奥林匹克运动教育价值产生的社会渊源极其多元化发展趋势
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那不是 因为他属 于特殊 的阶级 ， 而是由于他个人 的才能 。从 ” 这段话 中 ， 我们可以清楚地看到民主政治的特点 就是平等与 公平竞争 。由此 ， 我们也不难理解 为什么在古希 腊会产生公
运动教育价值产生 的社会背景来 进行分 析 ， 而探讨在 奥林 进 匹克运 动内部实现融合东西方 体育教育观念的可 能性 。
然随着这一趋势 出现新 的发 展 。本 文力 图通 过对 奥林 匹克
竞争 的社会环境 中不可 能产生 发达的竞技运动 。
市场经 济是 民主政 治的基础 ， 现代 民主政 治同样强调 在
政治生 活与法律 面前人 人平 等与公 平竞争 。现代 民主政 治 的渊源正是产生奥运会的古 代希腊 ， 古希腊雅典 执政官伯里
克里在论述 民主政 治特 点时候指 出 ：我 们的 制度被 称为 民 “
主政治 ， 是千真万 确的 ……就法律 而言 ， 那 一切人在 解决他 们的私人 纠纷面前 都是平 等的 ； 对人的 价值而 言 ， 就 无论 每 个人 以何种方式显 露 出来 ， 优于他人 担任一 些荣 耀 的公职 ，
见。
关键词 ： 奥林 匹克 ； 教育 ； 多元化
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Ａｂ 眦 ｓ ： Ｂｙ ｔｅｓｃａ ｒｏｎａｄｑ ｉｙ０ ｈ ｉｌｏｉ ｎ ￣ ａ ｆＯｌｍｐｃ ｄ ｃ ｔ ｎ ｌｉｅ ｔｅａｌ ｒｐ ｉｔｄｏ ｔｈ ｔｔｅｅ ｕａｉｎｌｉｅ ｆＯｌｍｐｃ ｐ ｒ ａ ｅｎ ｏ ｙ ｉｓｅ ｕａｉ ａ ｄ ａ， ｏ ｈ ｔ ￣ ｏｎｅ ｕ ｔａ ｈ ｄ ｃｔｏａ ｄ ａ０ ｙ ｉ ￣ｓｏｔ ｄｂｅ ｓｈ ｍｏ ｅ ｅ阱 ｓ ｆｈｓｏｉａ ｅ ｄ ｌｂ ｃ ｅ０ ｉｔｒｃｌｆ鲫 ， ｉｈｈ ｄｃｅｓｄ ｔｅａ ｐ ｚｎ ｅ０ ｗｈｃ ａ ａａｅ ｈ ｇ ｍ ａ ｃ ｆｍａｙｐｏ ｌｎ ｉ ｎ ｒｂｅ￣ ｎＯｌｍｐｃ ｎｖ ｍｅｔ．ｎ ｔｅ ｙ ｉｓｒｏ ｅ ｆ Ｉ ｈ ｔ ｔ ｉ ｍｅ。
平竞争的竞技文 化 与奥 运会 了。现代市 场经 济与 民主政 治 共同形成一种 自由 民主 、 公平 竞争 的社会环 境 ， 正是在这 种 环境下 ， 技运动才得到充分发展。 竞 当今世界 ， 市场经济 的大 潮已经席 卷世 界 ， 管各 国 国 尽 情不 同， 但实现 政 治 民主化 同样 是 现代世 界 各 国的共 同追 求 。这些正是现代 奥林 匹克运 动所倡导 的公平 竞争精 神 的 基础 。由此我们就 不难理 解为 什么现代 奥林 匹克运 动被 称 为“ 和平时期最有影响力的社会活动” 人类历史 上影 响力仅 “
ｂｒ ＇ｅａｓ ｅ ｅ ｈ ｉ ｎ ｎ
ｔｅａ ｔｏ ｈ ｕｈ ｒ￣ ｅｅ ｌ ｒｂｅｏ ｉｉ ｓＯ ｒｍｏｉｇｔｅ ｅｕ ａｉ ｎｌｉｅ ｆＯｌｍｐｃ ｏｂｅ ｒｄ８ Ｔｅｒ ａ ｌ ｐｎｏ Ｒｐｏ ｔ ｄｅ ｎ ｎ ｈ ｄ ｃｔｏａ ｄ ａ０ ｙ ｉｓｔ ｅ ｍ￣ ｍａｙ— ｆｅｅ ｎ ａ ｔｄ．
１ ｗｏ ｄ Ｏｌｍｐｃ；ｄ ｃｔｏ ｂｃ ｍｅｎ ｍｙ—ｆｔｅ ｒｓ： ｙ ｉ ｅｕ ａｉｎ；ｅｏ ｕ ａ ｔｄ
１ 前言
教育是现 代奥 林 匹克 运 动积 极追求 的 核心 价值 ， 但是 ， 由于历史 的原 因， 奥林匹克运动的教 育观念 长期是一种 单一 的西方文化模式 ， 种模 式 的产 生有 其深 刻的社 会背 景 ， 这 并 且在 奥林 匹克运动 的发展历 程中起 了积极的 作用 。然而 ， 随 着人类社会进入二 十一世纪 ， 作为人类 社会体 育运动最 高形 式 的现代奥林 匹克运动开始 积极吸取诸 多非西方 文化 因素 ， 出现 了文化多元 化的趋 势 。奥 林 匹克运 动 的教育 观念也 必
