2 桂林山水

水的周围都是山 。 水；“围绕着”这里是说_______________ 2.“舟行碧波上，人在画中游”是说作者
荡舟漓江，观赏桂林的山水的感受与乐趣，说 “甲天下” 明桂林山水的确_________ 。
课后习题
课文写得真美！我要有感情地朗读，还要 把课文背下来。
这篇课文，写的景是美的，描述美景的语 言也是美的，而贯穿于美景、美文之中的是作 者被祖国壮丽山河的美激荡起来的情感。因此， 要通过有感情地朗读课文，感受桂林山水的美， 体会作者热爱祖国山河的思想感情。
有感情地朗读第3自然段，说一说：桂林 的山有着怎样的特点？
1.用“——”划出描写桂林的山的特点的句子。
2.圈出最能体现桂林的山的特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来写桂林的山的特点？
桂林的山
对比
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的 香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真 奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨 象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀 啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒 映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋， 特点 好像一不小心就会栽倒下来。
字词学习
我会读
漓 江
tài
lí
无 瑕
骆 驼
lán
xiá
fěi luó
翡 翠
罗 列
pān
攀 登
屏 障
zhànɡ
泰 山
luò tuó
波澜壮阔
峰峦雄伟
luán
危峰兀立
wù
连绵不断
mián
划船比赛
澜
瑕 翡峦
骆
兀 驼
绵
澜 瑕 攀 峦 泰 骆
驼 罗 障 兀 绵
独体字
兀
澜、瑕、骆、驼、障、绵 攀、峦、泰、罗
有感情地朗读第2自然段，找一找：桂林 （漓江）的水有着怎样的特点？
1.用“——”划出描写漓江水的特点的句子。
2.圈出最能体现漓江水特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的 特点？
桂林的水
对比
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水 真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水 真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起 的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前 特点 进，岸在后移。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 静
静
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 清
清
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 绿
绿
排比
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。 比喻 突出水的绿。
课外作业
1.背诵课文。 2.你去过哪些地方？为你喜欢的景色 写下几段话。（仿照本文的写法）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒 云雾迷蒙，山间 映着这样的山，再加上空中________ 竹筏小舟，让你感到像是走 绿树红花，江上________ 连绵不断 的画卷，真是“舟行碧波上， 进了_________ 人在画中游。”
奇、秀、险 的桂林 1.“这样的山”是指___________ 静、清、绿 的漓江 山；“这样的水”是指_____________
桂 林 的 山
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 奇 各不相连，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 秀 新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
险 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙
峋，好像一不小心就会栽倒下来。
齐读第4自然段，看看作者是如何评价桂林 的山水的。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着 这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花， 江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的 画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 以古诗结尾有什么好处？
背诵指导： 在课文读熟的基础上再练习背诵。根据本 课的特点，一边想象一边背诵，并注意第二、 三自然段中结构相似的句子。 背诵结构提示： 第1自然段：桂林山水甲天下——乘着木 船——来观赏——
第2自然段：我看见过——大海——西湖——
却从没看见过——静、清、绿—— 第3自然段：我攀登过——泰山——香山—— 却从没看见过——奇、秀、险—— 第4自然段：这样——这样——这样——这 样——再加上——真是——
桂 林 的 水
漓江的水真静啊，静得让你感 静 觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看 清 见江底的沙石；
绿
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。
仿照课文，试着写一组排比句。 长白山的雪真白啊，白得让
你感觉不到其他的颜色；长白山
的雪真厚啊，厚得可以覆盖住树
苗；长白山的雪真大啊，仿佛那 是天使撒下的鹅毛。
