2024届湖南省长沙市雅礼集团语文八年级第二学期期末复习检测模拟试题含解析

2024届湖南省长沙市雅礼集团语文八年级第二学期期末复习检测模拟试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、基础知识积累及运用(30分)
1、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）
A．震撼燎原燥热消声匿迹B．狡辩决择歧途轻歌曼舞
C．映照敦实漩涡接踵而至D．晦暗缄默焦灸分崩离析
2、下列关于《名人传》的叙述不正确的一项是（）
A．《名人传》的作者是罗曼·罗兰，他是20世纪享誉国际文坛的法国现实主义作家。

B．贝多芬在生命的末日写出了不朽的《英雄交响曲》。

C．《大卫》是米开朗琪罗著名的雕塑作品。

D．托尔斯泰一生向善，追求真诚的、博大的爱，因此他的许多作品都是他爱的信仰、精神道德的再现。

3、下列各句中，加点成语使用不当的一项是（）
A．每当我遇到问题不知所措
．．．．时，都会向父母寻求帮助。

B．小女孩被刚才惊心动魄
．．．．的一幕吓呆了。

C．随着人们生活水平的不断提高，村口马路上的车辆从早到晚川流不息
．．．．。

D．晚上，我悠闲地在花园散步，明亮的路灯戛然而止
．．．．，四周一片漆黑，原来是停电了。

4、下列各项中加点字注音完全正确的一项（）
A．晦．暗（huì）怅惘．（wǎnɡ）戛．然而止（ɡá）怒不可遏．（è）
B．卑鄙．（bì）推搡．（sǎnɡ）强．词夺理（qiánɡ）接踵．而至（zhǒnɡ）
C．彷．徨（pánɡ）堕．落（duò）行将．就木（jiānɡ）纷至沓．来（tà）
D．襁．褓（qiǎnɡ）缄．默（zhēn）不知所措．（cuò）挑拨离间．（jiān）
5、下列句子中，没有语病的一项是（）
A．我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。

B．随着十三号卫星的成功发射，标志着我国航天科技已经达到了世界领先水平。

C．一篇文章的好坏，不在于辞藻如何，而在于它是否有思想、有温度。

D．中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。

6、填入下面句子横线上的词语，与上下文衔接最恰当的一项是( )
大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州________的山水风光，________的特色风物，________的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满，掌声阵阵。

①醇厚浓郁②多彩和谐③旖旎
A．①③②B．③②①
C．②①③D．③①②
7、加点字的音形都正确的是（）
A．凫．水（fú）严．然（yǎn）挑拨离间．（jiān）
B．阻碍．（ài）猛马．（mǎ）招摇撞．骗（zhuàng）
C．连翘．（qiáo）器皿．（mǐn）历历
．．在目（lì）
D．襁褓
．．（qiáng bǎo）寒禁．（jìn）怒不可恶．（è）
8、下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）
A．且/欲与/常马等/不可得。

（《马说》）
B．是故/学/然后/知不足（《虽有佳肴》）
C．既已知/吾知之/而问我（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
D．故人/不独亲/其亲（《大道之行也》）
9、按要求填空。

①宝塔山下留脚印，________。

（贺敬之《回延安》）
②________，君子好逑。

（《关睢》）
③________，鸡犬相闻。

（陶渊明《桃花源记》）
④浮云游子意，________。

（李白《送友人》）
⑤拣尽寒枝不肯栖，________。

（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
⑥（卖炭翁）中刻画卖炭翁衣衫单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖一个好价钱的矛盾心理的句子是：________，________。

⑦常建在《题破山寺后禅院》中以声衬静，表现出环境清幽和内心宁静的诗句是：________，________。

⑧读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等胸襟才能有第一等诗歌。

孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，“________，________”描绘了洞庭湖壮阔景象；杜子美在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下，“________，________”表现了他的济世情怀。

⑨请写出连续两句古诗词，其中至少有一句带有“雨”字。

________，________。

10、阅读下面语段，完成问题。

奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇．①（A．cóng B．chóng）。

古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的甲（A．支撑B．支点）。

同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。

然而，人类并非生而就平和自信。

还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。

恐惧伴随
着他成长的各个阶段，并在他已（A行将就木B．朝不保夕）时，给他致命一击使其崩②kuì（A．溃B．愧）。

恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。

有人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上就能看到，他们因此非常尊重先人。

（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填字母序号。

①处_______________ ②处_______________
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填字母序号。

甲_______________ 乙_______________
（3）文中划线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上就能看到，他们因此非常尊重先人。

