四年级下册语文教案第二单元小狮子爱尔莎

四年级下册语文教案第二单元小狮子爱尔莎
《小狮子爱尔莎》
教学目标：
1、会认9个生字，会写12个生字，理解“粗糙、茂密、吮吸、恋恋不舍”等词语的意思。

2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。

3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我”亲密关系。

4、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。

理解“我”和小狮子之间的深厚感情，培养爱护动物、保护动物的情感。

教学重点：
1、理清课文的叙述顺序。

2、了解小狮子爱尔莎生活习性。

教学难点：
感悟小狮子和的“我”亲密关系，懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。

教学过程：
一、释题。

提问：每一个小节各写了一件什么事？每件事都说明了什么？从哪些语句中可以看出“我”对爱尔莎的爱护？又从哪些地方看出爱尔莎对我的感情？
3、轻读课文第三部分，思考：
（1）作者与爱尔莎感情这么好，为什么还要把它重新送回大自然。

（2）把爱尔莎交回大自然中经历了怎样的过程？体现了什么？
（3）读后讨论：
①放回大自然的原因。

②这也是一项科学实验。

③放回大自然的经过。

④在这一过程中，“我”是怎样的心情，爱尔莎有怎样的表现？从哪些语句中看出？说明了什么？指读，可在书上标出答案
⑤齐读这一部分。

四、畅谈自我感受，深化对课文的理解。

1、你读了这篇课文后，觉得“我”与爱尔莎之间是一种怎样的感情？
2、作者喂养爱尔莎，最后又把它送回大自然，这是作者在大森林中进行的一项科学实验，读了以后，你认为这一种科学实验有什么意义？
五、指名有语气有感情地再次朗读全文，表达自己此时此刻的心情。

六、布置作业。

课下继续搜集，交流人与动物和谐相处的事例。