要想声情并茂地读好课文，主要方法是多读， 并在读的过程中想象课文所描述的情景，进而进 入课文描述的情境之中，再跟随作者游览，一起 观赏桂林山水的美景。朗读时注意抓住一些重点 词句，比如：讲漓江水、桂林山特点的几个句子， 如果把“真静、真清、真绿、真奇、真秀、真险” 等加以强调，就可以突出桂林山水的特点。
奇
比喻 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各 奇 不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗 列，形态万千;
老人山
象鼻山
骆驼山
斗鸡山
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 秀 新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 比喻
秀
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋， 险 好像一不小心就会栽倒下来。
险
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各 不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗 列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的 屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好 像一不小心就会栽倒下来。 排比
左右结构 上下结构
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ （
（ （ 荡漾 屏障 兀立 嶙峋
）：（水波）一起一伏地动。 ）：像屏风那样起遮挡作用的东西。
）：直立，文中用来形容山势的险峻。 ）：形容山石突兀、重叠。
（ 波澜壮阔 ）：指大海波涛滚滚，雄浑浩大。
（ 连绵不断 ）：指山脉河流连接不断。
舟行碧波上，人在画中游。
以诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与 文章首句“甲天下”遥相呼应。脉络清晰，起承 转合，自然流畅，给人以美的享受。
结构梳理
总起 分述 桂林山水 总结
桂林山水甲天下
热 爱 祖 漓江水：静 清 绿 国 桂林山：奇 秀 险 山 舟行碧波上，人在画中游 河
主旨概括
本文是一篇不可多得的写景佳作。作者以
游 览 顺 序
课文解读
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘 着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
总领全文。高度概括桂林山水的奇丽之
景堪称天下第一。开篇点明文章的中心。
自由读2-4自然段，回答问题： 全文是从 两 个方面来介绍桂林山水
的。具体写了哪些景色？找出相关段落。
水
第2自然段
山
第3自然段
我把课文第二自然段抄了下来，你抄了哪些？
第二自然段综合运用了排比、比喻的修 辞手法，写出了漓江水的特点，语言优美又 有节奏。这样的句子要进行摘抄和背诵，丰 富语言的积累。与之相同的是第三自然段写 山的句子，第四自然段写山水交融的句子， 也可以抄写、背诵。
阅读链接
浓碧（教材P8）
【注释】①浓：指色彩很深很重。 ②碧：青绿色。 ③晶莹：光亮而透明。 【赏析】这首诗歌巧妙地运用比喻、拟人的修 辞手法，以及连续反问的形式，展示了漓江水清澈、 碧绿、轻柔的特点，表达了作者的喜爱和赞美之情。
桂林的山水。
三、判断下列说法的正误，在正确的后面画“√”， 错误的后面画“×”。 1.“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、 姿态。（ × ） 2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。（ × ） 3.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以 “我”才感觉到船在前进，岸在后移。（ √ ）
四、按课文内容填空，再回答问题。
桂林山水甲天下！
2 桂林山水
R·四年级语文下册
资料链接
桂林是世界著名的风景游览城市和历
史文化名城，自古就有“桂林山水甲天下”
的百度文库誉。桂林山多岩洞，奇峰突起，怪石
峥嵘；漓江是桂林的主要河流，流水清澈， 游鱼可数，像玉带般环绕城区。
走近作者
陈淼（1927—1981），辽宁大连 人。1952年加入中国作家协会。 主要作品：散文集《早晨集》 《春雨集》，中篇小说《劳动姻缘》， 短篇集《炼钢工人》等。
我们来认真读读课文最后一段，再联系上 文，说说自己对桂林山水的感受。 漓江的水静、清、绿，具有独特的美。 桂林一带的山奇、秀、险，也同样具有独特 的美。就是这样的水倒映着这样的山，这样 的山围绕着这样的水，水中有山，山中有水， 山水交融，一片诗情画意。
不仅如此，还有其他景物的点缀，“空中云 雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”。 自上而下，无处不美。荡舟漓江，观赏桂林 山水，真的如同走进了连绵不断的画卷，真 是太美了。
生动形象的笔触描写了桂林山水的秀丽，其中 描绘了水静、清、绿和山奇、秀、险的特点。 抒发了对桂林山水景色的赞美之情，表达了对 祖国山河的热爱。
拓展延伸
名人赞桂林 江作青罗带，山如碧玉簪。
——（唐）韩愈
分明看见青山顶，船在青山顶上行。
——（清）袁枚
愿作桂林人，不愿作神仙。
——陈毅
随堂练习
一、看拼音，写词语。
整体感知
自由读课文，请找出一句能概括全文，给 你总体印象的句子。
第一 人们都说：“桂林山水甲天下。” 甲 桂林山水，天下第一
试着用一句话概括各个小段的大意， 并说说课文的写作顺序是怎样的。 （总起） 1 乘船观赏桂林的山水。
2 介绍漓江的水。 3 介绍桂林的山。
（分述）
4 感慨桂林山水如画。 （总结）
wán shǎnɡ
pínɡ zhànɡ
dànɡ yànɡ
(玩 赏 ) ( 屏 障 ) ( 荡 漾 ) bá dì ér qǐ shuǐ pínɡ rú jìnɡ
(拔 地 而 起 )
( 水 平 如 镜
)
二、选词填空。
欣赏 观赏 玩赏
1、我（ 玩赏 ）过水平如镜的西湖。 2、小鹿在小溪边（ 欣赏 ）映在水里的影子。 3、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（ 观赏 ）