中班小刺猬背果子教案

中班小刺猬背果子教案
【篇一：幼儿园绘画教案】
幼儿园绘画教案：小刺猬
-
活动目标：学画半圆形、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动准备：蜡笔、纸、
活动过程：
一、介绍内容，引导观察出示课件并提问：这是谁？小刺猬的身体
是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）、以故事的形式，引出主题。

二、小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正
在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。

小刺猬想把果子被回家，
就在地上打了一个滚，把果子插在刺上，然后就回家了。

三、练习绘画
1、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？平平
的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是
怎么背上去的？（插在刺上）、请幼儿上来示范、创作要求小刺猬
看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家
四、绘画展览
课题：秋姑娘的信
授课人：授课时间：
活动目标：
1、欣赏并理解诗歌《秋姑娘的信》，学说诗歌中的部分短句。

2、了解一些动物的过冬方式。

活动准备：
1、材料准备：(1)枫叶实物或图片若干，大雁、青蛙、松鼠的图片；（2）大信封
2、课件展示，感受秋天的景色。

活动过程：
一、秋姑娘来信了
教师出示大信封，引导幼儿讨论。

问题：1。

这是什么？你在哪里见过？
2。

猜猜看，这会是谁寄来的信？是寄给谁的？
二、欣赏并理解诗歌《秋姑娘的信》（出示课件）
1、教师朗读诗歌《秋姑娘的信》，幼儿倾听。

2、教师引导幼儿讨论，熟悉并理解诗歌内容。

给大雁的信：
问题：（1）大雁要去哪里？去干什么？
（2）秋姑娘在信信中叮嘱了什么？
（3）还有什么鸟也像大雁一样，秋天飞到温暖的南方，春天又飞回来？（燕子、杜鹃）
给青蛙的信：
问题：（1）秋姑娘给青蛙写了些什么呢？
（2）想一想：小青蛙不会飞，他用什么方法过冬呢？
（3）你还知道哪些小动物在冬天里冬眠呢？（蛇、乌龟、刺猬）给松鼠的信：
问题：（1）秋姑娘给松鼠卸了些什么？
（2）小松鼠是怎么过冬的呢？
（3）还有哪些小动物会在冬天储存食物呢？（蚂蚁、老鼠）
3、教师带领幼儿一起朗读诗歌《秋姑娘的信》
教师可朗读诗歌的前半句，请幼儿朗读后半句，引导幼儿学说诗歌中的部分短句。

