云南省保山市腾冲八中高一生物下学期期中试卷(含解析)-人教版高一全册生物试题

某某省某某市腾冲八中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分）
1．用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中均具有放射性的是( )
①脱氧核糖②核膜③ATP ④脂肪⑤DNA．
A．①③B．①③⑤C．②③⑤D．②③④⑤
2．颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，下列操作或想法正确的是( )
A．用滴管在加有2毫升未知样品的试管中滴加苏丹Ⅲ染液，震荡后发现溶液呈现橘红色，于是判断未知样品为蛋白质
B．取新鲜的菠菜叶，加少许石英砂和无水乙醇，研磨液呈黄绿色．于是判断是菠菜叶用量太少导致
C．在层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多D．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透
3．①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤．如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是( )
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋
③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片．
A．①②③④B．①⑤③②C．⑤④③②D．⑤④①②
4．如图，能正确表示植物根细胞K+吸收量与有关因素关系的是( )
A．B．C．D．
5．某人为验证温度对酶活性的影响，做实验如下：在容器内加入底物和酶混合溶液，先将温度由0℃逐渐升至80℃，得到产物生成曲线如图甲．然后，他又将温度由80℃逐渐降低至0℃，则后一阶段产物量变化曲线是图乙中的( )
A．B． C．D．
6．下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是( )
A．细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破
B．分离细胞器可以采用差速离心法
C．观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察
D．研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法
7．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图．下列分析正确的是( )
A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等
8．如图是某阳生植物光合作用强度（以CO2的吸收或放出量表示）与光照强度之间的关系．能正确反映a点时该植物生理过程及量变关系的示意图是( )
A． B．C．D．
9．如图表示同一个体的5种细胞中5种基因的表达情况，下列分析错误的是( )
A．此图能说明细胞分化的实质
B．基因B可能控制RNA聚合酶的合成
C．细胞中mRNA差异最大的是细胞2和4
D．一般来说，这5种细胞的核遗传物质相同
10．下列关于细胞代谢的叙述中，错误的是( )
A．酶和ATP是细胞代谢的重要条件，无论是光合作用还是细胞呼吸都与酶和ATP有关B．只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，只有具有线粒体的细胞才能进行有氧呼吸C．如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，则消耗的O2体积与释放的CO2体积相等
D．叶肉细胞在一定强度的光照下，可能既不吸收气体也不释放气体
11．图①表示某高等雄性动物肝脏里，一个正在分裂的细胞，结合图②分析下列叙述中不正确的是( )
A．图①细胞中含有两个四分体
B．此细胞产生精子的概率是0
C．图①所示分裂时期处于图②中的BC段
D．图②中C→D的原因与着丝点的分裂有关
12．如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为( )
A．可在DNA中找到15N和32P
B．可在外壳中找到15N和35S
C．可在DNA中找到15N和32P、35S
D．可在外壳中找到15N
13．下列关于遗传物质的说法，错误的是( )
①真核生物的遗传物质是DNA ②原核生物的遗传物质是RNA
③细胞核中的遗传物质是DNA ④细胞质中的遗传物质是RNA
⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA ⑥噬菌体病毒的遗传物质是DNA．
A．②④⑤B．②③④C．②④⑥D．①②⑤
14．下列有关基因的说法，正确的有( )
①真核细胞中，基因都存在于染色体上；
②原核生物的基因中，存在非编码序列；
③基因中的三个相邻碱基能代表一个遗传密码；
④基因中的一个碱基发生变化，就可能导致所控制的遗传性状的改变；
⑤有些遗传性状是由多对基因共同控制的．
A．①③⑤B．①②④C．②③④D．②④⑤
15．以抗螟非糯性水稻（GGHH）与不抗螟糯性水稻（gghh）为亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2的性状分离比为9：3：3：1．则F1中两对基因在染色体上的位置关系是( )
