小学生五年级作文读后感五篇

小学生五年级作文读后感五篇
读后感中少不了“叙”。

但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，下面是小编为大家整理的小学生五年级作文读后感五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!
小学生五年级作文读后感五篇(一)
最近，我读了《今天我是升旗手》这本书，书中的内容十分精彩，故事也使人受益匪浅。

《今天我是升旗手》的主人公是一个六年级的男孩肖晓。

肖晓的爸爸是一位军人。

由于常年在外面工作，很少有时间照顾家里。

肖晓的妈妈在肖晓很小的时候就被病魔夺去了生命。

肖晓是爷爷，奶奶一手带大的，肖晓还有一个小小的愿望就是当一回升旗手。

四年级他获得了只是竞赛的第一名，不用说升旗手理所当然是他的。

可是肖晓就在升旗前一天生病了，而且非常严重，必须要住院治疗才行。

五年级的时候，老师宣布班长当升旗手，肖晓是副班长，所以没用。

六年级肖晓因为捡到了巨款，而且还救了一条人命，按理说他又获得了一次当升旗手的机会，可是就在这时候偏偏就在这时学校上级领导要来检查，升旗手当然是由他们班学习最好的林茜茜来担任升旗这个任务了。

但是肖永不放弃，为了当上升旗手，他心甘情愿帮助林茜茜，还让同学们一起帮助她，林茜茜十分感动。

和好朋友智抓偷猴人。

这些事深深打动了校长，所以校长决定再给肖晓一个机会。

读完了这本书，我明白了当升旗手不是那么简单，那是要通过出色的表现，热情帮助同学和认真完成自己的工作，那才能是真正的升旗手。

我不由得想起我做升旗手的时候和肖晓一样，都是认真学习，认真地去完成老师布置的每一个任务。

可是我比肖晓幸运多了。

肖晓虽然在升旗的路上不怎么顺利，但是他永不放弃，我希望大家要向他学习。

我非常喜欢《今天我是升旗手》这本书。

小学生五年级作文读后感五篇(二)
《鲁宾逊漂流记》是一本小学生必读的好书。

它主要讲了：主人公鲁滨逊幼年有着航海周游世界的理想，而父母极力反对。

他很固执，
就在1651年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，在海上，暴风把船给吹翻了，鲁滨逊很幸运，没被淹死，独自漂流在一个荒岛上，接着自己探查了这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己需要的食物。

过了一段时间，他发现一群野人在吃人肉，鲁滨逊决定要救出受害者，在一个星期五的晚上，鲁滨逊成功救出了一个人，并为他取名为星期五。

后来，他终于离开了陪伴他27年又75天的这个岛，回到了自己的家乡——英国。

主人公鲁滨逊正是凭着顽强的毅力，才回到了自己的家乡。

《鲁宾逊漂流记》这本书给了我很大的启发：如果鲁宾逊没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。

他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去?I卫自己的家园，他勇于向世俗挑战：离家出走;他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没;他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他——一个素不相识的人;他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。

我想：我们作为新中国的小学生也应该向主人公学习，要勇于向困难挑战，打不垮，压不弯，压力越大越要坚强，这样才能塑造出一个崭新的自我。

勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，勇于探索……我们一定要学习鲁滨逊的创新精神。

小学生五年级作文读后感五篇(三)
吴承恩的《西游记》，是我国四大名著之一。

里面介绍了孙悟空一心保护师傅西天取经的故事。

他们一路上历尽千辛万苦，最后终于取得真经，普度众生。

其中有几个片段三打白骨精，前两次都让白骨精占了上风，而第三次孙悟空变打败了妖精，你看只要我们面对苦难，不退缩，就一定能成功，一次不行就两次，两次不行再来第三次，总有一次机会会成功的，因为一分耕耘一分收获。

