河南省许昌新乡平顶山2012届高三第三次调研考试(理综)扫描版缺答案.pdf

【毕业ING】相遇在似水年华
初四?一班 孙异桐 指导教师：刘英莉
杜拉斯说过，当一个人开始回忆的时候，他已经老了。

没有人规定回忆必须伤感，毕竟莫名的悲伤也会消耗卡路里。

但年复一年，在校园里看到彼此拥抱告别的毕业生，在六月这个盛大的告别季里，当自己面临着这种情景时，许多感觉就变得透明了。

有人说初四是一种传承，它承载着一届又一届学子的梦想，又抚慰了一波又一波桃李花开的惆怅。

但我却总是在陌生的人流中忽然安静下来，身边的喧闹就像另一个时代的潮起潮落。

我安静地融入了人群之中，独自在校园中漫步，有时我会幻想我未来的高中生活，然后和身边的同学调侃将来会不会还是同班同学，笑着笑着就会感到眼睛鼻子和心里都酸酸的。

这恰如五年前的那个我，在美好的向往中，勾勒着自己在初中也许会有的点点滴滴，一切仿佛一个无尽的轮回，欢欣和期盼中却有着不可抑止的留恋 。

于是我想起了四年前我们的第一次相遇。

那个明媚的九月，老师的笑映着脉脉的斜晖，时间依旧缄默地流淌，岁月依旧不紧不慢却又猝不及防，就那样直面充满硝烟味道的初四，黑板上的倒计时牌再也激不起我们的任何幻想，老师们依旧侃侃而谈，微风轻拂起淡绿色的窗帘，讲台前有细碎的粉笔灰，时间沉默，却又有一种生命不可承受的仓皇与无奈。

但是这样的生活却因老师们的存在而变得清晰可感，甚至充满欢乐。

数学课函数的弧度恰似老师嘴角上扬的曲线；语文老师表面的严肃背后洋溢的却是无尽的宽容。

这也许就是他们作为老师的存在，他们时常会有口误，他们偶尔会发脾气，他们有时会留很多作业……但他们却以自己为鉴，告诉我们前方路上荆棘丛生，因此我们便得以成为他们青春和智慧的延续，而他们或严肃或活泼的眼神，是对我们最真挚的关怀。

当我站在时之沙的边缘，细数着他们和我们之间的故事时，才发现心中的尊重与珍惜早已混合着我真实却未曾吐露的情感，难舍难分。

因此，我始终梦想着会有这么一天，倒计时板上显示着负数，似水年华依旧流淌，生活正常进行下去，老师们依旧忙忙碌碌，下课了依旧会和同学们站在教室门外闲侃，大课间男生依旧跑到操场踢球……负数依旧每天减下一页，每天都有人喊着“加油”，这是生命中最富有诗意的成长。

我想起了我曾经写过的一篇作文，洋洋洒洒尽是四年来班级同学和老师的过往。

我站在讲台上念给大家听 ，时光在沙哑的嗓音中，清晰而缓慢地流转，念到动情处总会有大家的哄堂大笑或是无比的安静，一张张日渐成熟却又不谙世事的脸定格于每一个文字之间。

似水年华清且浅，却依然鲜明地印在大家的脑海里。

于是我们相遇在这似水年华，四年来每个人哭过笑过后，又面临着一缕淡淡的离愁。

也许人生真的需要“不诉离殇”，也许人生注定会“聚散苦匆匆”，也许我们会坚强地挥手，也许我们双眼会贮满泪水。

我们道一声珍重，留给这似水年华一段丰沛的记忆。

但在我的心中，离别是为了下一次的相遇。

倒计时的数字会无限地减下去，年少的时光和美好的日子永远不会有期限，若要给这温暖的旅程限定一个时光的终点，我想会是一万年。

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