A．B．C．D．
16．育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种等，下面对这四种育种的说法正确的是( )
A．涉及的原理：基因重组、染色体变异、基因突变、染色体变异
B．都可能产生定向的可遗传变异
C．都在细胞水平上进行操作
D．都不能通过产生新基因从而产生新性状
17．如图所示为四个遗传系谱图，则有关的叙述中正确的是( )
A．四图都可能表示白化病遗传的家系
B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者
C．肯定不是红绿色盲遗传家系的是甲、丙、丁
D．家系丁中这对夫妇若再生一个女儿，正常的几率是
18．某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题．下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是( )
A．研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查
B．研究青少年型糖尿病，在患者家系中调查
C．研究艾滋病的遗传方式，在全市随机抽样调查
D．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查
19．下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是( )
①生殖隔离是地理隔离的必然结果；
②不同物种之间必然存在生殖隔离；
③种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因；
④隔离、可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性；
⑤达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的单位；
⑥自然选择导致了生物的定向变异与进化．
A．①②③④B．②③④C．④⑤⑥D．①③④⑤
20．某植物种群中，AA占16%，aa占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A 基因频率依次是( )
A．增大，不变B．不变，增大C．增大，增大D．不变，不变
21．下列关于生物体稳态调节的描述，符合如图曲线走势的是( )
A．若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴代表促甲状腺激素浓度
B．若横轴代表血糖浓度，则纵轴代表胰岛素浓度
C．若横轴代表抗利尿激素的浓度，则纵轴不能代表尿量
D．若横轴代表环境温度，则纵轴代表人体内细胞中酶活性的变化
22．如图所示为突触的亚显微结构，M、N分别表示两个神经元的局部．下列相关的表述中正确的是( )
A．图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端
B．兴奋由a传至b的过程中，①膜外局部电流方向是a→b
C．③内的神经递质只能经④释放再作用于⑥
D．经④释放的递质必然引起N的兴奋
23．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述正确的是( )
A．激素是通过体液定向传输到靶细胞或靶器官的信息分子
B．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
C．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行
D．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，激素、突触小泡和氨基酸都属于内环境的成分
24．以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，如图所示，在神经纤维的表面，放置两个相距2～3厘米的电极a和电极b，在图中的刺激点给予较强的电刺激．依据观测到的电流表指针偏转情况所绘制出的曲线是( )
A．B．C．D．
25．如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面．刺激a点，以下分析不正确的是( )
A．a点受刺激时膜外电位由正变负
B．电表①会发生两次方向不同的偏转
C．电表②只能发生一次偏转
D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
26．机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件．请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①②③表示物质）分析下列说法中错误的是( )
A．图中①②③三种物质既体现了激素间分级调节，又体现了反馈调节
B．图中A器官既能参与神经调节，又能参与体液调节，是体内神经调节和体液调节的枢纽C．C细胞可产生抗体，其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化
D．长期焦虑和紧X会导致机体免疫力下降，原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少，影响了特异性免疫
27．下列有关人体糖代谢的叙述，其中正确的是( )
