蚂蚁世界真奇妙500字作文（大全5篇）

蚂蚁世界真奇妙500字作文（大全5篇）
第一篇：蚂蚁世界真奇妙500字作文
蚂蚁世界真奇妙500字作文
蚂蚁世界真奇妙
当你街道旁散步时，你是否注意到两旁泥土中弱小的生命——蚂蚁呢？当你从蚂蚁身上踩过时，你又是否关注了它们的坚强呢？
当一只蚂蚁发现食物后，立即会返回巢穴，叫上几只工蚁一起去辨认食物是否满意。

满意时，先一起搬动一块小的回巢，让巢里的蚁后、工蚁辨认是否搬剩余的。

一但确定要搬，便派出大量工蚁和部分兵蚁。

先由发现食物的工蚁带路，再让兵蚁在食物旁护卫，工蚁们蜂拥而上。

二到四只搬大的，一只搬小的。

实在太大的用前颌咬成小块再搬。

当巢穴受到攻击时，大量工蚁四处逃窜，这是为了保护蚁后安全而牺牲自己的生命吸引攻击者的注意力。

兵蚁们以讯雷不及掩耳的速度从四面八方向蚁后聚拢，保护蚁后安全。

一些工蚁向下打隧道，让蚁后逃生。

当这窝蚂蚁和另一窝蚂蚁发生战争时，兵蚁们向对方发出猛烈进攻，有的咬对方，有的喷出化学成分——蚁酸。

当战争结束后，各方工蚁冲上前去，把尸体搬回巢里，作为食物吃掉。

有时工蚁之间也会发生战争。

原因是为争夺食物而大打出手。

它们打架不像兵蚁那样激烈，而是用脚踢，用触须顶，直到把对方赶走为止。

当你发现这些奥秘后，你会感到蚂蚁世界是多么奇妙!
第二篇：世界真奇妙
世界真奇妙
——恰当选材，写出奇妙
【习作内容】
写一件世界上新奇有趣的事情，写一篇记叙文【教学目标】
1．让学生分享彼此快乐有趣的故事，记录生活中新奇的故事。

2．把事情的过程写清楚，突出重点，详略得当。

3.写出自己经历这个
过程时的具体看法和真实的感受。

【教学重、难点】
把事情的过程写清楚，突出有趣，详略得当，表达出自己的真情实感。

【教学过程】
一、激情导入
激起浪花
1．师：同学们，在我们生活的地球上，每天都发生着数不尽的事情，每天都会产生道不完的科学成果，从航天飞机一次又一次的宇宙探索，到生物工程的突飞猛进，使人眼花缭乱。

大自然中，植物奇闻，动物轶趣，有太多的知识等待我们去了解。

同学们，你们知道吗？有人发现了长着脸谱的南瓜。

有一户人家的大花猫和小老鼠竟成了好朋友……像这样有趣的事儿不胜枚举。

我们一起交流，好吗？（板书：记一件有趣的事）
二、佳作欣赏
1．师采访：你观察过蚂蚁吗？见过蚂蚁搬家或者渡河是什么情景吗？（生说，至少3 人）
2．同学们都说出了自己的观察感受，你们很聪明。

老师也一次次观察过蚂蚁，它们很勇敢呀！那我们就一起来看看小作者是怎么写的。

3．生速读《蚂蚁搬家》
①读一读，说一说文章讲了一件什么奇妙的事情？
（蚂蚁在背着东西列队走着，妈妈看到蚂蚁要烫死它们，我却执意要看个明白，雨过天晴之后我终于明白蚂蚁搬“家”，那肯定是要下雨了。

