五年级上册数学教案1.6 综合实践：家庭用电调查_西师大版

五年级上册数学教案 1.6 综合实践：家庭用电调查_西师大版
1.6 综合实践：家庭用电调查
◆教学内容
教材第23页综合实践活动:“解决生活中的用水，用电费用问题”，培养学生节水节电意识。

◆教材提示
本节课是综合实践课，实践课的重点在学生的调查和分析所得数据，进行自我学习和综合运用知识解决问题的能力。

所以本节的教学重点引导学生有序地活动，让学生在活动中，学生独立思考，在小组活动中学会交流，并学会尝试解决生活中的用电、用水等与我们生活相关的问题，使学生懂得学以致用。

在教学中要善于引导学生通过对比，然后讨论出节约用水、用电的小窍门，共同学习，培养节约用水、用电的好习惯。

◆教学目标
知识与技能：
在调查知识的归纳总结中，能运用所学的数学知识解决生活问题的能力，解决生活中的用水、用电费用计算小常识。

过程与方法：
通过活动和交流，在分组活动中运用所学的知识解决问题，并总结形成结论。

情感、态度和价值观：
培养学生理解节约的意义，养成节约的好习惯，在小组合作中共同学习提高。

◆重点、难点
重点
在调查了解的基础上，让学生理解用水、用电费用计算知识小结和运用。

难点
培养学生的节约意识和节约能力。

◆教学准备
教师准备：课件、用电调查表。

学生准备：草稿本、用电调查表。

（2）根据你们的回忆，你们有哪些节约用电的好方法？
学生总结： a、随手关灯、人走灯灭。

b、在自然光能够满足要求时，不使用照明灯。

c、多用节能灯。

d、家用电器不用时，及时关闭电源开关。

e、减少电冰箱开门次数。

f、合理使用空调机。

g、适当调节电视、电脑、音响等音量大小和亮度强弱等。

……
（3）现在你们把你们的调查结果在小组内交流一下。

同学们在小组内交流各自的收集结果，并汇报交流。

3.归纳小结：我们找到了很多的节约用电小常识，同学们按上面我们总结的方法来完成这个月用电量情况，并进行对比，看谁节约用电的效果最好。

学生记录节电方法，制定节电计划，按照节电方法看一看这个月的用电节约情况。

设计意图：让学生通过数据的计算结果的对比，再经过学生的回忆对比，从中掌握节电小知识。

掌握节电小窍门。

培养学生节约的意识和能力。

（三）巩固新知
1.我们课前还让同学们调查了家里上一个月的用水情况。

下面我们一起来算一算。

填一填对比回忆一下，我们家各有什么节水小妙招？
同学们在小组内完成小组表格的填写。

2.同学们回忆节水过程：废水的再利用。

尽量一水多用。

用淘米水、煮面水洗碗筷；用洗菜水、洗衣水、洗碗水来浇花、洗车；洗脸水用了之后可以洗脚，然后冲厕所等。

洗手时，用盆洗比用水长流的方法更节省水，洗涤蔬菜水果或洗碗时也一样，间断冲洗就能节约水……
（四）达标反馈
习题;1.学校有一个水管坏了，它每小时要漏掉0.14吨水，这个水管从坏了到被发现一共用了2.5小时，在这段时间内一共漏掉了多少吨水？
2.李全家上个月用水35吨，本月通过全家总动员，通过一个月的努力，节约了12吨水，按每吨水
3.45元计算，这个月节约了多少钱？
答案： 1. 0.14×2.5=0.35（吨）
2. 12×
3.45=41.4（吨）
（五）课堂小结
引导小结：这节课我们通过研究和对比，在对比数据中，懂得了哪些节水节电的小常识？
学生回忆和汇报学习结果。

在全班交流：节电方法：随手关灯，合理用灯管少开或不开大功率音响……
设计意图：通过回忆，让学生对所学的知识有一个系统地回顾，巩固所学的知识。

（六）布置作业
1.回答调查小区内各家的用电情况，并宣传节水节电小常识。

◆板书设计
综合实践：家庭用电调查
节电知识总结汇报
节水知识总结汇报
◆教学反思
这节课的重点是让学生在调查中，通过自己实际的调查和计算。

在实践中发现问题，并在老师的引导下，有序地进行讨论，在讨论中解决和总结解决问题的办法，取得了良好的教学效果。

本节课的亮点是在教学节电知识时，首先呈现的是供需矛盾，让学生明确节电的必要性。

再通过学生对比各家的用电情况，找到差距的原因，从而总结节电的办法。

形成结论。

本节的不足是时间有限，对学生提出的方法没能进行更深层地讲解和总结。