A．糖原都能分解成葡萄糖，释放到血液中而成为血糖
B．当血糖浓度过低时，非糖物质可以转化成葡萄糖进入血液
C．血糖主要在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量
D．血糖浓度高于正常值，就会出现糖尿
28．如图表示人体的特异性免疫过程，依据此图，叙述不正确的是
( )
A．图中④为细胞免疫，A为淋巴因子；⑤为体液免疫，B为抗体
B．与B加工、分泌有关的膜性细胞器有：内质网、高尔基体、线粒体
C．图中能特异性识别抗原的细胞有：b、c、d、e、f、g
D．病毒突破人体的第一、二道防线后，机体往往需要先通过⑤免疫，再通过④免疫，才能消灭抗原
29．在寒冷时，肾上腺素有增加产热的作用，能与肾上腺素在调节血糖和体温分别发生协同作用的激素是( )
①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素．
A．①③B．②③C．②③④D．②④
30．下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中，正确的是( )
A．B．
C．D．
二、简答题（共40分）
31．回答下列与光合作用和细胞呼吸有关的问题：
Ⅰ．如图为某植物光合作用速度与环境因素之间的关系．请据图分析并回答下列问题．（1）甲图表示在光线弱的情况下，光合作用速度随__________的增强而增加．光照强度为A时，光合作用的速度受__________的限制，此时主要影响的是光合作用过程的__________阶段．
（2）从甲图可见，光照强度为B、温度为37℃时，光合作用的速度主要受__________的限制，此时主要影响的是光合作用过程的__________阶段．
（3）乙图中C点表示植物生长的__________．出现CD段的原因是__________．
Ⅱ．如图丙表示不同光照强度下单位时间内某植物的CO2释放量和其叶绿体的O2的产生量．假设在不同光照强度下植物的呼吸速率不变，请据图回答下列问题：
（1）该植物的呼吸速率可用光照强度为__________（填字母）时，单位时间内CO2释放量表示．若植物分解的能源物质仅为葡萄糖，那么植物的耗氧量为__________．
（2）当光照强度为b时，该植物光合速率__________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率．若将光照强度由c调节为d，短时间内叶绿体中ATP的量将__________（填“增加”、“不变”或“减少”．
（3）若光照强度为d，每天光照12h，黑暗12h，该植物能否正常生长？__________．32．回答下列与遗传有关的问题：
Ⅰ．燕麦的颖色受两对基因控制，基因型与表现型的关系见下表．现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=12：3：1．
表现型黑颖黄颖白颖
基因型AB_或Abb aaB aabb
请回答下面的问题：
（1）两纯合亲本的基因型分别是：黄颖__________、黑颖__________．
（2）若取F1的花药离体培养，再用秋水仙素处理，子代表现型及比例是__________．（3）若将F2中的黑颖与黄颖的个体杂交，则基因型为__________时，后代中白颖的比例最大．
Ⅱ．图1是人类某家族的遗传系谱图．图中甲、乙两种病均为单基因遗传病，分别由基因A、a和B、b控制，其中一种是伴性遗传病．已知某种方法能够使B基因显示一个条带，b基因显示为位置不同的另一个条带，用该方法对家系中的部分个体进行分析，结果如图2所示．
请回答下列问题：
（1）甲病是__________（填“显性”或“隐性”）遗传病，致病基因位于__________染色体上．
（2）III1是__________（填“纯合子”或“杂合子”），II2的基因型为__________．
（3）III2和 III3所生子女中，两病皆患的概率是__________．
33．回答下列与动物生命活动调节有关的问题：
Ⅰ．图1为人的下丘脑对多个腺体的分泌调节作用示意图，字母表示激素．回答下列问题：（1）当身体的温度感受器受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑和垂体通过激素a、b调节甲状腺的分泌活动，这种调节方式称为__________（填“分级”或“反馈”）调节．a和c对垂体生理功能的调节作用相互__________．
（2）当细胞外液渗透压升高时，位于__________的感受器兴奋，导致[d]__________激素的释放量增加，使尿量减少．
（3）饥饿时，下丘脑可通过有关神经使胰岛A细胞分泌__________，该激素能促进
__________和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高．
（4）图2是在实验过程中，测得的兴奋传导时神经纤维上某点的膜电位变化示意图．该图中表示静息电位的是__________点，B过程的形成原因是__________，C点表示__________．
Ⅱ．图为为体免疫部分过程示意图．请据图回答：
（1）A、B的名称分别是__________、__________．
（2）当抗原初次侵入人体后，人体主要是通过__________（填编号）过程发挥体液免疫作用．
（3）为了预防疾病我们常常注射疫苗，请问疫苗相当于免疫反应中的__________．
