《林中乐队》课堂小练笔

学校：

温馨提示：学过的知识

你愿意做学问吗？

一、过目不忘，一分钟内积累5个描写声音的形容词

二、参考课文的表达方式仿创表达

沙雉（想法特别）更是异想天开,它竟用尾巴唱起歌来了:

（做法大胆）它一个腾身冲入云宵,然后张开尾巴,头朝下直冲下来。

（结果奇妙）它的尾巴兜着风,发出一种“咩咩”的声音——不折不扣,活像羊羔在森林的上空叫！

1、蚱蜢（想法）也想

（做法）用爪子抓翅膀，

（结果）。（参考词语：“嘎吱嘎吱”）2、狼（会怎么想？怎么做？结果怎样？）

。

3、（写你熟悉的动物）

三、联系生活创新表达（课余完成）

1、（学习作者“用具体内容说明中心句”的写法，仿写一段话。）仔细观察校园课间活动的情景，把观察结果用一句话概括出来，再用具体内容来说明。

下课了，校园（中心句）。……

2、用一星期时间仔细观察校园里的各种声音，以《倾听校园的声音》为题写一篇300以上的文章。