一年级下册音乐教案 第四单元 勤快人和懒惰人 ｜苏少版

《勤快人和懒惰人》音乐教案

教学内容：1、唱《勤快人和懒惰人》2、歌表演

教学目标：1、学生在听赏，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音乐情绪，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》。

2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并从中体会到成功的快乐。

3、通过对歌曲的感受和体验，使学生产生热爱劳动，热爱生活的情感。

教学重点：能用正确的速度进行不同段落的演唱。

教学难点：唱准第二、第三乐句最后一个音的音准。

教学过程：

一、导入1、师：同学们，老师想问你们一个问题，在你们家谁最勤快啊？生：踊跃发言。

2、师：那同学们知道那些不勤快的人我们叫他什么人吗？生：讨论回答。（你们真聪明）

3、师：我们把这些不喜欢劳动，不勤快的人称为“懒惰人”，今天老师就给你们带来一首关于勤快和懒惰的歌曲，歌名就叫《勤快人和懒惰人》（出示标题板书）。

二、歌曲新授1、师：下面我们就一起来欣赏歌曲《勤快人和懒惰人》，请同学们仔细听一听里面唱的什么内容？（生认真听婉歌曲）

2、师：下面请同学们根据刚刚听到的歌曲内容填一填歌词。（板书，把已经写好的歌词歌谱展示出来）

3、师：填完歌词之后老师邀请你们一起来有节奏的朗读歌词，看看勤快人和懒惰人他们都做了哪些事情，在朗读歌词的同时我们可以加进简单的动作进行打拍子。（同学们朗读的很棒）

4、师：歌词读完了，老师想请同学们看一看歌谱，请你们找出歌谱中相似或者相同的地方！生：展开讨论。师：对，你们真聪明，就是第二乐句和第三乐句最后一个音的区别。师弹琴教唱这不太一样的两句

5、师：好了，我们学唱完了，下面请同学们跟着歌曲的原唱一起来唱一唱，在唱的过程当中我们可以加进一些简单的小动作。

6、师：同学们都唱的非常的棒。下面我们一起跟伴奏再次完整的演唱一遍歌曲。（要求：情绪饱满，声音活泼有弹性。）

7、师：同学们你们知道勤快人还会做哪些事情吗？生：讨论后回答。师：你们知道的可真不少啊！其实生活中，勤快人还会做很多很多的事情，那你们喜欢做哪种人啊？生：异口同声（勤快人）。

8、师：是的，老师也希望同学们都做勤快人，学他的样子认真做事情，好不好？生：回答好。师：等你们发现生活中更多更多勤快人会做的事情再和老师分享吧！（结束，下课）