奥 林 匹 克 运 动 教 育 价 值 产 生 的 社 会 渊 源
极 其 多 元 化 发 展 趋 势
体 育学院 ， 吉林 长春
摘
一
要： 通过对奥林 匹克 教育价值产生的社会渊 源及其 实质 的分析 ， 出由于历 史的原 因， 指 奥林 匹克教育 观念 出现 了单 的西方模式 ， 这种情 况导致 了奥林 匹克 运动 中许多 问题 出现 。同时 ， 为促 进奥林 匹克 教育 观念的 多元化 提 出参考 意
２ 奥 林 匹克 运动 教育 价值 产 生 的社 会 渊源
现代奥林匹克运动 的教 育价值是通过 竞技运 动与文化 、 教育 相结合来实 现的 。而竞 技 运动 教育 价值 的形成 则是 由 于竞技运动 自身的特 征与 现代 社会 经济 政治 环境存 在 着深 刻 的内在联系 。市 场经济 与政 治 民主化 是 现代 社会重 要特 征， 这两者赋予了竞 技运 动重要的教育价值 。 商品与市场经济要求通 过市场调节 人与人 的关系 ， 在有 规范有秩序环境 中展开平 等的竞 争。英 国经 济学 家亚 当・ 斯 密曾指 出商品经济必须在一 种“ 完全 自由 、 全公正 ” 完 的环境 中进行“ 自由的竞争 ”才 能发展繁荣 。市场经 济环境下 可 以 ， 形成一种在人人平等 的基础上进 行有规则 、 有秩序 的竞 争观
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２０ ０８年第 ２ 卷 ４ 第 ２期
吉林体育学院学报
Ｊｕｎｌ ｆｉｎＩｓｔｅｏ Ｐ ｙｉ ｌ ｄｃｔ ｎ ｏｒａｏ ｌ ｔｕ ｆ ｈｓ ａ Ｅ ｕａ ｏ Ｊｉ ｎ ｉ ｔ ｃ ｉ
２ ｏ８ Ｖ０ ． ４ ０ １２
Ｎ ． ｏ２
运动教育价值产生 的社会背景来 进行分 析 ， 而探讨在 奥林 进 匹克运 动内部实现融合东西方 体育教育观念的可 能性 。
然随着这一趋势 出现新 的发 展 。本 文力 图通 过对 奥林 匹克
竞争 的社会环境 中不可 能产生 发达的竞技运动 。
市场经 济是 民主政 治的基础 ， 现代 民主政 治同样强调 在
政治生 活与法律 面前人 人平 等与公 平竞争 。现代 民主政 治 的渊源正是产生奥运会的古 代希腊 ， 古希腊雅典 执政官伯里
克里在论述 民主政 治特 点时候指 出 ：我 们的 制度被 称为 民 “
主政治 ， 是千真万 确的 ……就法律 而言 ， 那 一切人在 解决他 们的私人 纠纷面前 都是平 等的 ； 对人的 价值而 言 ， 就 无论 每 个人 以何种方式显 露 出来 ， 优于他人 担任一 些荣 耀 的公职 ，
见。
关键词 ： 奥林 匹克 ； 教育 ； 多元化
ｔ ｅ Ｈｉ ｏ ｉａ ｉ ｉ ｆ ｔ ｅ Ｏｌｍｐ ｃ ｍｅ ’Ｅｄ ｃ ｔ ｎ Ｖ ｌ ｅ ａ ｄ ｈ ｓ ｒｃ ｌＯｒｇｎ ｏ ｙ ｉ Ｇａ ｓ ｔ ｈ ｓ ｕ ａ ｏ ａｕ ｎ ｉ
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（ｉｎＩ ｔ ｔ Ｉ ｃｌ ｄｃ Ｊｉ ｓ ｔｅ０ Ｐｌ Ｂ Ｅ ｔ ∞ ， ａＩ ｕ ，３ ２ 。ｉｎ Ｃｉａ ｌ ｎｉ ｕ ｆ ｌ Ｑｌ ｎ １（ ２ Ｊｌ，ｈｎ） ｆ Ｄ ｌ
