驯兔记观后感教育学角度

驯兔记观后感教育学角度
为了教育的整齐划一，孩子的天性总是被扼杀
故事开头，皮皮鲁和好友梁果进入了同一所学校。

课堂上，老师问学生一个问题：一只球掉进了一个坑里怎么办？” 大多数同学回
答把坑里注满水让球漂起来”，而皮皮鲁却回答说：只能让爸爸再买个球了”，他的回答引起了老师的不满，并大声呵斥他你不要来这捣乱”
皮皮鲁只是考虑到如果水坑太深，有人下去捡球会有生命危险，所以，这个答案好像也很合理呀。

但是老师完全觉得自己就是权威的代表，不允许有不同的声音出现。

就在皮皮鲁提出不同答案的时候，同学李小曼就站起来维护老师，他告诉皮皮鲁老师说的都是对的，你不要和老师顶嘴”，在她说完这话以后，成功地变成了一只被老师驯服的兔子”。

略带黑色幽默的剧情，其实就是现实生活教育的真实写照。

在老师眼里，自己就是驯兽师”，而孩子们就是等着被驯服的动物。

为了教育的整齐划一，孩子们的天性总是被无情地扼杀。

父母不接纳孩子，是因为孩子不符合社会评价标准
就在皮皮鲁的同学李小曼变成一只兔子之后，刚开始班上同学都很害怕。

但是当学校把她作为先进学生进行表彰了以后，其他人纷纷开始仿效，学着怎么听老师的话，甚至学校还因此设立了全兔班”的教学目标。

在这股热潮之下，同学们接二连三地变成了兔子，老师看着自己的教学成果日渐成效甚是满意。

到最后，全班就只剩下皮皮鲁和梁果没有变成兔子了。

班主任因此各种打击、讽刺、挖苦，他们成了老师眼中的差生”。

因为这个，皮皮鲁的爸妈也开始不接纳他，恨铁不成钢，觉得自己孩子没有变成社会公认的优等生”，他们脸上无光。

为了迎合大众对优生的评价标准，爸妈决定开始改变他，把家里冰箱里的蔬菜水果全部换成胡萝卜，把墙壁刷成红色，都是为了尽快让皮皮鲁的眼睛变红，变成名副其实的兔子”，不再受到别人的非议和冷眼。