修改句：________________
二、现代文阅读 (25分)
11、阅读选文，完成小题。

别再等来日方长
①生命过程中，总有些猝不及防的变故
．．．．．．．让人扼腕长叹。

②刚在大学当班主任时，我不小心把脚崴了，去宣武医院一检查，右踝两根骨头骨折了。

骨科张主任带着医生来检查，对我说：“可以用保守疗法，也可以开刀。

用保守疗法可以少受点儿罪，但会有后遗症，关节可能会松动。

”我说：“那可不行，我左腿膝关节受过伤，就仗着这条右腿呢，您还是给我开刀吧。

”他有些诧异：“我很少见到这么主动要求开刀的病人。

但是，要开刀得排到下周了。

”我说：“等到下周还得两三天，骨碴儿就不如现在了，争取今天就开吧。

”“那谁签手术同意书？得等你家人来。

”“不用，我自己签字。

”签完字，张主任对医生说：“这姑娘的手术我来做。

”
③他的手细长而舒展，是我记忆中最漂亮的男人的手。

我说：“张主任，您的手不弹钢琴太可惜了。

”他笑：“所以我拿手术刀。

”
④做手术时，麻药有些过量，张主任问：“你还清醒吗？”“清醒。

不信我给你背李白的诗。

”“那就背《静夜思》吧。

”“那怎么行！我背《蜀道难》！”所有人都哭笑不得。

⑤术后那个星期是张主任值班，他每天来看我，和我闲聊几句。

换药时，我惊讶地发现，刀口没有缝合的痕迹，我问张主任：“这是黏上的吗？”
⑥张主任说：“你这么活泼的一个人，我不能让你有一道难看的疤痕，就用羊肠线给你做了内缝合，伤口好了，线就被人体吸收了。

我给你打了两枚钉子，可以让骨头长得像没断过一样。

但你一年后要来找我，把钉子取出来。

”
⑦等到出院，我们已经成为朋友。

他告诉我：“你知道吗，我不是那周值班，我是调的班。

那一周，表面上我是
你的医生
．．，你的乐观也是可以治病的。

”
．．，其实跟你聊天时，你是我的医生
⑧忙忙碌碌间一年过去了，他一直提醒我：“得赶紧把钉子取出来。

”
⑨有一次他来我家聊天，说：“下次我给你带一棵巴西木，屋里不能没有植物。

”我送他走后，忽然他又推开门，探身进来说了一句：“你这次回来，我一定要给你取钉子，不然来不及了。

”
⑩可那段时间我一直在出差，我还寻思：“有什么来不及的，钉子又不会生锈。

”
⑾当时，我父亲在宣武医院住院。

4天后，我从南京回来，去医院看父亲。

我骑着自行车，很远就看见医院门口全是人，根本进不去，我只好从后门进了医院。

⑿正是吃饭时间，爸爸欲言又止：“我跟你说件事。

”妈妈马上打岔：“你赶紧吃饭，孩子刚回来。

”后来爸爸又想说话，妈妈说：“你让孩子歇口气。

”再后来，爸爸没加铺垫，说：“张主任去世了，胃癌晚期。

”我蒙了：“您说什么？”爸爸说：“医院门口都是送他的人。

”我震惊，继而想起他留给我的最后的话：“你这次回来，我就给你取钉子，不然来不及了。

”
⒀出了医院，夕阳没在高楼后面，天空寂寥而灰暗。

在交错的车流中，我推着车站在马路边，痛哭失声，车水马龙都在暮色里模糊不清。

⒁他离开好多年了，可我一直记得他的手。

（选自《思维与智慧》，有删改）
1．选文第①段中加点词“猝不及防的变故”在文中主要指哪件事？请用简洁的语言概括。

2．分析选文第⑨段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？
3．请从描写的角度赏析选文第⒀段画线的句子。

4．请依据选文回答，为什么“我”一直记得他的手？
12、阅读下面的材料，完成下面小题
在“晋善晋美”地方传统文化传承活动中，晋华中学的同学们对山西的剪纸艺术情有独钟，他们搜集资料，欣赏剪纸作品，充分感受山西剪纸艺术的魅力。

