职业生涯规划发言稿

职业⽣涯规划发⾔稿
职业⽣涯规划发⾔稿（通⽤5篇）
时间象奔腾澎湃的急湍，它⼀去⽆返，毫不流连，你是否对未来感到迷茫呢？我们需要好好的进⾏职业规划了。

我们该怎么去写职业规划呢？以下是⼩编帮⼤家整理的职业⽣涯规划发⾔稿（通⽤5篇），希望能够帮助到⼤家。

职业⽣涯规划发⾔稿1
实现梦想的第⼀步就是要有梦想。

没有梦想对于每个⼈来说是⾮常可怕的⼀件事情，如同⽆头苍蝇似的到处碰壁。

很多⼈现代社会由于商品经济的发展变化发展很快，很难对⾃⼰的⼈⽣进⾏⼀个长期的规划。

佛家有云：“缘⾃性空”、“空⽆⾃性”。

的确在现代社会，⼈们的⽣活节奏加快，社会更新换代发展⾮常快。

如果如我们柔弱的个体，不加紧⾃⼰的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有⼀个长⾜的进步。

⽽有⼀份长期稳定的规划是有必要的。

⾸先，职业⽣涯规划是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的⼀种不变的⼯具。

中国⼈讲究以“不变应万变”，因此更加就需要有⼀份稳定的职业⽣涯规划了。

其次，稳定性的追求是符合⼈性的，按照马克思的观点，在科学⾼度发展的现代社会应该是没有宗教的。

但现代社会宗教的不断发展，信众的不断增加导致了马克思思想的直接破产。

为什么在科学不断发展⼈类认识⽔平不断发展的今天还是有如此之多的⼈信仰宗教呢？其中⼀个原因就是因为宗教提供了⼈⼀个稳定性的追求和信仰……
⽣命总是神秘莫测、难以预料。

不过也正是因为这样，⼈⽣才多姿多彩充满魅⼒。

任何对⼈⽣⽬标精密的规划和设计都可能随着时间的推移⽽变得不合时宜。

但是航⾏在⼈⽣的⼤海上，与⼀张通向远⽅的航海图和简易的罗盘，应该⽐⽆准备地驶⼊茫茫⼤海好些。

对未来的深⼊探讨与规划会使你更有⾃信⼼和能⼒去⾯对挑战。

每个⼈都需要着眼于职业⽣涯发展，通过恰当的规划为⾃⼰确⽴职业⽅向和⽬标对⾃⼰的兴趣、爱好、能⼒、特点及客观环境进⾏综合分析和权衡，，确定教育和发展计划，制定⾏动策略，实现个体的全⾯最优发展。

⼀⾔蔽之，进⾏⼤学⽣涯规划的⽬的是为了使你的⼈⽣更精彩，使你的⼤学⽆憾。

职业⽣涯活动将伴随⼈⽣最宝贵的时间，拥有成功的职业⽣涯规划才能实现完美⼈⽣。

在职业⽣涯规划中有这样⼀句发⼈深省的话：你今天站在哪⾥不重要，但是你下⼀步迈向哪⾥却很重要。

现代社会，规划决定命运，有什么样的规划就有什么样的⼈⽣。

⼀、协助个⼈认识⾃我开发潜能
⼀、
学习⼤学⽣职业⽣涯规划可以协助⼤学⽣正确认识个⼈特质、兴趣和能⼒倾向使其对⾃⾝的优势于劣势经⾏理性的分析；了解⾃⼰的职业价值观，树⽴正确的职业发展⽬标和职业理想；将职业⽬标和实际想结合，做出恰当的职业定位；学会运⽤科学的⽅法采取可⾏的措施步骤，不断增强⾃⼰的职业能⼒，实现⾃⼰的职业⽬标和能⼒。

这就好⽐象征中国速度的刘翔跨栏，只有在教练制定的每天不同的跑步速度要求之下，刘翔才能⼀步步从默默⽆闻到12秒91的飞跃，以及后来12秒88的再次突破。

⼤学⽣在制定职业⽣涯规划就好⽐刘翔的训练计划，每天的要求完成了，才能不断激发⾃⾝的潜能，爆发⼀切可能！
⼆、协助个⼈规划⾃我实现理想
⼆、
职业发展规划有如⼀张⽣命的蓝图，它导向你⼀步步实现⾃⼰的职业理想。