）
②找一找文章哪些语句写出了自己感觉很奇妙？
（一大群蚂蚁，整齐地走着，向着那高高的小土堆。

土堆上有一个小洞，蚂蚁们一个个钻了进去；发现蚂蚁原来的“家”已经被雨水淹没了，可是土堆上的洞却完好无损，几只蚂蚁正在它们的新“家”旁悠闲地散步。

）
③这件事让作者有什么收获？
（“处处留心皆学问”。

生活是五彩缤纷的，它拥有无穷的知识，正等待我们去观察、发现、实践、懂得。

）④再看看本文的脉络，你
有什么重大发现？开篇：回忆小时候，点出自己当时的特点。

中间：叙述事件的起因、经过、结果结尾：自己亲自获得的启示。

是不是感觉脉络很清晰呀！
4．小结：看来，要把事情讲清楚，要做到以下三点呀！① 把事情的来龙去脉写清楚，写完整。

②内容亲身经历，过程有趣完整，突出重点，具体生动。

③ 一定要融入自己的真情实感，讲清从中受到的启示。

板书：
引：
回忆生活
叙：
起因：
经过（详）：
结果：
（内容亲身经历
过程有趣完整）感：
融入真情实感
三、自由交流，快乐有趣
1．教师布置学生搜集一些奇闻怪事，组织学生召开一个“世界真奇妙”主题发布会。

同时打开你记忆的闸门，在你生活的故事中，它也许很有趣味，是一种美好的享受，它也许很奇妙，选择印象最深的哪一次，为什么你想起后会呵呵一笑？那就一吐为快吧！
2．同桌互相小声讲，互相评。

师巡视，以发现优秀者。

3．指名交流刚才老师发现同学们讲起生活中有趣的科学知识是那样津津有味，老师和同学们也想分享一下？你能大声把它讲出来吗？在一个同学讲的时候，其他同学要用心听，看他是否按老师板书上要求把有趣的环节讲清楚了，突出重点，详略得当。

讲述中是否，表达自己的感悟。

4．小结与过渡：
同学们，我们的世界是奇妙的，有许许多多稀奇古怪的事情，就让我们打开话匣子，拿起你的笔，将这些奇妙的事情写下来，与大家
共同分享吧！
四、梳理思路
1．本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作（1）奇妙的世界（2）世界真奇妙（3）探索世界（4）揭秘世界（5）有趣的——2．材料选定后，开头你想怎样把它引出来，才会一下把读者吸引住？（生发言，举例，师总结）
板书
引
①例文的回忆法②设置悬念法③情景导入法3．叙述经过时，你认为该注意哪几点？（看板书或习作要求）4．你准备怎样结尾呢？
抒一抒你的情感，写一写你的感悟，5．写前先到快乐百花园里走一走，那里有好词佳句供你选择。

五、动笔写作
世界之大，无奇不有。

要仔细回忆，细心品味，挖掘出这件事中奇妙的地方。

这次的事件不同于其他事件的描写，要抓住“奇妙”二字来写，写出世界的奇妙来。

真正写出趣事的“趣”以及为什么有趣奇妙。

六、佳作赏评
1．组织自评自改【板书设计】
有趣的——
引文：
①例文的回忆法②设置悬念法③情景导入法
叙述：
起因：
经过（详）——心理、动作、神态、语言结果：
（内容亲身经历
过程有趣完整）
感悟：
融入真情实感
第三篇：世界真奇妙教案
《世界真奇妙》教学设计
教学目标：
1、通过了解世界各地的自然风光、民俗风情，对世界地理产生浓厚的兴趣。

2、学习搜集资料的方法，并逐步学会处理信息。

教学准备：
学生：搜集一些邮票、图片等。

教学过程：
一、我最关心的问题
1、教师：环游世界一周，你对世界各地的自然风光、民俗风情等是不是更感兴趣了呢？
2、提问：你感兴趣的问题是什么？从哪里可以获得信息？
3、生答。

二、从衣着开始认世界
1、分小组研究各国的衣着为什么不同？
2、组员一起讨论研究计划，也可参考书上的基本研究过程。

三、领略异域风情认世界
1、教师提示学生搜集一些邮票、图片等，合作办一个“世界风情展”，让更多的人领略异域风情，了解世界。

2、各小组讨论、探究更多如何去了解世界的方法。

四、计划去旅游
1、以小组为单位，研究某洲、某国家你最感兴趣的事物，想想用什么办法来了解？
2、小组商议，确定最佳旅行路线，安排行程。

五、活动——世界真奇妙▲ 抢答赛1：
1、你知道这些国家的别称吗？
泥泊尔——高山之国（泥泊尔是当之无愧的高山之国，大部分土地都位于世界最 1
雄伟的喜马拉雅山脉）
马尔代夫——无猫之国（马尔代夫人认为猫是祸根，从不养猫，以至于国内的老鼠又大又肥，成群在大街上乱窜。