（材料一）山西剪纸是最古老的传统民间艺术之一，是宝贵的非物质文化遗产。

作为一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。

山西剪纸形式多样，精致灵巧，雅趣横生。

最常见的是窗花，它的形状大小根据窗格来定。

如晋北一带窗户有菱形圆形等样式，窗花也随窗而异，小的只有寸许。

（材料二）山西剪纸大都借生活中常见的事物，通过谐音、象征等手法，构成寓意性的艺术画面，以形传神，表达出巧意、新意、美意。

如图一《柿子和如意》表示四时如意，平安幸福；图二《喜鹊登枝》寓意喜上眉梢，喜事盈门；图三《龙凤呈祥》寓意婚姻的美满与神圣。

（图一）（图二）（图三）
（材料三）山西剪纸实际上应用非常广泛，如灯花、喜花、礼花、刺绣花和工艺品纹饰等。

新中国成立后，剪纸艺术广泛地应用在文艺作品的书籍和报刊的插图、邮票设计、年历电影动画片等中，它已发展成了可登上大雅之堂的艺术品种，受到了群众的喜爱，也赢得了世界性的声誉。

1．请你写出从以上材料中发现的山西剪纸艺术的特点。

2．古老师准备在美术课上教同学们学习制作剪纸。

请同学们先欣赏一些老艺人的剪纸佳作，请同学们根据上面三幅作品，用正确的顺序和说明方法为大家介绍其中的一副剪纸作品。

（80字左右）
三、文言文阅读（25分）
13、阅读下面文言文，回答小题。

王生好学而不得法。

其友李生问之曰：“或．谓君不善学,信乎?”王生不说,曰：“凡师之所言,吾悉．能志①之,是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。

居五日,李生故寻王生,告之曰：“夫善学者不耻下问,择善者从，冀②闻道也。

余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰：“余不敏,今日始知君言之善。

请铭之坐右,以昭炯戒③。

”
（节选自《颜氏家训·勉学》）
（注释）①志：通“识”，记。

②冀：希望。

③炯戒：警戒。

1．解释文中加点词的含义。

（1）或．谓君不善学或：______（2）吾悉．能志之悉：_____
2．请将文中画线句子翻译成现代汉语。

余不敏,今日始知君言之善。

3．请结合选文概括李生认为怎样才是“善学者”。

14、阅读下面两段文言文（节选）。

（12分）
（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，，俶尔远逝，。

似与游者相乐。

（注：空格部分见默写题）
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——柳宗元《小石潭记》
（乙）道州城西百余步，有小溪。

南流数十步，合营溪。

水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。

清流触石，洄悬激注。

佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》
1．解释下列加点的词。

（2分）
①以其境过清（）②不可名状（）
2．翻译下列句子。

（4分）
①斗折蛇行，明灭可见。

②佳木异竹，垂阴相荫。

3．两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）
甲文：
乙文：
4．两文在写法上都是借景抒情，请结合其中一篇举例说明。

（2分）
四、作文(40分)
15、题目：生活是
要求：①内容具体,有真情实感；②文体不限(诗歌、戏剧除外)；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

参考答案
一、基础知识积累及运用(30分)
1、C
【解题分析】
A.销声匿迹。

B.抉择。

D.焦炙。

故选C。

2、B
【解题分析】
B.《英雄交响曲》——《欢乐颂》。

故选B。

3、D
【解题分析】
戛然而止：形容声音突然终止。

不能形容“明亮的路灯”。

使用对象错误。

故选D。

4、C
【解题分析】
A. 戛．然而止（jiá）。

B. 卑鄙．（bǐ）、强．词夺理（qiǎng）。

D. 缄．默（jiān）、挑拨离间．（jiàn）。

故选C。

5、C
【解题分析】
A.成分赘余，“大约”和“左右”重复。

B.成分残缺，缺主语，去掉“随着”。

D.句式杂糅，“原因是……促成的，句式杂糅。

故选C。

6、B
【解题分析】
本题考查的是语言的连贯，解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，本题给“山水风光”“特色风物”“民族风情”选择修饰词语，首先了解各个词语的含义以及搭配等，“旖旎”本为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物。

所以修饰“山水风光”，锁定B、D两项，“多彩和谐”中的“和谐”是和睦协调。

指的是相互之间的关系。

确定“特色风物”的修饰语是“多彩和谐”，故选B。

7、C
【解题分析】
A.严．然（yǎn）改为“俨然”；挑拨离间．（jiān）改为“jiàn”；
B.猛马．（mǎ）改为“猛犸”；
D.怒不可恶．（è）改为“怒不可遏”，襁褓
．．（qiáng bǎo）改为“qiǎng bǎo”；
故选C。

8、D
【解题分析】
D．划分有误，应为“故/人不独/亲其亲”。

故选D。

9、①毛主席登上了天安门②窈窕淑女③阡陌交通④落日故人情⑤寂寞沙洲冷⑥可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒⑦万籁此都寂但余钟磬音⑧气蒸云梦泽波撼岳阳城安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜⑨示例：寒雨连江夜人吴平明送客楚山孤。

/渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

/清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

/门外雨潺潺，春意阑珊。

【解题分析】
传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。

⑨小题答案不唯一。

写出最有把握的句子即可。

“窈窕”“沙洲”“籁”“磬”“波撼”“颜”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

10、（1）B A（2）A A（3）勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到，他们因此非常尊重先人。

【解题分析】
（1）①处“推崇”的“崇”正确读音是“chóng”；②处正确的字形是“崩溃”。

故答案为①B；②A。

（2）甲处，支撑：顶住使不倒，或指用以顶住之物，或指支持局面使不崩溃。

支点：指事物的关键。

根据语境，应该选用“支撑”。

乙处，行将就木：指人寿命已经不长，快要进棺材了。

朝不保夕：早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。

形容形势危急，难以预料。

根据语境，是说人将要到老的时候，所以应该选用“行将就木”。

故答案为甲－A；乙－A。

（3）关联词语搭配不当，“只有……就”不搭，把“就”改为“才”。

二、现代文阅读 (25分)
11、1．张主任突然去世了
2．动作描写、语言描写，生动形象地写出他要尽快帮我把钉子取出来的决绝，为后文他的去世作铺垫。

3．环境描写，生动形象地写出傍晚时，天空给人的感觉，烘托“我”因张主任去世而倍感悲伤（难过）的心情。

4．他的手细长而舒展，是我记忆中最漂亮的男人的手；他的手为我做了不留疤痕的缝合。

【解题分析】
1．试题分析：考查对文章重要情节的理解。

文章是按倒叙的顺序的来安排材料的，直至第12段才给出第一段提取的问题，即“张主任去世了，胃癌晚期”。

所以一定要通读全文后再作答。

2．试题分析：考查描写方法的类型及其表达效果。

“他又推开门，探身进来”为动作描写。

“你这次回来，我一定要给你取钉子，不然来不及了”为语言描写。

内容上的作用：写出他要尽快帮我把钉子取出来的决绝态度。

结构上的作用：为后文他的去世作铺垫。

这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。

3．试题分析：赏析文句。

此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从描写的角度分析作答。

“夕阳没在高楼后面，天空寂寥而灰暗”是典型的环境描写。

答题时首先要点明描写的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会环境描写的烘托作用，即烘托人物悲伤心情的作用。

点睛：环境描写的作用。

1、环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。

2、环境描写可以渲染气氛、烘托人物的心情（情绪、感情）、奠定的感情基调、作铺垫等。

3、环境描写还可以衬托人物形象或心境，或提供背景、渲
染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔等。

4．试题分析：考查对文章重要内容的理解。

题干问“我”一直记得他的手的原因。

可提取第3段的“他的手细长而舒展，是我记忆中最漂亮的男人的手”，第5段的“换药时，我惊讶地发现，刀口没有缝合的痕迹”等句分析作答。

12、1．①山西剪纸历史久；②山西剪纸以形传神，具有美好的寓意；③山西剪纸形式多样，精致灵巧，雅趣横生；④山西剪纸应用广泛，深受喜爱。

2．示例：图一是一幅《柿子与如意》的剪纸作品。

图中的主体是一对长在树枝上的柿子，整个图案呈对称形状。

柿子的下面是像祥云一样的枝叶，这正好与古代物品“如意”的图案相似，柿子上面的枝叶比下面的稍细，并相连。

柿子和如意的读音正好暗合了“四时如意”（或事事如意）的谐音，暗示出“四时如意”（或事事如意）寓意。

【解题分析】
1．本题考查对材料内容的概括。

仔细阅读材料，结合重点句“山西剪纸是最古老的传统民间艺术之一，是宝贵的非物质文化遗产”“山西剪纸形式多样，精致灵巧，雅趣横生。

”“通过谐音、象征等手法，构成寓意性的艺术画面，以形传神，表达出巧意、新意、美意”“山西剪纸实际上应用非常广泛”分条作答即可。

2．本题考查语言表达。

题目要求用正确的顺序和说明方法为大家介绍其中的一副剪纸作品。

注意语言通顺、简洁。

如图二“龙凤呈祥”：图中的主体是一对飞舞的龙凤，整个图案呈互补形状。

从传统的寓意来说，龙有喜水、好飞、通天、善变、灵异、征瑞、兆祸、示威等神性。

凤有喜火、向阳、秉德、兆瑞、崇高、尚洁、示美、喻情等神性。

神性的互补和对应，使龙和凤走到了一起：一个是众兽之君，一个是百鸟之王；一个变化飞腾而灵异，一个高雅美善而祥瑞；两者之间的美好的互助合作关系建立起来，便“龙凤呈祥”了。