⼈⽣⽆论做什么都需要制定⼀个适合⾃⼰的⽬标，然后制定为达到⽬地⽽实施的具体计划。

明确的职业⽣涯规划，可以使你不理想与现实的努⼒结合起来，脚踏实地的努⼒。

当今时代是⼀个挑战与机遇并存的时代，机遇总是垂青于那些有准备的⼈。

⼀个善于规划⾃我的⼈，总能把握⾃⼰的命运。

著名的好莱坞演员施⽡⾟格曾经是个⼀贫如洗的穷⼩⼦，但就是因为他善于为⾃⼰的⼈⽣规划和设计，才成就了他如⽇中天的演艺⽣涯以及后来的州长之位！那么，他是怎么⼀步步⾛到今天的地位的呢？他曾经⽴志要摆脱贫穷，跻⾝于上流社会，那么他必须娶⼀位贵族家庭的⼥⼦为妻；要娶⼀位贵族妻⼦，就必须拥有⾜够的名声；想拥有⾜够的名声，向演艺圈发展不愧
为最捷近的途径；要进⼊演艺圈就得有⾜够的外貌形象；要想形象硬朗，就必须苦练肌⾁；要想有⼀⾝肌⾁，就必须⽇夜苦练。

于是这个在贫民窟⾥长⼤的孩⼦，按着⾃⼰的规划，⼀步⼀步实现着⾃⼰的梦想。

于是，他由⼀个瘦⾻如柴的⼩⼦变成了出名的健⾝教练，随即被好莱坞⼤导演看中出演了⼀系列硬汉形象的电影，并红及整个好莱坞，乃⾄全世界，接着他终于凭借⾃⼰的名声及形象掳获了⼀位上流⼥⼦即前总统肯尼迪侄⼥的芳⼼，并且他们冲破重重阻⼒最终完婚，现在已有五个⼦⼥，⽽随着他声望的增值，他最终成为了加利福尼亚洲的州长，真正跻⾝于上流社会，和贫穷的童年彻底告别！
三、协助个⼈做有效的决定
三、
通过职业⽣涯规划，⼤学⽣可以对⾃我和职业进⾏深⼊具体地探索，并对各种息进⾏综合与评估，在此基础上做出选择决定，并且掌握实施决定的各种具体技巧，例如具体的求职过程，如何写简历、进⾏⾯试，再评估和调整⾃⼰的选择等。

有了这些具体充分地准备，你才能作⼀个有效的决定，勇敢迈出职业⽣涯的第⼀步，为以后的职业成功奠定监视地基础。

美国电⽓和电⼦⼯程师协会院⼠、前微软公司全球副总裁、现GOOGLE公司全球副总裁兼中国区总裁、世界知名计算机专家李开复博⼠曾开发出世界第⼀个“⾮特定⼈连续语⾳识别”系统，曾被美国《商业周刊》评为1998年最重要的科学发明之⼀。

但就是这样⼀名计算机⾏业的巨臂，曾经放弃全美前三名的哥伦⽐亚⼤学法律系已修成的学分，转⼊哥伦⽐亚⼤学默默⽆闻地计算机系。

他再提到⾃⼰的当年地决定时说：若不是那天地决定，今天我就不会拥有在计算机领域取得地成就，⽽我很可能只是在美国某个⼩镇上做⼀个既不成功也不快乐的律师。

李开复地经历告诉我们，⾥哦阿杰⾃⼰，找到适合⾃⼰地职业时成功⼈⽣的前提。

⼀个懂得⽣涯规划意义的⼈，就是⼀个懂得⾃我发展规划的他会在每个发展阶段中给予⾃⼰不同的塑造、训练。

通过职业⽣涯规划，⼤学⽣可以避免盲⽬追赶社会就业潮流，克服随意仿效他⼈的成功，话被动为主动，化不知所措为胸有成⽵！
“⽣有涯，⽽学⽆涯”、“路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索”。