）
墨西哥——仙人掌之国（在墨西哥，随处可见仙人掌。

在墨西哥
的国旗、国徽和货币上，都可以见到仙人掌图案。

仙人掌以成为墨西哥人生活中的一部分。

）梵蒂冈——无理发店之国（梵蒂冈国内有高大的教堂、宫殿和电台，可却没有一家理发店，人们理发，需要到外国去。

）
泰国——千佛之国（泰国是佛教王国。

泰国男子成年后，必须削发为僧一次，否则，将会受到他人的歧视及家人的冷淡。

）冰岛——冰与火之国（冰岛是一个冰川广布、气候寒冷的国家，可就在这样一个国家，却又有着众多的火山与温泉，形成一道别致的景观。

）（芬兰——千湖之国瑞士——钟表之国新西兰——绵羊之国法国——葡萄之国荷兰——风车之国塞内加尔——花生之国）
2、小组合作交流：给国家取别称。

▲抢答赛2：
1、分小组在规定的时间内写出本组知道的“世界之最”。

写得多而且正确的组为优胜组。

2、小组交流汇报。

▲我是小导游
1、了解该国信息资料互作交流，注意小组团队合作。

派代表导游对组内最向往、最了解的国家作解说。

（包括风土人情、动植物、自然风貌……）
2、说说，写写，画画旅行感受。

3、小导游上台展示。

4、选取“最佳小导游”
三、活动小结
1、通过今天的活动，你有什么感受？
2、教师小结：是啊，世界真奇妙！让我们学好本领，期待着亲身去感受这个世 2
界的奇妙吧！
四、课后延伸
好节目推荐：中央8套《世界各地》中央1套《综艺大观》
第四篇：《世界真奇妙》教案
世界真奇妙
一、教学目标
1．知识与能力：
知道世界上分布着220多个国家与地区，了解世界上一些国家奇妙的别称、礼仪、建筑和文化。

2．行为与习惯：初步能进行主题式的学习和研究，能主动去了解世界。

3．态度与情感：
体会世界真奇妙这个主题，激发学生进一步了解世界的欲望，培养学生热爱这个多姿多彩的世界的感情。

二、教学重难点：
教学重点：学生知道世界上分布着220多个国家和地区。

了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文化、别称和礼仪等。

教学难点：学生体会“世界真奇妙”这个主题，激发学生进一步了解世界、国家的欲望，培养学生热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。

三、教学准备：
教师：搜集各种资料、课件
学生：搜集各国的别称、礼仪，世界各国具有代表性的事物。

四、教学过程：
同学们，大家好，今天由我和林科含给大家上第四单元《世界真奇妙》，前半部分由我来讲，后半部分我将交给林科含，我们俩都是第一次上课，如果有讲得不对的，请同学们多多包涵。

那现在就让我们一起进入世界真奇妙之旅，一起去领略奇妙的大千世界。

第一站—我们同住一个地球
（一）我们同住一个地球
1.地球是一个椭圆形的蓝色水球，在这个水球上分布着七大洲四大洋。

同学们谁能说下七大洲分别是哪几个洲？四大洋分别是哪几个洋？（同学举手发言）
对，同学们回答得很好，七大洲就是亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲，四大洋就是太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋，七大洲四大洋交错分布在地球。

我们的祖国就位于亚洲，哪位同学能在世界地图上找到我们祖国的位置吗？指名找中华人民共和国的位置。

出示世界地图。

2．世界是个大家庭，我们的祖国只是其中的一个，那你还知道这个大家庭 1
中的哪些国家？（同学们举手发言）
刚才同学们说了好多国家，有的是我原先知道的，有的是我以前没有听说过的，同学们让我也增长了很多知识。

3．这么多的国家分布在七大洲之中,那你知道全世界有多少个国家和地区吗？哪位同学知道呢？
从地图上我们已经可以看到世界各国面积不一，分割成许多国家，我们把这些大大小小的国家加起来共有190多个，再加上一些还没有独立的30多个地区总数有220个国家和地区。

