程咬金的“三板斧”——浅谈班级管理的小技巧

·课内外·教育管理
【摘要】班级是学生在学校学习的场所，班级氛围的好坏，很大程度上影响着学生的学习、生活。

而班主任的班级管理则影响着班级的整体走向。

在班级管理中班主任首先要做好自己，再以自己影响班级、影响学生。

在班级的各个领域中既要扮演好领导者的角色，又要多培养学生的自主自立能力。

注重班级管理中的小事，小事管理好，大事不会有。

积少成多，班级小
事的妥善管理可以避免很多大麻烦的产生。

同时，作为班主任既要能管理学生的生活学习，又要能与家长很好地沟通，做好家校联系，成为学生喜欢、家长满意的班主任。

【关键字】班干部；班级卫生；班级奖励；交流理解
一、我的班级，我管理
1.班干部管理。

2.人人管理。

二、我是榜样，我骄傲
三、家校联系，多交流
（下转81页）
程咬金的“三板斧”
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—浅谈班级管理的小技巧浙江省义乌市实验小学教育集团黎明湖校区马晶龙
XIAOXUE SHIDAI·2019年第25期
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XIAOXUE SHIDAI ·2019年第25期3.适时反馈，纠正错误。

4.重视过程，公开评价。

（上接79页）4.定期开展主题班会。

【参考文献】
[1]赵红原.浅析小学语文教师如何做好班主任工作[J].课程教育研究，2019（04）：206-207.
[2]刘春雨.浅谈小学语文教师如何做好班主任工作[J].中国校外教育，2017（11）：31.
教育管理·课内外·
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（上接78页）（上接80页）【参考文献】
[1]朱永新.中国著名班主任德育思想录[M].上海：华东师范大学出版社，2016（3）.
[2]李镇西.教育的智慧[M].青岛：青岛出版社，2014（7）.[3]赵坡.班主任如何思考：班主任理念创新之道[M].上海：华东师范大学出版社，2011（4）.
[4]李迪.做学生欢迎的班主任[M].上海：华东师范大学出版社，2009（6）.。