“我是⼀个在海滩上拾⽯⼦的⼈，偶尔拾到了⼀两块⽯头，但真理的海洋尚未被我们发现。

”
这只是我现在对⾃⼰职业的规划，我是⼀切从实际出发考虑了各种因素，我相信它很符合⾃⼰，我也会按照上⾯写的⼀样努⼒去做，争取能够象⾃⼰现在规划的⼀样.当然这⾥⾯必定存在这⼀些不⾜之处，再今后我会不断的更新，但是这个⼤⽅向是不会变的。

梦想与现实之间总是存在着差距，但是这种差距是可以通过⾃⼰的努⼒来消除，这个过程也就是梦想实现的过程.我深深的知道要实现以上规划不是⼀件容易的事，其过程之艰难是可想⽽知的.成功，不相信眼泪，未来，要靠⾃⼰去打拼!⼤⾬过后才会有美丽的彩虹，成功就在彼岸，离我们并不远，明天就可以到达，现在我们只需划好属于⾃⼰的船，欣赏着沿岸风景就可以了。

职业⽣涯规划发⾔稿2
⾬后春笋般的“职业规划”
⾬后春笋般的
今年是兰州⼤学开设此课的第三个年头，⽢肃农业⼤学也已是第⼆次将此课程作为必修课对低年级学⽣开设，兰州理⼯⼤学和⽢肃政法学院正在筹备开设职业⽣涯规划课程。

课程涉及⾃我认知、职业认知、就业形势分析、职业规划具体操作等内容，主要针对⼤学⽣存在的⾃我认知不⾜、规划意识不强、学习动⼒不够、职业认知不够明晰等问题。

兰州⼤学⼤多数院系对⼤⼆学⽣开设，个别学院根据具体情况可提前开设，共30个课时，由各学院从事教学⼯作并有着就业指导⼯作经验的⽼师授课。

⽢肃农业⼤学将原来⾯向⾼年级的就业指导课抽出8个学时向低年级讲授职业规划。

兰州交通⼤学将此课作为选修课向⼤⼆⼤三学⽣开设，共20个课时。

不少⾼校结合“职业⽣涯规划⼤赛”等实践活动来加强学⽣对职业规划的认识和理解，兰州⼤学还开展 “⽣涯⼈物访谈”活动为学⽣提供了⼀个与职场成功⼈⼠交流的平台。

⽢肃农业⼤学学⽣处副处长冯瑛副教授介绍说，⽬前就业形势严峻，职场变化也⾮常快，但⼤部分学⽣并不了解有关职业的常识性知识，⽽且在刚进⼊⼤学时也缺少认知⾃我和认知职业的主动性，“必须把这种规划意识从⼀开始就传递给学⽣”。

兰州⼤学长期从事就业指导⼯作的陈建恩⽼师也表⽰，学⽣有了规划的意识和思维⽅式，就能够科学地分析⾃⼰适合什么，该向着哪个⽅向去，很⼤程度上把握了主动性，主动性对⼀个⼈的成功是⾮常重要的。

据资料显⽰，近70%的⼤学⽣认为⾃⼰需要职业⽣涯规划⽅⾯的指导，同时53%的⼈认为没有⾜够的能⼒⾃⾏规划。

采访中记者了解到，通过职业⽣涯规划课程，很多学⽣认为⾃⼰对个⼈特征和职业规划等都有了更加清楚的认识。

⼀些学⽣发
现“规划到学期甚⾄是每周每天时，感觉⾃⼰离梦想更近了”。

不少授课教师认为开设《职业⽣涯规划》课程⾮常有必要，“对学⽣来说是好事”。

在多年的就业指导过程中，他们发现很多学⽣临毕业了才发现⾃⼰并没有找到适合⾃⼰的道路，不能把⾃⼰的爱好、特长同社会的需要结合起来，找⼯作很盲
⽬，“这是很遗憾的”。

