幼儿园大班数学活动《认识10以内的单双数》教案

幼儿园大班数学活动《认识10以内的单双数》教案
一、教学目标：
1. 能够认识10以内的单双数。

2. 能够用手指的方法判断数字的单双。

3. 能够灵活运用单数和双数的概念，解决简单的实际问题。

二、教学准备：
1. 教师准备单数和双数的卡片、手指模板、彩色纸、笔等。

2. 学生准备好自己的手指。

3. 教学DVD《认识10以内的单双数》。

三、教学内容：
1. 导入活动
教师先展示单数和双数的卡片，请学生们仔细的看一看：
(展示单数的卡片) (展示双数的卡片)
请问这两张卡片有什么不同？哪个卡片上的球最多？
学生可能会回答：单数的球比较少，双数的球比较多。

单数和
双数有什么意义呢？
2. 观看学习视频《认识10以内的单双数》
通过观看视频，让学生们更直观地了解单数和双数的概念。

3. 主体部分：
1) 认识单数和双数
根据视频学习的内容，教师与学生互动练习，教师说出一个数字，学生摆出相应的手指，通过询问学生的手指是否有剩余，让小
朋友们认知该数字是奇数还是偶数，最后将对应的单数或双数卡片
贴在数字旁边。

例如，教师说出数字7，学生摆出7根手指，然后教师问孩子们：7除2是不是整除呢？没有剩下手指对吧？所以7是单数。

2) 小组游戏
教师让学生分组，让每个小组同学用彩色纸做出不同张数的球，然后将球数分别分成两份，不分大小球数相同，然后让学生们选取
其中一个分组的小朋友，手拿这两份球，按照单数和双数的要求分
配给另外一个小朋友，使得每个小朋友都获得一张卡片。

然后再交
换角色，给他们更多的锻炼机会。

3) 提出问题
通过提出问题，让孩子们更好地理解单数和双数是有什么用处的。

例如，两个小朋友一起吃饭，有一份均分给他们，一个小朋友
要把她的一半再分成两份，问这样分前后每人得到的饭量有何差异？等等。

四、教学反思：
在教学过程中，准备了卡片、小球和手指模板等多种具体形象化的教学资源，让学生们更直观地理解单数和双数的概念。

同时，通过借朋自审的方式促进了学生们的思考能力，也进一步激发了他们的学习兴趣。

此外，将学习任务设置为具有挑战性的小游戏，能够更好地激发学生们的学习热情，培养他们的协作精神。