《狂人日记》读书笔记9篇

《狂人日记》读书笔记9篇
《狂人日记》读书笔记1
初读这篇__，我就可以深深地感受到文中的“狂人”内心的焦虑与悲哀，这无时无刻不伴随在他身边的恐惧是一种多么大的痛苦。

很自然地，我对“狂人”生出许多同情和怜悯。

可随着我继续往下读，当我看到这一段时，我的心理却有了改变：“……他们这群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直接下手，真要令我笑死。

我忍不住，便放声大笑起来，十分快活。

自己晓得这笑声里面，有的是义勇和正气。

老头子和大哥，都失了色，被我这勇气正气镇-压住了。

”
我顿时觉得“狂人”也有这样可爱的一面。

明明是自己的臆想，自己却偏偏对这种臆想深信不疑，甚至还把众人在对待一个“狂人”的不自然当成了被自己勇气正气镇住时的失色，同情突然不见了，我心里竟多了几分戏谑。

小说揭露了封建礼教在仁义道德掩盖下“吃人”的本质，被誉为“彻底反对封建制度的第一声春雷”。

《狂人日记》读书笔记2
《狂人日记》是一篇象征性和寓意很强的小说，当时，鲁迅对中国国民精神的麻木愚昧颇感痛切。

对现实的失望是鲁迅感到了唤醒人民觉醒的困难，他经常在绍兴会馆里以抄古碑来打发无聊的时光。

鲁迅对中国人民精神的麻木愚昧感到着急，这就是他的这篇小说体现出深厚的忧愤，而人民精神的.愚昧又和中国几千年来的封建礼教密切相关。

这篇小说也采用了自述式的手法，通过一个患有“迫害狂症”的人内心揭示和批判了封建礼教对人的迫害。

正是由于“狂人”对外界的极度敏感，才使得他能够感受到普通人在麻木的精神状态下无法感受到的东西。

在这些看似可笑的言语中，隐含着小说深刻的寓意。

比如：“只有廿年以前，把古久先生的陈年流水簿子，踹了一脚，古久先生很不高兴。

”古久先生即是指封建礼教对中国的长期统治，这句话也暗示了封建礼教的腐朽和对人们反抗的压制。

再如：“狮子似的凶心，兔子似的怯弱，狐狸的狡猾……”表现了封建礼教强大凶恶的形式下其内在虚弱的本质。

总之鲁迅的每一句话都耐人寻味，需要读者用心细细地品读其中的深意。

《狂人日记》读书笔记3
“狂人日记?怎么书还有叫这名的?有这本书吗?”听到这本书的书名时，我心里这样想。

所以就带着疑问，回到家来从上查，找到了《狂人日记》这本书的原文，我和妈妈仔细地阅读了一遍。

读完后，我想起了同学的一番话：“《狂人日记》就是吃人的!特别恐怖……吃人的……”我觉得他说的也对，但是还有很多地方我看不懂，所以又和妈妈查了查故事的赏析，看完后，我才了解到：原来鲁迅写得这篇__并不只是说“吃人”：
鲁迅生活的那个年代，有很多不正当的礼教。

由于当时肺结核是很难治愈的，其中一些礼教发明了很多偏方。

所以这些礼教就说，可以用人血站着馒头给得病的人吃。

很多人被逼无奈，便信了这种偏方。

鲁迅就想借着“狂人”的口来抨击这种不良行为，来唤醒国民的愚昧。

看完后，我感觉鲁迅先生是一位主持正义，足智多谋的人。

《狂人日记》读书笔记4
对于鲁迅，我们还能说什么？我们还需要说什么？他那艰涩的__，或许有人不喜欢；但对于这个人，却都保持着绝对崇高的敬意。

他是我们的民族魂。

每一场深刻的社会变革之前，都会先出现思想解放运动。

文艺复兴推动了资本主义的兴起；启蒙运动拉开了资本主义大革命
的帷幕；而新文化运动，则为当时黑暗的社会带来了一丝燃尽愚昧的星星之火。

我们站在历史面前，看到鲁迅那干瘦干瘦的身躯扛着新文化运动的大旗艰难地前进，于是便不由自主地肃然起敬：这才是时代的弄潮儿，走在历史前方的真的猛士。

他是我们中华民族的脊梁。

作为脊梁，便要责无旁贷地扛住闸门，以放跑未吃过人的孩子。

但我时常怀疑这干瘦干瘦的老人能支撑多久呢？佛说：扛不动，就放下。

那么多强壮的人活在衣冠冢里，徒做示众的材料和看客，为什么偏偏是他要肩负这责任？然而他还是扛住了，在恶意和同情的诸多目光中，至死。

然后化为碑，在时间的流逝中，让所有人铭记、感动，并致以崇敬。

《狂人日记》读书笔记5
初读《狂人日记》，觉得作者鲁迅先生似乎在说梦话，内容凌乱近似无逻辑，于是，写这篇读后感，也从“梦”开始。

“狂人”近于“疯”，在做着“恶梦”，在境象中充满了青面獠牙的家伙，黑暗阴森的笑，古怪的语句。

却借着“疯”，把带着愤怒、惊恐的鞭子一下子打到了隐痛之处，充满了内在的紧张。

每个人都睁着眼睛说谎话，互相深疑，都想控制别人，却都无力超越他人，因而斤斤计较着。

“狂人”被道得“疯狂”了，从而说出一堆真话。

《狂人日记》塑造了一位“狂人”，看见什么人都以为是要吃他：他看见邻居交头接耳地议论，就觉得是在密谋害他;医生给他诊脉，他也觉得那人不过是刽子手假扮，是来“揣一揣肥瘠”的，好分他一片肉吃;大哥安慰他，让他静养着，他却怀疑是想养肥他，好多吃些肉;“狂人”还听说邻村狼子村有个“大恶人”，被佃户打死，连心肝也被挖出炒了吃，又联想起小时候大哥讲书时说的“易子而食”、“食肉寝皮”的事，就越发相信了自己的判断。

