美甲技术课程标准

美甲技术课程标准
本文是一份关于中等职业学校美容美发与形象设计专业的美甲技术课程标准。

该课程旨在为从事美甲岗位工作的学生提供必修课程，使其掌握各种美甲的操作程序和操作要求，具备美甲专业岗位上的基本职业能力。

课程结构以美甲项目的服务为线索进行设计，包括顾客咨询、手部按摩、卸甲、指甲的修剪、贴甲片、指甲彩绘、制作水晶甲、制作立体雕花甲等研究项目。

每个活动项目都以美甲服务为载体，以工作任务为中心整合相关的理论和实践，实现做学一体化，并通过校内的实训，情景模拟，模型操作，案例分析等多种形式组织教学，采取工学结合培养模式，给学生提供丰富的实践机会，强化实际操作训练，更好地掌握美甲的各种技巧。

通过本课程教学，学生将较系统地掌握美甲服务技能和相关理论知识，掌握与顾客沟通和处理顾客异议的技巧，同时培养学生诚实、善于沟通和合作的品质。

本课程建议总课时为114学时。

课程目标包括掌握指甲结构、外形特征及护理、修饰方法，能与顾客进行沟通，进行指甲修剪操作，进行手部按摩操作，进行贴甲片操作，进行指甲打磨操作，进行涂甲油操作，会手部保养和服务工作，能进行指甲彩绘操作，能进行制作水晶甲操作，能进行制作立体雕花甲操作。

课程内容和要求包括接待顾客、分析手部、指甲设计、卸甲、修甲、问题指甲修剪、修甲皮等活动。

这些活动旨在帮助学生逐步掌握美甲技能和理论知识，通过多种形式的教学和实践，提高学生的职业能力，培养其成为一名优秀的美甲师。

1.掌握指甲的生理结构和功能，包括指甲的组成、生长过
程和保护作用等方面。

2.能够与顾客进行有效沟通，了解顾客的需求和要求，提
供专业的建议和服务。

3.能够进行手部的个案分析，包括手型、甲型、皮肤状况
等方面，为顾客提供个性化的服务。

4.能够进行指甲设计，包括选取适合顾客的颜色、图案以
及装饰品等，提供美观且符合顾客需求的设计方案。

1.能够熟练地卸甲油和卸甲片，保证指甲表面的干净整洁。

2.能够进行各种形状的指甲修剪，包括问题性指甲的修剪
和甲皮的修剪等，保证指甲的健康和美观。

3.能够进行手部按摩和贴甲片，掌握手部主要的穴位、按
摩手法及按摩步骤，熟练操作美式半贴片甲和全贴片甲等。

4.能够选择打磨工具，正确运用打磨手法，控制打磨力度，进行指甲表面的抛光和打磨。

1.掌握涂甲操作程序和操作要求，包括涂底油、涂彩油和
涂亮油等步骤，保证涂甲的质量和效果。

2.能够选择适当的护手产品，了解各种护手产品的类型和
特点，为顾客提供专业的护理服务。

3.能够帮助顾客整理仪容，引领顾客离场，提供完善的服
务体验。

4.能够进行产品的收纳整理，清理工作台和仪器的还原收
纳工作，保持工作区域的整洁和有序。

活动设计：
1.涂甲油：利用假手和指甲贴片进行涂彩油的技巧示范演
示和实操练。

2.手部保养：利用多媒体设备演示各种护手产品的功能和使用方法，并进行实操练。

3.顾客结束服务：通过情景设定，演示服务工作，提供完善的服务体验。

4.结束整理工作：设定情景，进行结束工作的演示和演。

5.设计图案：在图画纸上进行彩绘指甲的线条、图案绘制技巧练。

6.指甲彩绘：利用假手和指甲贴片进行指甲彩绘和装饰甲环及亮片使用的实操练。

7.水晶甲制作：利用假手进行水晶甲的制作的示范演示和实操练。

8.雕花甲：掌握雕花的基本方法，掌握几种常见花型的雕法，并进行最后修饰。

机动考核评价。

活动：雕花甲制作
在这项活动中，我们将研究如何利用假手进行甲的雕花制作，并在真指甲上实操练。

这是一项很有趣的手艺，也是美甲师必备的技能之一。

2 总课时
本课程共有24个课时，旨在通过实践操作和理论知识的
研究，让学生掌握雕花甲制作的技能和技巧。

4、实施建议
4.1教材编写
教材的编写应该依据本课程标准，充分体现任务引领和实践导向的课程设计。

应该将本专业职业活动分解成若干典型的工作项目，并根据完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业岗位要求组织教材内容。

同时，要通过美甲操作引入必要的理论知识，加强技能的训练，体现理论在实践过程中的应用。

教材应该图文并茂，提高学生的研究兴趣，加深学生对素描基础、发型速写、色彩组合等专业美术知识的认知。

教材表述必须精炼、准确、科学，并体现先进性、通用性、实用性，及时纳入本专业的新技术、新工艺、新设备，使教材更贴近本专业
的发展和实际需要。

同时，教材中活动内容的设计要具体，并具有可操作性。

4.2教学建议
在教学过程中，应该立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务为引领，提高学生兴趣，激发学生的成就感。

本课程的关键在于开展以美甲服务项目为载体的现场教学。

在教学过程中，教师的示范和学生分组操作训练要互动，学生的提问和教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”的过程中，掌握美甲服务的技能与技巧。

同时，要创设工作场景，紧密结合企业的需要，加强操作训练，使学生掌握美甲技术和服务技巧，提高学生的岗位适应能力。

在教学过程中，要运用挂图、多媒体等教学资源辅助教学，帮助学生掌握指甲的生理构造和部分美甲技术。

要关注本专业领域的新技术、新工艺和新设备的发展趋势，贴近市场，为学生提供生涯发展的空间，努力培养学生的职业能力和创新精神。

在教学过程中，教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。

4.3教学评价
为了改革传统的学生评价手段和方法，我们应该采用阶段评价、目标评价、项目评价、理论与实践一体化的评价模式。

同时，要注重评价的多元性，结合课堂练、学生作业、平时测验和考试情况，综合评定学生成绩。

要注重学生实践中分析问题、解决问题能力的考核，对于研究和应用上有创新的学生应给予特别鼓励，综合评价学生的能力。

4.4课程资源开发与利用
在本课程中，我们应该注重实训指导书的开发和利用。

2) 我们应该注重开发和利用常用课程资源和现代化教学
资源，如挂图、图册、视听光盘和多媒体等，这些资源可以创设形象生动的工作情景，激发学生的兴趣，并促进他们对知识的理解和掌握。

同时，我建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用率。

3) 我们应该积极开发和利用网络课程资源，充分利用电
子期刊、数据库、教育网站、电子论坛等网络信息资源，使教
学从单一媒体向多种媒体转变，教学活动信息从单向双向交换转变，学生单独研究向合作研究转变。

4) 我们应该充分利用本行业的企业资源，实践工学交替，满足学生的实实训需要，同时为学生的就业创造机会。

5) 我们应该建立本专业的实训中心，使之具备现场教学、试训操作和模拟职业技能考核的功能，实现教学与实训合一，教学与培训合一，以满足学生综合职业能力培养的需要。

其他说明：无。