职业⽣涯规划不是万灵丹
职业⽣涯规划不是万灵丹
在采访中，⼀些学⽣认为职业规划课理论性太强，并不能完全解决择业就业中所⾯临的问题。

兰州⼤学化学化⼯学院⼤四学⽣⽅菲告诉记者，按照职业⽣涯规划课程学到的知识，她对⾃⼰未来职业有了⼀个⾮常美好
的构想。

“毕业后，⾸先到知名化⼯研究部门从事基础性的研究⼯作，把⼤学学到的知识转化为⽣产⼒，⽽且可以积累更多的实践经验。

等各⽅⾯经验积累到⼀定程度，再到⼤型化⼯企业任职，从事管理⼯作。

”⽅菲认为这样的设计，既符合⾃⼰的专业特长，⼜能更好的服务社会，可以称得上是⼀个完美的职业规划。

但是，在应聘时并没有想象中那么顺利，兰州⼤学法学院⼤三学⽣韩鹏同样遇到了这样的尴尬。

原本韩鹏设计毕业后先到⼀家律师事务所去任职，想等积累经验后，⾃⼰再开⼀家律师事务所。

但是在参加了⼏次招聘会后，韩鹏彻底放弃了⾃⼰的计划，准备到⼀所中学当⽼师。

对此，陈建恩⽼师解释说，这门课不是万灵丹，不是要具体教给同学们找⼯作和应聘的具体技能，这并不是就业指导，⽽是帮助学⽣掌握规划的思维⽅法，引导⼤学⽣去认知⾃我，去考虑什么是适合⾃⼰的，⽽且学会如何收集信息并加⼯信息为⾃⼰所⽤。

冯瑛副教授说：“我们只能引导学⽣认知⼤学⽣活、规划利⽤好⼤学四年，教给他们这种意识。

从规划到成功的路是很长的，不是⼀蹴⽽就的。

”兰州交通⼤学就业指导中⼼曹振国主任也认为就业只是⼈⽣规划的⼀个起点，⽣涯规划是很漫长的，是不断调整的⼀个过程。

不少授课教师发现⼀些学⽣“听了课很激动”，也有了⽬标，但是课后总不能⼀步步具体去做。

因此，在他们的授课过程中⼀边向学⽣强调职业规划的重要性，⼀边强调“实实在在做出来”的必要性，希望学⽣能够清楚地认识到什么是适合⾃⼰的，避免择业就业的盲⽬性。

他们告诉学⽣，只有规划意识也是不够的，要“落下来”去踏踏实实地实践，“不能像⼤海⾥的⼀叶⼩⾈到处漂”。

“职业⽣涯规划”遭遇瓶颈
据资料显⽰，⽬前许多⾼校就业指导中⼼还没有专门的职业规划师，⼀般是由做学⽣⼯作的⽼师或者思想政治辅导员来指导，⽽这些指导者往往缺乏相应的专业知识和技能，这种不⾜在教育发展⽔平并不发达的西部地区表现的更加明显。

兰州市已经开设和正在筹备开设此课的⾼校都遇到⼀个很⼤的问题，那就是师资不⾜，有些地⽅⼀些学校甚⾄是⼀位⽼师⼀次要为上百学⽣授课。

虽然授课⽼师⼤多是具有教育学、⼼理学等专业背景并有着就业指导经验的⽼师，但是在职业⽣涯规划⽅⾯仍缺少经验，⽽且⽬前还没配备系统专业的教材，只能通过短期的职业规划培训和学校配发相关资料来弥补。

采访中⼀些⽼师也表⽰去参加职业规划培训过程中，明显感觉到发达地区与西部地区在“规划”氛围上的差异以及师资⼒量上的差距。

⽬前兰州市不少⾼校正在积极培训授课教师在职业规划⽅⾯的专业技能，为授课教师提供相应的教材、各种资料并⿎励教师加强⾃学，以缓解瓶颈压⼒，打开⾼校职业⽣涯规划教育的新局⾯。

职业⽣涯规划发⾔稿3
第⼀步：客观认识⾃我、准确职业定位
第⼀步：客观认识⾃我、准确职业定位
职业⽣涯规划是⼀个动态过程，其最基础的⼯作⾸先是要知⼰，即要客观全⾯认清⾃我，充分了解⾃⼰的职业兴趣、能⼒结构、职业价值观、⾏为风格、⾃⼰的优势与劣势等，⼈才素质测评是全⾯、科学地认识⾃我的有效⼿段和⼯具。