（4）如果图中所示的病原体为酸脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，抗体也会攻击人体心脏膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的__________病．
（5）若病原体为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是__________．
某某省某某市腾冲八中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中均具有放射性的是( )
①脱氧核糖②核膜③ATP ④脂肪⑤DNA．
A．①③B．①③⑤C．②③⑤D．②③④⑤
考点：无机盐的主要存在形式和作用．
分析：1、糖类的元素组成是C、H、O；
2、脂肪的元素组成是C、H、O；
3、蛋白质的元素组成是C、H、O、N；
4、核酸的元素组成是C、H、O、N、P；
5、ATP的结构简式A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，由C、H、O、N、P五种元素组成．
解答：解：①脱氧核糖属于糖类，只含C、H、O，不含P元素；①错误；
②核膜的主要成分是磷脂（组成元素有C、H、O、N、P）和蛋白质（组成元素有C、H、O、N），所以细胞膜的组成元素有C、H、O、N、P等，②正确；
③ATP中含有腺嘌呤、核糖和磷酸基团，则元素组成是C、H、O、N、P，③正确；
④脂肪只含C、H、O，不含P元素，④错误；
⑤DNA的组成元素有C、H、O、N、P，⑤正确．
故选：C．
点评：本题考查化合物和细胞结构的元素组成，意在考查考生的识记能力和理解能力，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误
2．颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，下列操作或想法正确的是( )
A．用滴管在加有2毫升未知样品的试管中滴加苏丹Ⅲ染液，震荡后发现溶液呈现橘红色，于是判断未知样品为蛋白质
B．取新鲜的菠菜叶，加少许石英砂和无水乙醇，研磨液呈黄绿色．于是判断是菠菜叶用量太少导致
C．在层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多D．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透
考点：叶绿体色素的提取和分离实验；检测脂肪的实验；观察植物细胞的质壁分离和复原．分析：在生物学实验中，颜色变化是生物实验结果观察的一项重要指标．学生要熟悉常见生物实验中颜色的变化，有针对性地分析问题，即可判断正误．
解答：解：A、脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．用滴管在加有2毫升未知样品的试管中滴加苏丹III染液，震荡后发现溶液呈现橘红色，于是判断未知样品为脂肪，A错误；
B、碳酸钙能防止研磨中色素被破坏．取新鲜的菠菜叶，加少许石英砂和无水乙醇，由于没有加碳酸钙保护色素，导致色素被破坏，所以研磨液呈黄绿色，B错误；
C、在层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多，C 正确；
D、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡吸水，体积变大造成的，D错误．
故选C．
点评：本题考查生物学实验中颜色变化的相关知识，意在考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．
3．①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤．如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是( )
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋
③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片．
A．①②③④B．①⑤③②C．⑤④③②D．⑤④①②
考点：细胞观察实验．
分析：高倍显微镜的使用方法是：低倍镜观察找到清晰的物象→将物象移至视野中央→转动转换器换高倍物镜→调节反光镜和光圈使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋观察．
解答：解：由题图可知，由视野（1）到视野（2）是由低倍镜观察转换成高倍镜观察，其中低倍镜下物象偏左，因此移动装片时应向左移动，因此由视野（1）到视野（2）时，操作
过程的正确顺序是：向左移动玻片→转动转换器换用高倍物镜→调节光圈使视野亮度适宜→转动细准焦螺旋使物象清晰．
故选：C．
点评：本题旨在考查学生对高倍显微镜使用方法的熟练掌握．
4．如图，能正确表示植物根细胞K+吸收量与有关因素关系的是( )
A．B．C．D．
考点：主动运输的原理和意义．
分析：1、植物根细胞吸收K+为主动运输，特点是需要载体和能量．
2、影响主动运输的因素：a．载体（核糖体）；b．能量（细胞质基质和线粒体）．凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等．
解答：解：A、物吸收K+是主动运输的过程，与蒸腾强度无关，A错误；
B、物吸收K+是主动运输的过程，消耗呼吸作用提供能量，所以植物细胞对K+的吸收量随呼吸强度的增加而增加，当增加到一定程度，根细胞膜上运载K+的载体达到饱和，植物细胞对K+的吸收将保持一个平衡值，B正确；