它们不仅面积大小不一，各国人口数目相差也很多，其中面积最大的国家是俄罗斯，面积是1707万平方公里，而面积最小的国家是梵蒂冈，面积只有0.44平方公里，梵蒂冈实在是太小了，整个国家没有一个独立的大街地址。

从国家人口上来看，全世界我国人口最多，有13亿多，人口最少的国家还是梵蒂冈，只有1000人左右。

真是袖珍国家。

4．引入下一课题：这么多的国家与地区，就像我们在座的同学们一样，各有各的特点，它们就像是满天的星星，闪烁着自己独特而奇异的光芒。

接下来让我们进入各国标志大猜想。

（二）各国标志大猜想。

世界多姿多彩，各国风情万千，让我们进入本次世界真奇妙之旅的第二站——各国标志大猜想。

1．看图片猜国家。

很多国家都有自己标志性的建筑和文化习俗，只要一看就知道这是哪个国家？比如看到长城就知道是中国。

下面就让我们进入“猜一猜”环节，看图片抢答这是哪个国家。

请同学们准备。

第一组：金字塔狮身人面像（埃及）第二组：艾菲尔铁塔凯旋门（法国）
第三组：克里姆林宫芭蕾舞剧《天鹅湖》（俄罗斯）
《天鹅湖》是俄国芭蕾传统剧目，由柴可夫斯基作曲。

大家想去感受一下吗？观看视频《天鹅湖》片段，谈谈感受。

优美的舞姿给我们带来了视觉享受。

我们仿佛也被四小天鹅的快乐所感染了。

第四组：袋鼠悉尼歌剧院（澳大利亚）
第五组：自由女神像阿波罗登月（美国）20世纪60年代的美国载人航天活动中，最为辉煌的成就莫过于阿波罗载人登月飞行。

这是人类首次登月成功。

虽然时间短暂，却是一次历史性的壮举。

第六组：斗牛（西班牙）“西班牙斗牛”，起源于西班牙古代宗教活动，现在演变成竞赛、表演。

大家想去参加这令人紧张、激动的斗牛吗？我们一起来领略一下斗牛这项活动的魅力吧。

观看图片《西班牙斗牛》。

2．同学们，你还能说出一些国家标志性的事物吗？
3．其实世界各国不同的建筑、有趣的文化习俗还有很多很多，我们一起来欣赏一下。

播放课件，林熙哲简单介绍。

雄伟的万里长城,像一条巨龙蜿蜒起伏,是我们中华民族的象征。

一看到雄伟庄严的故宫和美仑美奂的京剧，马上就让人想到了中国。

凯旋门是法国的代表性建筑。

美国的白宫是历任总统居住的地方,也是美国权利的象征。

樱花、和服、富士山都是日本的象征。

新加坡又称“狮城”，其标志性建筑就是原来坐落在伊丽莎白大道上的鱼尾狮像。

（三）各国别称知多少
林熙哲带领大家欣赏了别具一格的建筑，领略了世界奇异的景观，现在将由我带领大家进入本次世界真奇妙之旅的第三站——各国别称知多少。

1．“别称”是什么意思？另一个称呼，噢，国家竟然也与人一样，有自己的小名，这可真有意思！这些独特的别称就反映了这些国家的一些特征，让我们大家一起来了解一下，大家读一读这些有趣的别名，它有什么特点？可以选择自己喜欢的记一记，等会儿看谁记的多。

（把这些别名同时用PPT出示）
2．小小擂台赛。

（先用手指表示你记住了几个）挑选记得较多的
同学来回答。

尼泊尔——高山之国墨西哥——仙人掌之国冰岛——冰与火之国瑞士——钟表之国新西兰——绵羊之国芬兰---千湖之国法国----葡萄之国
林科含说：恭喜你，成为我们小小擂台的擂主，奖励你一支铅笔。

3．细心的同学肯定会发现这些国家的别称与这个国家的什么有关呢？看来别称从侧面反映了一个国家的特点，可以是别具一格的建筑，也可以是富有特色的动植物，也可以是与众不同的其他地方。

