统编版小学六年级语文上册《快乐读书吧》ppt课件

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曹文轩的《草房子》，写到了几个孩子面 对生活的考验，经历着各自的成长。桑桑单纯 善良，天真活泼，重病之后获得了对亲情和生 命的感悟；秃鹤年少秃顶，遭到嘲笑和戏弄， 以自己的方式维护尊严，最终赢得了他人的尊 重；杜小康曾经是当地首富家的少爷，因家境 突然败落，被迫辍学，但他勇敢地站了起来， 为家庭坚强拼搏，成了一个真正的男子汉……
纳塔莉虎口藏的什么 宝？
你记得这个被奶 奶带去天堂的小 女孩吗？
绝不轻言 放弃的顶 碗少年！
雨来是怎样戏 弄小鬼子的？
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你读过这本书吗？
《童年》是苏联著名作家高尔基的作品。小说 是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部 曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我 的大学》）。《童年》讲述了作者一段沉痛的童 年往事。主人公阿廖沙三岁丧父后，他随母亲去 投奔外祖父。在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里， 幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。小 说塑造了贪婪吝啬、专横残暴的外祖父，宽厚善 良、聪明能干的外祖母，还塑造了淳朴的小茨冈、 正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子 “好事情”。小说主人公在黑暗污浊的环境中保 持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个成熟 的人。
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父亲 彼什科夫 手工业者，老实本分。 母亲 善良的下层社会妇女。 继父 脾气暴躁，毒打妻子。 外祖母 慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍 让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 外祖 父 吝啬、贪婪、专横、残暴。 两个舅舅 自私、贪婪、庸俗。视财如命，冷血无情， 常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己 的妻子;自私自利，卑鄙无耻，唆使小茨冈偷东西。
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《童年》的人物关系： 很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更
好地读懂故事。 《童年》中出现了数十个人物,不容易分清楚,但他们都
是围绕着主人公阿廖沙塑造的,弄明白他们和阿廖沙之同的 关 系 , 就不难分清了。
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瓦尔瓦拉
雅科夫
雅克夫家 的萨沙
阿廖沙
房客
格里戈里
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相信你可以读更多
成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。 如：徐光耀的《小兵张嘎》，曹文轩的《草房子》《根鸟》《红瓦 黑瓦》《野风车》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》等，陆杨的《“少年 奇境探险”系列》，钱万成《快快乐乐你的世界》，庄大伟《阿大阿二和 他们的宠物》《校园林荫道》，赵冰波《中国当代获奖儿童文学作家书 系·晚安，我的星星》。 喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的成长故 事中，让阅读成为我们终生的承诺。
阿廖沙 阿廖沙是一个善于观察 和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。 他具有坚定的、不屈不挠的意志和 顽强的精神。虽然生活在一个令人 窒息的充满可怕景象的狭小天地里， 但他反而锻炼成长为一个坚强、正 直、勇敢、乐观、自信的人。他有 一颗善良的心，他同情贫苦的人， 另外，他还具有很强的求知欲，热 爱书籍，更热爱生活。
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让我们一起打开自己的课 外读物，快乐读书吧。
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笑与泪，经历与成长
我们从出生起,就踏上了成长 之旅。很多作家的作品讲述了成长 的故事，这些故事的主人公有的是 和我们同龄的孩子。他们的生活, 有欢笑和喜悦,也有磨难和痛苦。 这些或甜或苦的经历,教他们一步 步向前,勇敢地面对未来。
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书中的故事
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徐光耀的《小兵张嘎》，写了一个在抗日 战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生 活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮 淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了 关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心 的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶 奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人的仇 恨，张嘎参加了游击队。经历着战火的洗礼， 张嘎成长很快，完成了多项重要任务，成为一 名合格的八路军小侦察员。
可从通读的一本书中选，也 可从通读的一部分篇目中选。
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阅读交流
我觉得交流的时候可以从内容方面进行，还可以 做笔记：摘录名言、警句、资料、典故等。
我觉得交流的时候要谈谈自己的阅读感想，做一 个随感卡，随时记录自己的体会、想到的问题等。
交流过程中我们要善于倾听，愿意分享观点，思维 才能不断被激活。还可以补充一些相关的阅读信息。
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外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。 除了外祖母,善良、乐观、富于同情心的小茨冈，忠厚、 老实的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情 ”，以及他先后遇到的其他许许多多好人，都让阿廖沙感 受到了人世间的温暖和美好,让他面对苦难依然保持对生 活的勇气和信心。
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《童年》的作品特色： ◇ 多视角的描写方法：《童年》在艺术上运用儿童视角 和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要从儿童的视角 观察描写生活，使《童年》更加生动，充满童趣；另一方面， 作者又偶尔以成人的视角评点生活，使笔下所写的文字含义 更清晰、更深刻，更富有思想性和哲理性。
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相信你可以读更多
成长的故事各不相同，却 同样带给我们感动。
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我们知道小英雄雨来的故事，雨来为 掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。《 小英雄雨来》这本书还写了雨来给八路军 送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌 人、为八路军站岗放哨……在抗日战争中， 雨来不断成长，完成了多项重要任务，最 终如愿参加了游击队。
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一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可 以从扶手上滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这 我一清二楚。可是这关水什么事？简直都乱套了。 “我怎么就迷糊呢？” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