C、当氧气浓度为零时，植物根细胞可以暂时通过无氧呼吸获得能量，此时可从环境中吸收一定量的K+，C错误；
D、呼吸作用与环境温度有关，在一定X围内，适当提高温度，酶的活性增强，但温度太高，破坏了酶的活性，使呼吸作用减弱，K+的吸收量降低，D错误．
故选：B．
点评：本题考查植物细胞对K+的吸收量与有关因素的关系，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．
5．某人为验证温度对酶活性的影响，做实验如下：在容器内加入底物和酶混合溶液，先将温度由0℃逐渐升至80℃，得到产物生成曲线如图甲．然后，他又将温度由80℃逐渐降低至0℃，则后一阶段产物量变化曲线是图乙中的( )
A．B． C．D．
考点：酶的特性．
分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．
解答：解：由图可知，当温度超过60℃，产物的含量不再增多，即淀粉酶在高温下已经失去了活性，使酶永久性的失活．温度由80℃降低至0℃，由于酶已经失去活性，产物的含量不会变化，所以试管中产物总量变化的曲线图应符合B选项的图．
故选：B．
点评：本题考查了酶的特性，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力．
6．下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是( )
A．细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破
B．分离细胞器可以采用差速离心法
C．观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察
D．研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法
考点：观察线粒体和叶绿体；细胞膜的制备方法；细胞器之间的协调配合．
分析：哺乳动物成熟的红细胞无细胞壁和细胞核、具膜细胞器，可以用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞，然后通过过滤获得较纯净的细胞膜；不同细胞器的重量不同，可以用差速离心法分离各种细胞器；健那绿是能使线粒体染成蓝绿色的活体染色剂，可以用健那绿染液对线粒体进行染色、观察；研究分泌蛋白的合成过程可以用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径．
解答：解：A、用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞，使红细胞吸水涨破，然后通过过滤获得较纯净的细胞膜，A正确；
B、同细胞器的重量不同，可以用差速离心法分离各种细胞器，B正确；
C、观察线粒体利用健那绿染液将线粒体染成蓝绿色，再用显微镜观察，C错误；
D、用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径进而研究分泌蛋白的合成过程，D正确．故选：C．
点评：本题的知识点是细胞膜制备的方法，分离不同细胞器常用的方法，观察线粒体用到的染液，分泌蛋白合成过程的研究方法，对于相关知识点的记忆和应用是解题的关键．7．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图．下列分析正确的是( )
A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等
考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．
分析：解此题首先要明确下列几个等式：①总光合作用=净光合作用+呼吸作用，②光合作用制造有机物=合成的有机物=积累有机物+消耗的有机物（呼吸作用），③叶绿体固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸释放的二氧化碳．据图所示，虚线表示光合作用净积累有机物的量，实线表示呼吸作用消耗有机物的量．因此总光合作用=制造的有机物=虚线量+实线量．图中纵坐标的生物学意义是二氧化碳吸收量（植物从外界吸收的二氧化碳量）和二氧化碳的释放量（植物有氧呼吸释放的二氧化碳量）．由于在光合作用的变化量，根据公式：植物光合作用利用的二氧化碳量=植物从外界吸收二氧化碳量+植物有氧呼吸释放的二氧化碳量，可逐一计算出20℃、25℃、30℃、35℃条件下，光合作用制造的有机物的量，并可得到推论：植物积累有机物的量与植物从外界吸收的二氧化碳量成正比．
解答：解：A、光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等，都是6.5，A正确；
B、光照相同时间，25℃时植物积累的有机物的量最多，B错误；
C、25℃、30℃、35℃时植物光合作用制造的有机物的量分别为6、6.5、6.5、，C错误；
D、两曲线交点表示光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗有机物的量相等，D错误．
故选：A．
点评：本题考查了植物光合作用和呼吸作用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力，识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．。