Ａｂ 眦 ｓ ： Ｂｙ ｔｅｓｃａ ｒｏｎａｄｑ ｉｙ０ ｈ ｉｌｏｉ ｎ ￣ ａ ｆＯｌｍｐｃ ｄ ｃ ｔ ｎ ｌｉｅ ｔｅａｌ ｒｐ ｉｔｄｏ ｔｈ ｔｔｅｅ ｕａｉｎｌｉｅ ｆＯｌｍｐｃ ｐ ｒ ａ ｅｎ ｏ ｙ ｉｓｅ ｕａｉ ａ ｄ ａ， ｏ ｈ ｔ ￣ ｏｎｅ ｕ ｔａ ｈ ｄ ｃｔｏａ ｄ ａ０ ｙ ｉ ￣ｓｏｔ ｄｂｅ ｓｈ ｍｏ ｅ ｅ阱 ｓ ｆｈｓｏｉａ ｅ ｄ ｌｂ ｃ ｅ０ ｉｔｒｃｌｆ鲫 ， ｉｈｈ ｄｃｅｓｄ ｔｅａ ｐ ｚｎ ｅ０ ｗｈｃ ａ ａａｅ ｈ ｇ ｍ ａ ｃ ｆｍａｙｐｏ ｌｎ ｉ ｎ ｒｂｅ￣ ｎＯｌｍｐｃ ｎｖ ｍｅｔ．ｎ ｔｅ ｙ ｉｓｒｏ ｅ ｆ Ｉ ｈ ｔ ｔ ｉ ｍｅ。
平竞争的竞技文 化 与奥 运会 了。现代市 场经 济与 民主政 治 共同形成一种 自由 民主 、 公平 竞争 的社会环 境 ， 正是在这 种 环境下 ， 技运动才得到充分发展。 竞 当今世界 ， 市场经济 的大 潮已经席 卷世 界 ， 管各 国 国 尽 情不 同， 但实现 政 治 民主化 同样 是 现代世 界 各 国的共 同追 求 。这些正是现代 奥林 匹克运 动所倡导 的公平 竞争精 神 的 基础 。由此我们就 不难理 解为 什么现代 奥林 匹克运 动被 称 为“ 和平时期最有影响力的社会活动” 人类历史 上影 响力仅 “
ｂｒ ＇ｅａｓ ｅ ｅ ｈ ｉ ｎ ｎ
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１ 前言
教育是现 代奥 林 匹克 运 动积 极追求 的 核心 价值 ， 但是 ， 由于历史 的原 因， 奥林匹克运动的教 育观念 长期是一种 单一 的西方文化模式 ， 种模 式 的产 生有 其深 刻的社 会背 景 ， 这 并 且在 奥林 匹克运动 的发展历 程中起 了积极的 作用 。然而 ， 随 着人类社会进入二 十一世纪 ， 作为人类 社会体 育运动最 高形 式 的现代奥林 匹克运动开始 积极吸取诸 多非西方 文化 因素 ， 出现 了文化多元 化的趋 势 。奥 林 匹克运 动 的教育 观念也 必
奥 林 匹 克 运 动 教 育 价 值 产 生 的 社 会 渊 源
极 其 多 元 化 发 展 趋 势
体 育学院 ， 吉林 长春
摘
一
要： 通过对奥林 匹克 教育价值产生的社会渊 源及其 实质 的分析 ， 出由于历 史的原 因， 指 奥林 匹克教育 观念 出现 了单 的西方模式 ， 这种情 况导致 了奥林 匹克 运动 中许多 问题 出现 。同时 ， 为促 进奥林 匹克 教育 观念的 多元化 提 出参考 意
２ 奥 林 匹克 运动 教育 价值 产 生 的社 会 渊源
现代奥林匹克运动 的教 育价值是通过 竞技运 动与文化 、 教育 相结合来实 现的 。而竞 技 运动 教育 价值 的形成 则是 由 于竞技运动 自身的特 征与 现代 社会 经济 政治 环境存 在 着深 刻 的内在联系 。市 场经济 与政 治 民主化 是 现代 社会重 要特 征， 这两者赋予了竞 技运 动重要的教育价值 。 商品与市场经济要求通 过市场调节 人与人 的关系 ， 在有 规范有秩序环境 中展开平 等的竞 争。英 国经 济学 家亚 当・ 斯 密曾指 出商品经济必须在一 种“ 完全 自由 、 全公正 ” 完 的环境 中进行“ 自由的竞争 ”才 能发展繁荣 。市场经 济环境下 可 以 ， 形成一种在人人平等 的基础上进 行有规则 、 有秩序 的竞 争观
维普资讯
２０ ０８年第 ２ 卷 ４ 第 ２期
吉林体育学院学报
Ｊｕｎｌ ｆｉｎＩｓｔｅｏ Ｐ ｙｉ ｌ ｄｃｔ ｎ ｏｒａｏ ｌ ｔｕ ｆ ｈｓ ａ Ｅ ｕａ ｏ Ｊｉ ｎ ｉ ｔ ｃ ｉ
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