人教版七年级道德与法治上册教案1.2少年有梦

人教版七年级道德与法治上册教案1.2少年有梦少年有梦教学设计
人教版道德与法治七年级上册：1.2少年有梦教案(1)
第一单元第一课中学时代第2课时少年有梦教学设计
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：
1．感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。

2．从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。

能力目标：
1．学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。

知识目标：
1．知道编织梦想是青少年时期的重要生命主题。

2．掌握追逐梦想、实现自己的梦想的方法。

【教学重点难点】
重点：树立梦想应注意的问题；了解梦想的重要作用。

难点：理解梦想与现实之间的距离；懂得实现梦想需要努力。

【教学过程】
一、导入新课
1．播放歌曲《最初的梦想》，学生认真聆听。

2．听完歌曲，谈谈自己的梦想是怎样的，写在第四个热气球里面。

3．思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
学生如实回答。

（1）例如：我的梦想是成为像钱学森、袁隆平那样伟大的科学家，为国家的科学事业做出自
己的贡献。

可以成为杨利伟一样的航天员、歌星、影星、警察、医生、检察官、律师等。

（2）有意义。

因为梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

有梦想，就有希望。

师：刚才大家谈了自己的梦想，首先我祝愿大家都能梦想成真。

其实无论梦想实现与否，它对我们都有着积极的意义，今天我们就对这个话题展开讨论——少年有梦。

二、展示自学成果
1．编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

有梦想，就有希望。

2．少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

3．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

4．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

5．少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。

努力，是梦想与现实之间的桥梁。

6．努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

7．努力，需要立志；努力，需要坚持。

三、新课讲授
第一目：有梦就有希望
1、少年需要梦想
探究一：教材P9阅读感悟——我为少男少女们歌唱
（1）全班齐读《我为少男少女们歌唱》
（2）通过阅读，你感受到了什么？
答案提示：感受到了人生需要梦想。

有了梦想，就有了希望，就有了前进的动力等。

【误区警示】梦想不等于理想。

理想是经过一番努力成功概率极大的想法，是理性的思考；梦想是似有可能又无把握的想法，是浪漫的情思。

理想是方向，梦想是彼岸。

【拓展延伸】明确目标，树立梦想，是我们走向成功的第一步。

进入少年时期，我们开始思考人生的目标和理想，尽管我们的思考带有朦胧的色彩，还是多变的、不太成熟的，但这表明，我们已经向成熟迈出了坚定的一步。

为什么每个人要有明确的人生目标？
第一，目标能够使你看清自己的使命；第二，目标能让你安排事情的轻重缓急；第三，目标引导你发挥潜能；第四，目标使你有能力把握现在；第五，目标有助于你评估事业的进展情况；第六，目标为你提供一种自我评估的重要手段；第七，目标使你未雨绸缪；第八，目标使你把工作重点从工作本身转到工作成果上；第九，目标能使你认识到自己的人生价值。

探究二：教材P10探究与分享
（1）瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？
（2）你从他的故事中获得了怎样的启发？
答案提示：（1）瑞恩的梦想是为非洲孩子挖一口井，让他们喝上干净的水。

他的梦想给自己带来了动力，也鼓舞感召了许多成年人，大家纷纷加入到这项公益事业中，使得爱心得以传递、延续，为非洲地区的人民带来了希望。

（2）启发：有了梦想就有了希望，生活就有了色彩。

我们要向瑞恩学习，从小树立梦想，并为自己的梦想不懈努力。

2、怎样确立梦想
我们树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，把“个人梦”融入到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”之中等。

【相关链接】“中国梦”的内涵：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

实现“中国梦”的条件是：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

少年梦是中国梦的重要组成部分，“少年强则中国强”。

第二目努力就有改变
3、努力，是梦想与现实之间的桥梁
探究三：教材P11中间探究与分享
关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清。