“龙凤呈祥”吉祥物寓意着会带来一派祥和之气！龙凤呈祥指吉利喜庆的事。

在中国传统观念中，龙和凤代表着吉祥如意，龙凤一起使用多表示喜庆之事。

三、文言文阅读（25分）
13、1．有人都
2．我真不聪明,现在才知道你说得对。

3．学贵善思；不耻下问；择善而从之。

【解题分析】
1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

比如本题中的“悉”是“全，都”；“或”是一词多义，这里是“有人”的意思。

2．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。

解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。

尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

同时，还要注意查看有无特殊句式。

在此题中，要注意“敏（聪明，聪敏）、知（了解，明白）、善（好，对）”的意思，必须翻译出来。

3．试题分析：考查对文章内容的理解与分析。

在理解文意的基础上，结合题目要求筛选相关语句概括作答。

从“孔子
云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”可以看出李生认为“善学者”应该“善思”；从“夫善学者不耻下问,择善者从，冀闻道也”可以看出李生认为“善学者”应该“不耻下问”和“择善者从”。

据此概括作答。

【题目点拨】
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文：
王生爱好学习而不得法。

他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑’，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不理睬李生，转身就跑开了。

过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择别人的优点去学习，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的态度呢？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等你年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。

请允许我把你的话当作座右铭，用来警戒自己。

”
14、1．因为说出
2．①看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

② 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。

3．甲文：侧面（间接）描写清澈透明乙文：正面（直接）描写水流湍急评分：每小题2分，共4分。

意思对即可。

4．借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。

【解题分析】
1．试题分析：“以”是重点的虚词，意义很多。

此句中应译为“因为”。

“名”与现代汉语的意思一致。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。

文言词语的考查以实词据多。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

当然仍以课文下面的注解为主。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

2．试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。

此句中的关键词有“斗、蛇”“荫”等。

“斗、蛇”都要解释为“像…那样”即名词用作状语。

“荫”根据语境应译为“遮映”。

把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

3．试题分析：根据两文的内容可知，甲文主要突出了水的清澈透明，是通过写水中的游鱼来表现的，即运用了侧面（间接）描写。

乙文除了写水的清澈，主要写了水流的湍急，如“清流触石，洄悬激注”，是直接描写出来的。

考点：本题考查学生对描写方法的理解能力。

点评：描写方法有直接和间接描写两大种，表现某一事物的特点时，借助其它事物来表现。

4．试题分析：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去”“ 徘徊溪上，为之怅然”由此可见，两文在写景之后都有思想感情的表达，所以是借景抒情。

考点：本题考查学生对文章写作手法的理解和把握能力。

点评：我们要知道写作手法有哪些，各有什么特征，如悬念，照应，联想，想象，动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。

四、作文(40分)
15、例文：
生活是一面镜子
生活是一面镜子。

你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。

正如佛家所云：物随心转，境由人造。

其实，生活就是你想象的那个样子。

如果你总是愁眉苦脸，生活就会黯淡无光；如果你总是心怀美好，生活就会阳光灿烂。

你要是梦想着成功，成功就会向你靠近；你若是老想看倒霉，倒霉就会随你而来。

正如柏拉图所说：“决定一个人心情的，不在于环境，而在于心境.。

”正所谓“心中有绿意，满目皆是春。

”只要心怀美好，三步之内，皆为美景。

生活是一面镜子。

镜子里有一个自信的我。

人生在世，对生活要有自信。

要是心里想着做不成的事，这件事便永远没有完成之日；要是一开始就坚信这件事必成。

其实，你已经成功了一半。

有一位哲学家说过,“一个人把自己想象成什么，他就会成为什么。

”提笔写作时,做着作家美梦，洋溢着文章发表时的喜悦，才能写出美文，千古流传;每天上班时，享受着工作带来的愉悦和乐趣,才会认真工作，做出成绩。

生活是一面镜子。

镜子里有一个真实的我。

是金子，就要发光。

不要埋藏在泥土中；是百灵，就要歌唱。

不要以乌鸦为兄长；是鹏鹄，就要飞翔。

不要与燕雀同行。

即使是一颗小草，也要有远大志向,不怕狂风巨沙，绿遍天涯。

当然，也并非所有的愿望都能实现，所有的付出都有回报，所有的期待都能出现，所有的努力都能成功。

当达不到目标时，也许你可以自豪地说：“没错儿, 你瞧！我这一路上的奇妙发现。

看看我的努力带给生活的精彩，也是一种欣慰。

其实，生活就是一个不断挖掘的过程。

我坚信，最重要的是乐在其中。

因为人生的结果都是一样的。

享受过程，才是真谛。