《综合探究一_对比早期区域文明之间的异同作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课

《综合探究一_对比早期区域文明之间的异同》作业设计
方案
标题：《综合探究一：比照早期区域文明之间的异同》作业设计方案
一、引言（约200字）
本作业设计旨在引导学生深入理解并比较早期世界各大文明的奇特性与共通的地方，通过比照分析，培养他们的历史批判思维和跨文化理解能力。

我们将在课程中聚焦于古埃及、古希腊、古罗马以及古代中国等文明，让学生亲自动手进行钻研，体验历史钻研的魅力。

二、作业目标（约150字）
1. 理解并掌握各文明的基本特征和发展历程。

2. 识别并分析文明间的异同，包括社会结构、政治制度、经济形态和文化成就。

3. 培养独立钻研和批判性思考的能力。

三、作业内容与步骤（约600字）
1. 文明概述：每个学生选择一个文明，搜集相关资料，撰写一份简短的历史概述报告（约500字）。

2. 比照分析：以选定的两个文明为例，撰写比照分析论文，侧重探讨他们在农业、艺术、哲学、法律等方面的主要异同点（约800字）。

3. 小组讨论：将全班分为若干小组，每组选择一个共同主题进行深入讨论，如“早期文明的环境适应性”或“贸易与文化交流的影响”（约200字）。

四、评估标准（约150字）
1. 报告质量：内容准确，语言清晰，结构周密（40%）。

2. 比照分析论文：观点明确，论据充分，逻辑性强（30%）。

3. 小组讨论表现：积极参与，能提出独到见解，团队协作良好（30%）。

五、时间安排与提交（约100字）
本作业需在课程周期内完成，分为三个阶段：资料收集（一周），撰写报告和论文（两周），小组讨论和反馈（一周）。

所有文档需电子版形式提交至进修管理系统。

六、资源支持与指导（约100字）
我们将提供相关在线资源链接，如学术数据库、历史地图和视频资料。

同时，教师会在关键阶段进行个别或小组辅导，确保学生顺利进行。

七、结语（约50字）
通过这个综合探究作业，我们等候学生们不仅能掌握知识，更能学会如何运用历史视角去理解和评判多元文化的世界。

这是一份简要的作业设计方案，具体实施时可根据实际情况进行调整。

希望每位同砚都能在这个过程中收获满满，提升自我。