（特点）如果掌握了某个国家的特点，那么我们也能给国家取别称。

接下来，就让我们根据这些国家的特点，给它们取取别称吧？看看哪个同学取得别称和她本来的别称最接近。

马尔代夫——（无猫之国）马尔代夫人认为猫是祸根，从不养猫，以至于国内的老鼠又大又肥，成群在大街上乱窜。

梵蒂冈——（无理发店之国）梵蒂冈是世界上面积最小、人口最少的国家。

国内没有一家理发店，人们理发，需要到外国去。

利比亚——（沙漠王国）利比亚境内大部分土地是沙漠和半沙漠。

日本——（火山之国和樱花王国）埃及——（金字塔之国和棉花之国）澳大利亚——（袋鼠之国）
林科含总结：同学们们真了不起,给这些国家取了这么符合特点的别称,那我们一起来看看你们取的别称是否跟他们本来的别称一样。

不一样的同学也灰心，可能别人还没想到，说不到你取的别称将来也能流行开来呢！
（四）争做世界礼仪小标兵
1．下面，我们一起进入本节课的最后一站，“不学不知道，礼仪真奇妙”。

同学们，如果长大后你成了穿梭于世界各国的外交官、商人、或游客，那么你就要和各国的朋友打交道，如果不了解各国的手势与礼节，那么就会发生令人尴尬的场面。

竖拇指这个手势大家是再熟悉不过了，你能说出老师如果对你竖拇指所表示的意思吗？（一般都是夸奖、表扬）大家肯定很高兴对吗？可是你如果用竖大拇指的手势去夸奖一个希腊人，那么希腊人就会满脸不高兴了，你知道为什么
吗？（让同学猜）
原来希腊人竖大拇指的意思是表示“滚蛋”，怪不得他们会生气呢。