教案教案
【篇二：羊口镇宅科幼儿园小班健康教案7篇】
单位名称
羊口镇宅科幼儿园
课题名称
会跳舞的小脚
活动目标
1、认识自己的小脚，喜欢做小脚游戏。

2、知道小脚会随着身体的长大而长大。

3、学会保护小脚。

活动准备
1、节奏欢快的音乐磁带。

2、一份新生宝宝的脚印。

3、有地毯的地面或地垫若干
活
动
流
程
一、教师带领幼儿随音乐活动小脚。

（走一走、原地跑一跑、跳一跳、踢一踢）提问：刚才我们做运动用到了谁（身体的哪一部分）?
引导幼儿回答用到了小脚。

二、引导幼儿用多种形式了解认识自己的小脚。

1、请幼儿数一数自己有几只小脚，并脱下袜子来仔细看看小脚的样子。

知道小脚上长着脚趾，
脚趾上长着指甲，帮孩子认识脚心、脚背、前脚掌、脚后跟的位置。

说儿歌我有一双小小脚，一只左来一只右。

说一说：教幼儿学说儿歌小脚小脚真可爱，１、２、３、４、５五
个脚趾头，幼儿边说儿歌边数脚趾。

2、挠一挠小脚。

让孩子自己挠挠小脚，说说有什么感觉？和小伙伴、老师互相挠挠，说说有什么感觉。

边挠边说儿歌小脚小脚真好玩，
挠挠小脚哈哈哈，痒死啦。

3、比一比脚的大小。

（1）和伙伴比一比脚的大小，鼓励幼儿寻找各种方法进行比较，如
将脚心对起来比一比，试穿鞋子比一比，在纸上或地上脚印比一比。

（2）和老师比一比脚的大小。

（3）看宝宝脚印，请幼儿和宝宝脚印比一比脚的大小。

（4）让幼儿知道我们出生时脚都这么小，后来随着体的长大脚也长
大了。

4、认识小脚的本领，喜爱自己的小脚。

（1)请小朋友讨论说说脚的本领（能站、走、跑、跳、踢）
（2)让幼儿听音乐自由跳一跳，展示小脚的本领。

我的创新
活
动
流
程
三、组织幼儿讨论认识小脚的重要性，懂得怎样保护小脚。

提问如果没有小脚会怎样？出示失去双脚的残疾人坐轮椅的图片，
让孩子明白小脚的重要性，激发孩子乐于帮助残疾人的情感。

请小朋友讨论说说脚的本领（能站、走、跑、跳、踢．．．．．．）
让幼儿听音乐自由跳一跳，展示小脚的本领。

四、组织幼儿讨论认识小脚的重要性，懂得怎样保护小脚。

提问小朋友，如果没有小脚会怎样？出示失去双脚的残疾人坐轮椅
的图片，让孩子明白小脚的重要性，激发孩子乐于帮助残疾人的情感。

引导幼儿讨论怎样保护自己的小脚？提问谁的小脚受过伤？怎样伤的？什么感觉？我们应该注意什么？幼儿回答后老师小结：睡前洗脚，讲卫生，让小脚休息好，常剪指甲，不要光脚走路，以防扎伤脚。

要防烫伤、冻伤。

走路要小心，以防扭伤、摔伤。

要穿大小合
适的鞋子等。

请幼儿自己穿好袜子和鞋子，跟随老师到户外走一走、跑一跑、跳
一跳。

小结
及
反思
在整个教学过程中，通过让幼儿在数一数说一说挠一挠比一比跳一
跳的几个活动中，认识了自己的小脚，并在喜欢做小脚游戏的同时，认识了小脚的重要性，懂得怎样保护小脚。

课
后
反
思
单位名称
羊口镇宅科幼儿园
课题名称
身体骨碌碌
活动目标
1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。

2、运动时学会躲避、不与他人碰撞。

活动准备
1、大垫子若干块，拼成方形、长方形。

2、幼儿每人一件小刺猬背心，海绵做的果子若干。

3、录音机一台，活动磁带一盘。

4、布置好游戏场地。

活
动
流
程
一、开始部分：
1、听音乐，将幼儿带入活动场地。

2、带领幼儿玩游戏，寻找身体上能转动
的部位。

（1）玩游戏动一动（老师和幼儿边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚到处跑。

）（2）玩游戏：小手小脚。

（小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。

）
二、基本部分：
1、寻找身体能转动的部位，尝试转一转。

2、边说儿歌边转动身体相应的部位：我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。

3、鼓励幼儿自由转动身体，体验身体骨碌碌的快乐。

（1）当说到我的身体骨碌碌时，小朋友自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。

（2）重复游戏2―3次，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。

4、游戏《小刺猬背果子》。

教师提前将垫子拼成长条，布置成果园的样子。

（孩子们，果园的果子成熟了，今天我们来帮果农们收果子，为了收得快又多，请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。

）
我的创新
活
动
流
程
幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。

老师随时注意孩子们的安全，并及时运用语言进行提示。

三、活动延伸：
听音乐集体表演《跟你碰一碰》
四、结束部分：
听音乐做放松运动：做模仿动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟
慢慢爬、小鱼慢慢游等。

小结
及
反思
通过《动一动》《小手小脚》《跟你碰一碰》等各种游戏活动的学习，孩子们对活动很有兴趣，就连平时比较调皮的几个小朋友，也
都很认真的跟着自己的身体动起来，特别是在做新游戏《身体骨碌碌》的过程中，孩子们在大垫子上活动过程中遵守规则意识，没有
出现碰撞的现象，体现出了活动的快乐。