只有正确的认识⾃⼰，才能进⾏准确的职业定位并对⾃⼰的职业发展⽬标做出正确的选择，才能选定适合⾃⼰发展的职业⽣涯路线，才能对⾃⼰的职业⽣涯⽬标做出最佳选择。

在客观认识⾃我⽅⾯，我们⾄少需要了解以下五个⽅⾯：
1、喜欢⼲什么——职业兴趣；
2、能够⼲什么——职业技能；
3、适合⼲什么——个⼈特质；
4、最看重什么——职业价值观；
5、⼈、岗是否匹配——胜任⼒特征。

正确⾃我认识越来越受到各界的关注，哈佛⼤学的⼊学申请要求必须剖析⾃⼰的优缺点，列举个⼈兴趣爱好，还要列出三项成就并作说明，从中可见⼀斑。

第⼆步：评估职业机会、知⼰知彼
第⼆步：评估职业机会、知⼰知彼
每⼀个⼈都处在⼀定的社会环境之中，离开了这个环境，便⽆法⽣存与成长。

只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业⽣涯规划具有实际意义。

除了要正确客观地认识⾃我，还必须更多地了解各种职业机会，尤其是⼀些热门⾏业、热门职位对⼈才素质与能⼒的要求。

深⼊地了解这些⾏业与职位的需求状况，结合⾃⾝特点评估外部事业机会，才能选择可以终⽣从事的理想职业。

对职业机会的评估需要理性评估，真正做到知⼰知彼，切忌想当然，对不熟悉的⾏业和职位不切实际的向往，结果是费了九⽜⼆虎之⼒进⼊城中，⼀⼊围城马上受到现实冲击（reality shock），迫不急待⼜要出城，兜兜转转之间，年已蹉跎，空⾃消磨。

第三步：择优选择职业⽬标和路径
第三步：择优选择职业⽬标和路径
职业⽣涯规划的核⼼是制定⾃⼰的职业⽬标和选择职业发展路径，通过前⾯两个步骤，对⾃⼰的优势劣势有了清晰的判断，对外部环境和各⾏各业的发展趋势和⼈才素质要求有了客观的了解，在此基础上制定出与符合实际的短期⽬标、中期⽬标与长期⽬标。

职业⽬标的选择正确与否，直接关系到⼈⽣事业的成功与失败。

据统计，在选错职业⽬标的⼈当中，超过80%的⼈在事业上是失败者。

正如⼈们所说的“⼥怕嫁错郎，男怕选错⾏”。

由此可见，职业⽬标选择对⼈⽣事业发展是何等重要。

正确的职业选择⾄少应考虑以下⼏点：
1、兴趣与职业的匹配；
2、性格与职业的匹配；
3、特长与职业的匹配；
4、价值观与职业的匹配；
5、内外环境与职业相适应。

职业⽬标确定后，向哪⼀条路线发展，此时要做出选择。

是向⾏政管理路线发展，还是向专业技术路线发展；是先⾛技术路线，再转向⾏政主管路线；在具体的岗位⽅⾯也需要作出选择，⾏政管理？市场营销？技术研发？服务⽀持？……由于发展路线不同，对职业发展的要求也不相同。

因此，在职业⽣涯规划中，必须做出最适合⾃⼰的抉择，以便使⾃⼰的学习、⼯作以及各种⾏动措施沿着你的职业⽣涯路线或预定的⽅向前进。

第四步：终⽣学习、⾼效⾏动
第四步：终⽣学习、⾼效⾏动
在确定了职业⽣涯⽬标后，⾏动便成了关键的环节。

没有达成⽬标的⾏动，⽬标就难以实现，也就谈不上事业的成功。

这⾥所指的⾏动，是指落实⽬标的具体措施，主要包括⼯作、训练、教育、轮岗等⽅⾯的措施。

例如，为达成职业⽬标，在⼯作⽅⾯，你计划采取什么措施，提⾼你的⼯作效率？在业务素质⽅⾯，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提⾼你的业务能⼒？在潜能开发⽅⾯，采取什么措施开发你的潜能等等，都要有具体的计划与明确的措施。