而书中我最喜欢的片段就是“整天东游西逛，每日云来雾去，行踪不定，广交各路神仙，自由自在极了。

”这句话生动形象地描写了齐天大圣孙悟空整天逍遥自在的样子。

在历经了时间的锤炼之后，《西游记》蕴含着新世纪人们对自由
精神的渴望，我想我们大家都会有同感。

从某种意义上来说，随着人们的长大，随着我们自身的长大，头上戴的紧箍咒也就随之多了起来，如果大家深受同感时，那就读一读《西游记》吧，也许你能从这里面，寻找出一点《敢问路在何方》的豪情壮志。

现在我终于明白为什么他能够传承至今了。

中华文化博大精深，这一点从小在书中遨游的我深有体会。

四大名著是经典中的经典，长篇神话小说《西游记》更是我儿时文学阅读的主要作品。

小学生五年级作文读后感五篇(四)
暑假期间，我认真阅读了林海音创作的小说——《城南旧事》。

作者通过回忆童年时代在北京城南生活亲身经历，用非常普通的语言描写了当时人世间的真，善，美，丑。

酸甜苦辣，读后让我深受教育。

让我最喜欢的是小说的主人公——英子。

她那善良，聪明，勇敢的性格和乐于助人的美德深深的感动了我。

她冲破了家庭的重重阻力。

勇敢的与“疯”女人——秀贞接触，两人还成了好朋友。

当她了解到秀贞和妞儿的身世及不幸遭遇后，幼小的心灵产生了同情之心，千方百计帮助她们实现了母子相聚，它还把把自己的生日礼物——手表送给了妞儿，把妈妈的金手镯送给秀贞做盘缠。

去找思康。

一个六岁小孩子竟懂得友谊，懂得爱。

这不值得我们对照英子，找出自己的差距吗?
作者对人物，景色以及老北京的风土人情，描写的活灵活现，栩栩如生。

如秀贞对思康叔和小柱子纯真的爱描写的亲切感人。

对骆驼的神态，细嚼慢咽的特点，可以直立的棉裤筒，毛茸茸的小油鸡，树上的虫子，草丛里的皮球等。

都写的真实生动，的确让人有亲临其境之感。

一幅幅场景描绘了英子眼中的老北京，也让我们看到了，老北京的画面，让我久久难以忘怀。

作者还揭露了封建社会的黑暗和贫困老百姓生活的艰辛，教育我们珍惜今天的幸福生活。

发扬中华民族的传统美德，把自己锻炼成像
英子那样对社会有用的人。

《城南旧事》确实是一本教育人的好书。

我真有爱不释手的感觉。

小学生五年级作文读后感五篇(五)
给我印象最深的一本书是张乐平写的《三毛流浪记》，主人公三毛，头顶三根枯黄的头发，瘦小的身子，好像一阵风就能把他吹倒。

他没有亲人也没有家。

街边、桥洞是他晚上睡觉的地方;他睡得是砖;枕的是瓦;身上盖的是晚霞。

为了生计，他卖过报纸、拉过黄包车、擦过皮鞋、卖过艺……可是他吃尽了千辛万苦还是吃不饱穿不暖。

看到这里，我鼻子一酸，两行珍珠像断了线似的往下掉。

心想：三毛生活在万恶的旧社会，没有人疼爱他，长得面黄肌瘦，大冬天得不到一点温暖，甚至连自己的住处都没有。

穷困的生活逼迫他小小年纪就到处流浪，担负着他不应该担负的工作，饱受着痛苦生活的折磨。

他是多么可怜的孩子啊!可是，三毛虽然过着艰苦的生活，但他却很善良、勇敢、乐于助人。

他曾不顾个人安危，救出了落水男孩;他曾自己饿着肚子，把食物让给饥饿的兄妹俩;他曾帮拉货的老大爷推过车……他的这种精神让我敬佩。

读完《三毛流浪记》以后，我想对小伙伴们说一句话：“大家千万不要身在福中不知福，要好好地珍惜现在的生活，好好学习，不辜负父母的一片苦心，不浪费老师的耐心教导。

要像三毛那样，勇敢去克服一个个困难，争取取得优异的成绩!”。