课
【篇三：中班体育活动《小刺猬背果子》】
中班体育活动《小刺猬背果子》
中班体育活动《小刺猬背果子》
幼儿体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本活动能力，激发幼儿
活泼、愉悦的情绪，培养坚强、勇敢的意志品质和主动、乐观、合
作的态度。

艺术的各方面内容都能给幼儿愉悦，而音乐相当于兴奋
的语言，它对幼儿的愉悦功能，又是其他任何艺术形式都不能相比的。

把音乐寓于体育活动之中，以“乐”作为对幼儿进行教育的有效
手段，可以促进幼儿性格活泼开朗，身心健康。

为了能让幼儿在枯
燥的体育活动中充分感受到快乐，我设计了活动《小刺猬背果子》，在活动中以音乐节奏引导，激发幼儿参与动作练习的兴趣；在游戏
中以不同的音乐旋律作为活动背景，启发幼儿表现动作的欲望。

活动目标：
1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。

2、尝试学习直体向侧滚动的动作，锻炼身体协调能力。

活动准备:
1、知识经验准备：
（1）幼儿自己选择熟悉的音乐，并初步会用多种形体动作表现简
单的音乐情景游戏。

（2）幼儿已有随鼓点声节奏的变化灵活地变换动作的经验。

2、物质材料准备：
（1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干；拉花一条；小树若干。

（2）刺猬服饰幼儿每人一件，果子若干，小鼓一个。

（3）录音机一架，《口哨与小狗》、《地毯上的游戏》及大灰狼
等的音乐录音磁带。

3、场地布置：
活动过程：
（一）扮演角色，活动身体
1、师引导：“今天刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先
来活动一下身体吧！”
2、教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，一起听《口哨与小狗》
的音乐活动身体。

（教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今天
天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。

点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一个果果，嗨哟嗨哟背回家。

摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。

）
（二）变换节奏，练习动作
1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。

（1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”
们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着
圈爬。

（2）幼儿练习：
①教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。

②指导幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。

2、学习直体侧身滚的动作：
（1）教师提出问题：“小刺猬”试一试，怎样让身体横着滚？幼儿
自由尝试直体侧身滚。

（2）教师讲解，请个别能力强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手沿耳朵两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。

注意
身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。

（3）幼儿分散练习，教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。

（4）幼儿集体练习，教师重点指导幼儿按鼓点节奏速度的变换练
习滚、爬的动作：幼儿听鼓点快节奏练习爬的动作，听鼓点慢节奏
练习滚的动作。

（三）音乐伴奏，开展游戏
1、教师讲解玩法及规则：在音乐的伴奏下，“小刺猬”先爬过草地，然后起身钻过“小篱笆”，来到果园。

在果园里，用直体侧身滚的动作，把撒落在地上的果子“背”
在身上。

之后，“小刺猬”随音乐自由表演，自由创编动作，调整活
动量。

游戏中如果听到大灰狼的音乐响起时大家背着果子从旁边的
小路跑回。

2、幼儿游戏，教师重点指导：
（1）第一遍游戏，“刺猬妈妈”提醒“小刺猬”在“背果子”的时候一
定要用正确的动作才能“背”得多。

（2）第二遍游戏时重点指导“小刺猬”要认真听音乐，并按音乐的
节奏变化做动作：音乐节奏慢的时候在草地上爬行，音乐节奏快时
迅速的钻过“小篱笆”；随后听到比较轻松、舒缓的音乐时幼儿就自
由表演；听到大灰狼的音乐时就迅速从小路跑回。

（四）集体放松，激发情趣
1、教师引导：今天我们玩得很开心，收获也很多，现在让我们随
着音乐放松一下吧！
2、教师与幼儿共同随《泡泡歌》的音乐做放松活动。