——选自高尔基的《童年》，黄玫译
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外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙 的心。除了外祖母，善良、乐观、富于同情心的小茨 冈，忠厚、老实的老工人格里高利，献身于科学的知 识分子“好事儿”，以及阿廖沙遇到的其他许许多多 好人，都让他感受到了人世间的温暖和美好，让他面 对苦难依然保持对生活的勇气和信心。
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《童年》的作品特色： ◇ 语言艺术：《童年》的语言十分生动活泼，场面描写 惟妙惟肖，活灵活现。
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《童年》的作品特色：
◇ 独特的选材：《童年》取材于作者的悲惨经历，然而它不是作者 早年生活的简单再现。它一方面真实地描写了作者的成长过程和他的所 见所闻，另一方面，运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义 的材料，并对它们进行提炼和加工，使它们能够反映生活的本质。因此， 在《童年》中，人物已不再是单纯的个人，而成为某一类人的代表。外 祖父的家已不是一个一般的家庭，而是那个由沉重的劳动、家长制手工 业生产关系和无聊生活造就的小市民社会的缩影。
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《童年》以孩子的视角来讲述故 事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一 层天真烂漫的色彩。
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那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着 的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了， 照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。
“你从哪儿过来啊？”我问她。 她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！ 人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！” 这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上住的 是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了
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精彩片段我先读
我得过一场大病。才刚下地。我病着的时候记得很清楚:父亲高高兴兴地 看护我,可是后来,他忽然不见了,却换了一个奇怪的人一一外祖母来看护我。
“你从哪儿来的?”我问她。 她回答:“从上边,从尼日尼来的,不是走来的,是坐船来的,在水上不能走, 小鬼! 这真可笑,使人摸不着头脑,因为我们家楼上住着几个染了头发的大胡子波 斯 人 , 地下室住着一个黄脸的加尔梅克老头子,是贩卖羊皮的;沿 着 楼 梯, 可以 骑着栏杆溜下去,要是摔倒了,就翻着筋头往下滚—一这我是知道得很清楚的。 这和水有什么关系呢?一切都乱套了,都糊涂得好笑。 为什么我是小鬼? 因为你多嘴。”她也笑着说。 ——选自苏联高尔基的《童年》 刘辽逸译
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可从通读的一本书中选，也 可从通读的一部分篇目中选。
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阅读交流
我觉得交流的时候可以从内容方面进行，还可以做摘录： 内容摘要、摘引名言、警句、资料、典故、原文缩写等。 我觉得交流的时候要谈谈自己的阅读感想，做一个随感 卡，记录自己随时想到的体会、问题等。
交流过程中我们要善于倾听，愿意分享观点，思维才能不 断被激活。还可以补充一些相关的阅读信息。
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《爱的教育》是意大利作家亚米契斯 的日记体小说，原名《心》。书中以小学 生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成 长故事。故事中的人物主要是学生、老师 以及学生父母亲等平凡的人。小说写出了 他们对祖国和人民、父母和兄弟、老师和 同学深厚而真挚的爱。
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作者简介： 埃迪蒙托·德·亚米契斯(1846-
快乐读书吧 笑与泪，经历与成长
RJ 六年级上册
我们从出生起,就踏上了成长之旅。 很多作家的作品讲述了成长的故事，这 些故事的主人公有的是和我们同龄的孩 子。他们的生活,有欢笑和喜悦,也有磨 难和痛苦。这些或甜或苦的经历,教他们 一步步向前,勇敢地面对未来。
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一、还记得他们吗？
纳塔莉虎口藏的 什么宝？
你记得这个被 奶奶带去天堂 的小女孩吗？
绝不轻言 放弃的顶 碗少年！
雨来是怎样戏 弄小鬼子的？
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二、你读过吗 ？ 《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事
的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父， 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
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阅读方法——步步选择
第一步：博览，即大量地读，读各种各样的 书，可用略读法快速翻阅，甚至只看内容。
从中选出适合我们读的好书。
第二步：通读，指对选出的好书从头到尾地 读，了解大概内容和文章的质量，进行比较。
也可以读完一部分再读另一 部分。
第三步：精选，即在了解内容和质量的基础 上选出急需阅读或最有价值的文章。
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很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们 更好地读懂故事。如，《童年》中出现了数十个人物， 不容易分清楚，但他们都是围绕着主人公阿廖沙塑造 的，弄明白他们和阿廖沙之间的关系，就不难分清了。
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小说生动的故事情节 会给我们留下较深的印 象，这些情节让我们记 住了一个个性格各异的 人物。
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作者简介：管桦，1940年参加革 命工作。 曾任北京市文联主席,北 京市作家协会主席。
代表作有《小英雄雨来》《将 军河》《辛俊地》等。
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主要内容
《小英雄雨来》主要讲述了抗日战争时期, 小英雄雨来 给八路军送鸡毛信, 站岗放哨, 发现敌情及时报告给部队和乡 亲, 为保卫祖国、保卫家乡与敌人顽强斗争的故事, 歌颂了抗 日根据地的儿童热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。 小说中 的那句“我们是中国人, 我们爱自己的祖国” , 激发了无数读 者的爱国热情和奋斗精神。
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阅读方法——步步选择
第一步：博览，即大量地读，读各种各样的 书，可用略读法快速翻阅，甚至只看内容。
从中选出适合我们读的好书。
第二步：通读，指对选出的好书从头到尾地 读，了解大概内容和文章的质量，进行比较。
第三步：精选，即在了解内容和质量的基础 上选出急需阅读或最有价值的文章。
也可以读完一部分再读另一 部分。
1908),意大利作家。 代表作《西班牙》《朋友们》《 爱的教育》等作品。
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主要ห้องสมุดไป่ตู้容
《爱的教育》是一部日记体小说,介绍了意大利小孩安利 柯的生活和学习,描写了安利柯身边发生的感人的小故事。书 的每一节都把"爱”的主题表现得淋漓尽致,大至国家、社会 、民族的大爱,小至父母、师长、朋友间的小爱,处处扣人心 弦 , 感人肺腑。