在英国、新西兰、澳大利亚等国家，竖拇指是表示要搭车。

相同的手势在不同的国家居然表示不同甚至截然相反的意思，这可真够新鲜啊！
2．不同国家的礼仪各不相同。

你知道哪些国家使用什么礼节来欢迎客人？（用PPT展示）。

（1）握手礼：握手是在相见、离别、恭贺、或致谢时相互表示情谊、致意的一种礼节。

握手的方法：
一定要用右手握手。

握手时双目应注视对方，微笑致意或问好，要紧握双方的手，时间一般以1~3秒为宜。

（2）拥抱礼是流行于欧美的一种见面礼节。

行拥抱礼时，两人正面站立，各自举起手臂，将右手搭在对方的左肩膀后面，左臂下垂，左手扶住对方右后腰。

首先向左侧拥抱，然后向右侧拥抱，最后再向左侧拥抱。

师：欧洲人非常注重礼仪，他们不习惯与陌生人或初次交往的人行拥抱礼、亲吻礼、贴面礼等，所以初次与他们见面，还是以握手礼为宜。

（3）日本鞠躬礼：
行鞠躬礼时，男的双手贴紧裤缝身体直立头慢慢向下成九十度，两眼要看鞋尖一秒种，同时腰成三十八度到四十五度，然后和头同时抬起，全过程约三到四秒。

女子则必须双手于前交叉、左手叠在右手上，其他的和男子没有多少区别。

（4）泰国合十礼
泰国人在一般情况下遇到尊长或贵宾时，如果表示尊重，只需躬身并双手合十行礼就可以了。

合十时，双手必须放在额至胸之间，手掌向外倾斜，头稍微低下，对地位高或年龄大者，双掌举得越高表示越尊敬对方。

请大家跟我来学学泰国的合掌礼。

师：泰国人见面除了行合掌礼，嘴里还说着“萨瓦地卡”，你猜他们在说什么？（你好）让我们也来学学泰语“你好”。

加上动作。

3．不同国家的礼仪真是各有千秋，仔细观察图，你知道新西兰的毛利人欢迎客人用的是什么礼？
4．学生猜。

（ppt）
5．碰鼻礼，这真是一个独特而又有趣的礼节！毛利人行碰鼻礼有什么讲究呢？让我们一起来看看。

出示（居住在新西兰的毛利人非常好客，如果有客人来访，必定要举行毛利人传统的最高敬礼——碰鼻礼。

主人与客人鼻尖对鼻尖连碰两次或更多次，相碰次数越多，时间越长，说明礼遇越高。

）
6．原来除了中国的握手礼外，世界上还有这么多形式不一的外国礼节。

让我们一起来体验一把吧。

请大家起立，同桌面对面，体验握手、鞠躬、合掌礼。

（六）活动小结
1．今天我们的世界之旅即将结束，我们走出了国门，了解了世界各国的代表事物、别称和礼仪，感受了世界的多姿多彩。

世界上还有许多奇妙的事物等着我们去发现，等这我们去探索，因为我们的世界----真奇妙！
今天的课就到这里了，因为是第一次讲课，讲的不好请大家多多包涵。

谢谢大家，鞠躬
第五篇：世界真奇妙作文400字八篇
篇一：世界真奇妙
“纸杯是用纸做的，当然会被烧坏！”“它里面有水，肯定不会烧坏！”一大早，快乐作文班里就炸开了锅，同学们都七嘴八舌地讨论着。

为了一探究竟，老师带着我们做了一个实验：她用火机把蜡烛点燃，接着用钢丝把有水的纸杯固定住，吊在蜡烛的上面加热。

老师边加热边对我们说：“这是我在保险公司买的纸杯，怎么烧也烧不坏，”我们都不相信，就一窝蜂的跑上去看。

原来纸杯里有水，我们说：“纸杯里面有水，可以灭火，所以烧不坏。

”正当我们为破解了老师的小把戏而洋洋自得的时候，老师的又一个问题让我们都陷入了沉思，老师问：“水当然可以灭火，但是杯子上并没有小洞，怎么灭火呢？”这下可难倒我们了，我们百思不得其解，老师看我们疑惑的样子，笑着对我们说：“水有沸点，是100℃，但是纸的着火点
更高，有110℃，所以即使水沸腾了，杯子也不会烧着。

”
看到这里，我才恍然大悟。

今天我又学到了一些新的知识，其实生活里还有许多奥秘，一切皆有可能，只要我们留心观察、勤于思考，就会不断的有新的发现，这让我想起来牛顿的一句话：“没有大胆的想象，就没有伟大的发现。

”
篇二：世界真奇妙
今天，我早早地起了床，乐滋滋地刷牙，乐呵呵地洗脸，我没有喝笑水，也没有吸笑气，那我为什么会这样高兴呢？因为我当值日班长的机会很少，两个星期才轮到一天，好不容易轮上了，能不高兴吗？值日班长得7：30之前到，我可得快。

哇，今天我来得可真早，整个校园空荡荡的。

走到班门口，发现连老师都没来，门也没开，我便看墙上漂亮的画了。

不一会儿，刘甜甜和毛老师也来了。

毛老师让刘甜甜和我去洗办公室的拖把。

当我们走到水池旁，拖把的一根布条竟然长了两蘑菇。

两棵蘑菇既然如此地完整，如此地毫发无损。

我害怕地往后退，刘甜甜却说：“别怕，让我把它拿下来。

” 蘑菇被拿了下来，扔在了水池里。

晚上，我查阅了资料。

原来，所有潮湿的地方都会长蘑菇。

噢！怪不得小竹筏上也会长蘑菇呀！
篇三：世界真奇妙
星期五的时候，我拿出了五粒葫芦种子准备种到花盆里去，妈妈说：“你认为葫芦种子的尖朝上还是朝下？我说应该朝下吧。

”妈妈说：“你就做个实验吧，三个朝上，两个朝下，到时候看看到底应该怎样种？”
我就按照妈妈的说法把种子种下去，以为这样就万事大吉了，妈妈看见说：“这样不行，你要用一个塑料袋把花盆罩起来。

”我问：“为什么？”妈妈说：“这么做，是因为种子刚种下去，还没长出来不能浇水，处在阳光下会把土壤里的水份蒸干的，所以要用塑料袋罩起来，以保持土壤水份的湿润。

”我明白了，就用塑料袋罩起来，我真希望他快快发芽。

第二天，我有事没事就蹲在花盆边看，怎么还没发芽？是不是出。