1．从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。

2．梦想与现实是平行线，永远无法相交。

3．梦想即使实现不了，也能引领方向。

4．现实常常会把梦想打败。

5．总有一个梦想会在现实中开花。

提示：观点1正确。

梦想的实现需要付出巨大努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。

观点2错误。

梦想不等于现实，梦想和现实的距离，说远确实很远，把梦想作为缥缈的目标而不去追求，就永远不会实现；说近却又很近，我们付出巨大的努力，执着追求，梦想就会变成现实。

努力让我们拉近梦想和现实的距离。

因此，梦想与现实是否是平行线，取决于我们是否为实现梦想付出了努力。

观点3.4正确。

受各种因素的限制，并不是每一个梦想都能实现。

但是，有梦就有希望，就有前行的目标。

观点5正确。

有了梦想，每一天都坚持不懈地努力，即使过程在艰难，也有机会离梦想更近一步。

【误区警示】只要树立了远大的理想，我们就会收获成功。

这种说法错误。

树立理想是非常重要的，但行动更重要，理想和目标的实现必须落实到具体行动中。

没有行动的梦想、目标和计划只能是空中楼阁。

努力，让我们拉近梦想与现实的距离。

我们只有落实到每一天的行动上，坚持、坚持、再坚持，这样才能现实自己的梦想。

4、努力有方法
探究四：教材P11下面探究与分享
（1）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？
（2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？
提示：（1）不一定。

有可能实现，但许多时候我们会早遇到失败。

实现梦想，需要付出努力，需要有努力的态度，需要有不服输的坚忍，需要有坚定的信念等。

（2）我得到的启示：不懈地追梦圆梦才能改变生活，才能实现梦想，努力是梦想与现实之间的桥梁。

努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

我们要向莱特兄弟学习，坚定信念，不懈追求，即使过程艰难，也有机会离
梦想更进一步。

探究五：教材P13方法与技能、拓展空间
（1）为了梦想而努力，你有哪些好方法，与大家分享一下。

（2）在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？制订出你的努力计划。

答案提示：（1）各人方法不一，如：合理规划、科学用脑、努力坚持、点滴积累、学思结合、团结合作等等。

（2）结合教材提示，让学生自己制订实现梦想的计划，要求行动要具体，有可操作性等。

例如：未来三年里，我最大的梦想：努力学习，养成好的习惯，争取考上一所理想的高中。

为了实现梦想，我需要培养的品质：坚强、自信、乐观、认真、坚持等。

我需要做的准备：时间方面，保持充足的学习时间；心理上，努力战胜学习中的困难；找出理想和现实之间的差距；针对自己的不足找到科学的学习方法；积极锻炼身体；请老师同学帮助自己等。

我目前可以开始的具体行动：不迟到，不早退，按时完成作业，学会自主学习，制定学习计划；列出自己在学习上的优缺点；准备好错题本；明确自己的短期目标；调整适合自己的学习方法等。

五、当堂演练，提升能力
1．下列对梦想的认识不正确的是(D)
A．梦想是对生活的盼望B．有梦想的日子，就有希望在生长
C．梦想可以使生活更有色彩D．梦想总是指向现在，表现为奋斗目标
2．“千里之行，始于足下。

”这句话告诉我们，理想的实现(D)
A．只要靠运气就行B．只要制订人生规划就行
C．只要有热情就行D．要靠脚踏实地的努力
3．“中国梦”是中华民族的伟大复兴之梦，一个国家的富强梦想，是建立在普通民众人生奋斗的基础上的。

小华一家人在参加宜昌某社区组织的“中国梦·我的梦”主题宣传活动时，分别说出了自己的梦想：
开出租车的爸爸：交通更畅通一点，乘客更尊重人一点，收入多增长一点。

当售货员的妈妈：生意更火一点，房子更宽一点，孩子成绩更好一点。

退休在家的爷爷：儿女多陪伴一点，身体更健康一点，医疗更有保障一点。

结合上述材料，回答下列问题：
(1)梦想对一个人的成长有什么作用？
答案提示：梦想反映了我们对生命的态度。

有了梦想就会有明确的人生目标，就会有前进的动力。

(2)你的梦想是什么？你打算如何实现自己的梦想？
答案提示：结合自己实际情况回答。

教学反思。