PEP三年级下册小学英语第五单元教案

PEP2Unit5Doyoulikepears?

课型：单词教学页码：P49

【教学内容】第一课时PALet'slearn&Let'schant

【教学目标】

1.本部分主要学习关于水果的单词.apple,orange,pear,banana要求学生能够听说认读。

2.能听说会读句型“--Doyoulike…?--Yes,Ido.”

1.

bag，cat，dad，Hand

2、以同样方式教授一下单词，pear，orange，banana，注意复数的变化和读音。

3、教师将水果单词卡片贴在黑板上，并板书句型“Doyoulike…？”引导学生回答“Yes,Ido”操

练句型。

4、教师请学生利用手中的水果卡片，与同桌互相联系句型“Doyoulike…？”Yes,Ido”

5、请学生上台表演，给予一定的奖励。

6、让学生听录音，跟读Let'slearn部分的词汇。并要求学生指着相应的单词，力求做到手到，

眼到，口到，心到。

【设计意图】：创设英语情景，并达到师生互动教学。

三、Practice

1.自编chant：apple，apple，apples，doyoulikeapples？_Yes.Ido.

Pear，pear，pears，doyoulikepears?_Yes.Ido.

Orange,orange,oranges,doyoulikeoranges?Yes.Ido.

2.

【教学内容】第二课时P A Let'stalk&Let'splay

【教学目标】

1.听懂会说Let'stalk部分的会话“Doyoulike…?””Yes,Ido.””“No,Idon’t.Ilike…”

2.在实际情境中能运用句型“Doyoulike…?””Yes,Ido.””“No,Idon’t.Ilike…”

3.练习Let'splay

【教学重点、难点】

1、重点：听懂会说Let'stalk部分的会话，掌握生词honey,fruit,buy

2、难点：在实际情境中能运用句型“Doyoulike…?””Yes,Ido.””“No,Idon’t.Ilike…”

【教学准备】

教师：录音机、磁带、头饰、风筝、动物文具盒玩具的卡片、盒子、1-15单词卡。

【教学过程】

一、Warm-up

1.日常口语练习

3.并说“No，

4.””

1.学生带上Sara的头饰，拿着水果表演Let'stalk部分的会话。

2.教师引导学生观察教室里的文具，并运用本课所学语言进行对话。

【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

3.Let’splay

请学生两人一组，拿出手中的水果卡片，进行对话表演

四、Homework

听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。

【板书设计】

Unit5Doyoulikepears?

——Doyoulikepears?

——Yes,Ido.

No,Idon't.Ilike...

2

1

2、game:

比一比谁的记忆好：

请几名学生站成一排，第一个学生说出自己喜欢的一种食物，第二个学生重复这种食物，还要另加一种食物，每往后就要增加一种食物，直到记不住为止。记得最多的学生为优胜者。(对猜中数

量的同学给与奖励。)

【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.

二、Presenation

1、猜水果谜语

猜跟水果有关的谜语，学生猜对时教师将相应的水果图片贴在黑板上，并且用Doyoulike…？询问

学生是否喜欢这种水果？

2、教师同时呈现fun，run，duck，under的单词和卡片，请学生读出单词，并且找一找这四个单

词的共同点，如词中都有字母u，都有?音等等，教师不急于给答案。

3、播放单词和歌谣录音，让学生进一步熟悉字母u的发音，并且跟着录音拼读单词

5、以

1的短音发

【教后反思】

PEP2Unit5Doyoulikepears?

课型：单词教学页码：P52

【教学内容】第四课时P B Let'slearn&Let'schant

【教学目标】

1.本部分主要学习关于水果的单词.watermelon,strawberry,grape要求学生能够听说认读及其

复数的变化

2.能听说会读句型“Idon’tlike…?””me,neither.”

3.能在图片的帮助下听懂并跟唱歌谣

【教学重点、难点】

1、本部分主要学习关于水果的单词.watermelon,strawberry,grape要求学生能够听说认读及其

复数的变化

2、能听说会读句型“Idon’tlike…?””me,neither.”

”加上

三、Practice

1、看谁拿得快

首先，用图片卡和单词卡复习本课的7个单词，学生边读教师便把卡片贴在黑板上，将全班分成两队，给学生一个Runtoanapple的命令。排在队首的学生向放有apple的图卡和单词卡处跑，并且用手摸一下这两张卡片。那组学生先摸到卡片便可加一分。

2、听音涂色。

【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

3、let’schant

四、Homework

听录音三遍.

【板书设计】

Unit Unit5Doyoulikepears?

1…”

1…”

【教学过程】

一、Warm-up

1.日常口语练习

学生上台表演A部分Let'stalk对话内容

2.出示一些水果实物，请学生大胆说出来

3.教师播放AB部分Let'schant,学生分组吟唱歌谣。