并且这些计划要特别具体，以便于定时检查。

彼得“圣吉在第五项修炼中说，企业未来唯⼀持久的竞争优势是⽐竞争对⼿学习的更快和更好，个⼈也是⼀样。

我们现在的时代是终⽣学习的时代，要取得事业上的成功，重要的是要不断更新知识、提升能⼒，才能保持⾃⼰的职业竞争⼒，逐步达到⾃⼰设定的职业⽬标。

第五部分：与时俱进、灵活调整
第五部分：与时俱进、灵活调整
俗话说：“计划赶不上变化”。

是的，影响职业⽣涯规划与发展的因素诸多。

有的变化因素是可以预测的，⽽有的变化因素难以预测。

在此状况下，要使职业⽣涯规划⾏之有效，就须不断地对职业⽣涯规划进⾏评估与调整。

其调整的内容包括：职业的.重新选择；职业⽣涯路线的选择；⼈⽣⽬标的修正；实施措施与计划的变更等等。

职业发展过程中理想与现实的脱节⼏乎⼈⼈都会碰上，对职业⼈来说，有些是致命的，有些却能⾛通另⼀条路。

发⽣这种情况时，最不可取的态度是急于求成，消极对待当前⼯作。

正确的做法是——稳定中求发展。

当然，事在⼈为，再优秀、再动⼈的职业⽣涯规划也取代不了个⼈的主观努⼒。

职业⽣涯规划的⽬的是建⽴⽬标、树⽴信⼼，职业⽣涯规划只是⾛向成功的必要⼿段，能否成功则主要取决于个⼈的努⼒。

职业⽣涯规划发⾔稿4
中等职业教育是⼀种职业定向教育，⼀⽅⾯为社会培养经济发展所需的职业技能型⼈才，另⼀⽅⾯对受教育⽽⾔是为其从事某⼀职业⽽实施的教育，⽽新时期，中等职业教育迎来历史性的发展机遇，同时也存在巨⼤的挑战：严峻的就业形势，⽇新⽉异的职业环境变化，中职⽣综合素质相对偏低等制约了中等职业学校的⼈才培养。

因此，如何使学⽣从⼊学之处就逐步形成良好的职业价值取向，使他们对职业⾓⾊要求更具⾃我价值现实性，即如何开展中职⽣的职业⽣涯规划教育，在当前中等职业教育改⾰和发展的⼤潮下，是⼀个不容忽视的问题。

如何帮助学⽣做好科学合理、合⾝的职业⽣涯规划，本⼈从以下⼏⽅⾯谈⼀谈个⼈的看法。

1、引导学⽣分析⾃我加以定位职业⽣涯规划是规划⾃⼰的未来，因此。

要引导学⽣以⾃⾝的特点为规划的出发点。

中职⽣制定职业⽣涯规划，⾸先要明确⾃⼰的理想和志向，确定⾃⼰的职业发展⽬标，对⾃⼰的将来有所规划。

明确的理
想和志向是成才的基本前提。

进⼊职校后，我们就是“准职业⼈”了，⽽且很快就要步⼊社会、步⼊职业的⼤门，这时，应该对⾃⼰的将来有所考虑、有所预期。

只有明确了⾃⼰将来想要⼲什么，才能做出适合⾃⼰的职业⽣涯，我们应⽴⾜于整个⼈⽣来思考、规划⾃⼰在校期间的学习和⽣活，把⾃⼰的职业规划与未来的⼈⽣发展紧密结合起来，把⾃⼰培养成有发展潜⼒和职业竞争⼒的⼈。

其次，制定职业⽣涯规划还要了解⾃⼰的性格、⽓质、能⼒、兴趣以及⾃⼰的长处短处，只有明确⾃⼰适合⼲什么，能⼲什么，才能对⾃⼰有⼀个准确的定位。

既不⾼估⾃⼰，⼜不妄⾃菲薄，从实际出发规划⾃⼰的职业⽣涯。

制定职业⽣涯时，要与⾃⼰的个性倾向、⼼理特征及个⼈能⼒特点等⽅⾯相结合。

通过职业⽣涯规划，认清⾃⼰，充分发挥⾃⼰的特长，挖掘⾃⾝的潜⼒。

2、根据⾃⼰的特点和现实条件，确⽴⾃⼰的职业⽣涯⽬标帮助学⽣确⽴职业⽬标时，⽼师要引导学⽣充分考虑⾃⾝条件和现实的社会环境，在客观认识⾃⾝条件、现实环境及其变化的基础上进⾏科学合理、合⾝的职业⽣涯规划。