最后他终于鼓足勇气，发出：“你们可以改了，从真心改起!要晓得将来容不得吃人的人，活在世上”的愤怒的呐喊。

《狂人日记》读书笔记6
鲁迅是无人不晓的大作家，原名周樟寿，字豫才，后改名树人。

1920__年，他以“鲁迅”为笔名，发表了第一篇现代白话小说――《狂人日记》。

通过这本书，我发现他的__很有特色，必须很认真地去看，一不留神就会看不懂，也是很值得揣摩的__。

“狂人”也就是“疯子”。

他先怀疑赵贵翁和街上的男女老少要吃他，又觉得他大哥也要吃他，甚至还猜测他的妹妹就是被大哥他们吃掉了。

我看这篇__的第一感就是恐怖、吓人。

看着看着就像被它迷惑了似的，怀疑是不是真的有人是吃人的人。

那是多么黑暗的世界呀!竟然能把一个普通人变成一个狂人。

特别是
文中最后一句话：救救孩子……喊出了鲁迅的心声，千万不要让下一代的孩子再遭受这样的不幸。

读完这篇__，我不禁很庆幸生活在现在这样美好的社会里，真的很珍惜现在的生活，现在的学校和朋友们。

《狂人日记》读书笔记7
鲁迅不愧是文学大师，写的__不但面上有一种意思，更多的是内在的含意，他写的__很有味道，让人细细品味，能让人悟出道理，但他字面上不表达，全藏在里面。

所以读他的__能让人提高一个档次。

我读的《狂人日记》便是他的作品之一，故事是这样的：某人的村子里一人被吃了，吃人的那伙人便盯上了他，后来他发现吃人的那伙人中有他的哥哥，他记得他哥哥曾经说过人肉多么好吃，最后他发现一些小孩也盯上了他，他便呼喊：一定还有小孩没吃过人肉，救救哪些小孩吧。

我觉得吃人的那伙人就像当时的日本鬼子，一些跟着那伙人的人就是汉奸，那些没被吃的人就是当时的中国人，这篇__的深处充分表现着当时中国人的软弱和日本鬼子的嚣张，人们人心惶惶就像当时中国上下的情景。

这样的__能让人深受启发，是非常值得我们读的好__。

《狂人日记》读书笔记8
我妈妈很喜欢鲁迅先生写的书，所以买了一些鲁迅的书摆在书架上。

小时候我听妈妈讲鲁迅先生的故事，但那时我对他并不感兴趣。

此刻我读初中了，教师说我们应当看一看鲁迅先生的作品，于是有很多同学买来看。

我很好奇，问了问看过这些书的同学，他们都说看不懂，很无聊。

我心里觉得异常奇怪：这些书很难吗怎样会看不懂呢
回家后，我翻开妈妈的书来看，刚开始看了几页觉得还能够，可是看久了就觉得没意思。

为什么会这样呢因为我看了大半天也没看懂，异常是《狂人日记》中的“吃人”，我都不明白“吃人”是怎样一回事。

吃晚饭的时候，我问妈妈那是怎样一回事。

妈妈一时也说不上来，之后她说《狂人日记》里说的“吃人”，是鲁迅先生对当时他所处的封建社会种种不合理的制度、社会风俗的一种说法，但把这一切指出来的人却被年作是疯子。

体现了鲁迅先生不被世人所理解的痛苦。

妈妈又说：你一下子看这个是看不懂的，我挑一些比较易懂的你看，慢慢你就会欣赏鲁迅的作品了。

《狂人日记》读书笔记9
读了这篇__后，我才明白，人情的冷暖，四千年来时时吃人的地方，我在其中看到了以前人们的残忍，以前，在小孩很小的
时候就受父母的影响，学会吃人，这吃人的人，比不吃人的人，何等惭愧，比如：易牙蒸了他的儿子，给桀纣吃。

谁晓得从盘古开天辟地以后，一直吃到易牙的儿子；从易牙的儿子，一直吃到徐锡林；从徐锡林；又一直吃到狼子村捉住的人。

还有城里杀的犯人，还有一个生老病死的人，用馒头蘸血舔，还真让人毛骨悚然。

不是只有这些，还有哥哥吃妹妹，那时他的妹妹才5岁，那么可爱可怜的样子，他竟然忍心，你们想想当时的人还有人性吗？他们和那些有人性的动物有什么区别。

这篇__告诉我们以前人情的冷暖。

想想我现在是多么的幸福，有生病的人，他们家没钱，有多少人伸出援助之手去救他们，看看5。

12地震又有多少人而伤心捐助。

我们一定要做一个有情的人，我们要团结友爱在别人遇到困难的时候去帮助他；在别人伤心的时候，去安慰他；在别人失败的时候，去鼓励他……现在的我们还真是幸福！。