分路口小学2015-2016学年度秋期五年级体育教学计划
2016年小学五年级体育教学计划
2016年小学五年级体育教学计划【范文一：五年级上册体育教学计划】一、学生分析五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。
二、教学目标及重点难点1、教学目标（1）使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
（2）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
（3）培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
（4）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
2、重点与难点（1）重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
（2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。
三、教材分析本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。
通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力。
使学生基本能掌握一些运动技能，发展身体素质。
促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。
四、课时安排每课3课时，共60课时五、教学措施1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。
因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。
2015-2016学年度五年级第九册体育教学计划和教案
2015-2016学年度五年级第九册体育教学计划和教案备课笔记（2015-2016学年度第一学期）年级：五（3）班科目：体育2013年8月2013/2014学年度第一学期五（3）班体育教学计划一、对体育新课程的认识与分析1.指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
2 .教学目标(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。
学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。
而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。
4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。
在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。
而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。
五年级体育教学计划 (2)
五年级体育教学计划标题：五年级体育教学计划时间：每周一节体育课，持续一学期（约20周）目标：通过体育教学，培养五年级学生们的体质素质，锻炼其协调能力和合作意识，同时提升他们的竞技水平和体育兴趣。
教学内容与安排：第一周：热身运动- 练习适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，为课程内容做好准备。
第二周：足球基础- 学习足球的基本规则和技巧，如传球、接球、射门等。
第三周：篮球基础- 学习篮球的基本规则和技巧，如传球、运球、投篮等。
第四周：跳绳- 学习不同的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，提高学生的耐力和协调能力。
第五周：田径运动- 学习短跑、长跑、跳远等田径项目的基本技巧，培养学生的速度和爆发力。
第六周：拔河比赛- 组织学生间的拔河比赛，培养学生的合作意识和团队精神。
第七周：游泳基础- 学习游泳的基本姿势和动作，并进行初级游泳教学。
第八周：乒乓球- 学习乒乓球的基本规则和技巧，如击球、发球、接球等。
第九周：羽毛球- 学习羽毛球的基本规则和技巧，如发球、接发球、击球等。
第十周：体操基础- 学习体操的基本技巧，如倒立、翻筋斗等，提升学生的柔韧性和协调能力。
第十一至二十周：综合运动比赛- 组织不同的综合运动比赛，如田径比赛、球类比赛、团队比赛等，让学生运用所学的知识和技能进行竞技，展现个人实力和团队合作精神。
教学方法与评估：- 采用示范、练习、辅导等多种教学方法，确保学生充分理解和掌握所学知识和技能。
- 每节课结束时，进行简单的评估，以检查学生的学习情况和进步，并提供反馈和指导。
备注：教学计划仅供参考，可以根据实际情况进行调整和修改。
同时，引导学生保持积极向上的体育态度，培养健康的生活方式。
小学五年级体育教学工作计划
小学五年级体育教学工作计划1. 目标：帮助学生培养良好的体育锻炼习惯，提高体育技能和协作能力。
2. 内容：体育教学将包括以下方面的内容：- 基本体育知识的教学：包括体育运动的规则、技巧等。
- 健身运动的教学：包括瑜伽、拉伸运动、有氧运动等。
- 体育项目的教学：包括足球、篮球、羽毛球等项目的基本技巧和战术训练。
- 体育游戏的教学：包括接力赛、夺旗赛、橡皮筋游戏等。
- 团队合作的训练：通过体育活动培养学生的协作精神和团队合作能力。
3. 教学方法：采用多样化的教学方法，包括讲解、示范、运动实践、小组合作等。
4. 教学安排：- 每周开设一次体育课，每次课时为45分钟。
- 每个学期将安排一次体育考试，测试学生在各项体育知识和技能方面的掌握情况。
5. 课外活动：- 组织学生参加校内外体育比赛，提供比赛机会和锻炼平台。
- 安排学生参加体育俱乐部或兴趣小组，培养学生的兴趣和专长。
6. 家校合作：- 和家长沟通，了解学生在家里的体育锻炼情况，鼓励家长参与学生的体育活动。
- 通过家长会等活动，向家长传达体育教学的目标和方法，征求家长的意见和建议。
7. 管理措施：- 对学生进行体育锻炼情况的记录和评估，及时跟踪学生的进展。
- 对体育设备进行管理和维护，确保学生的安全和健康。
- 建立学生互助和体育精神的激励机制，鼓励学生积极参与体育活动。
8. 评估和反馈：- 定期组织小测验和考试，评估学生在体育知识和技能方面的掌握情况。
- 对学生进行综合评价，包括课堂表现、参与度、进步等方面，给予及时的反馈和鼓励。
- 定期评估体育教学工作的效果，总结经验，改进教学方法。
五年级体育教学的工作计划
五年级体育教学的工作计划
五年级体育教学的工作计划可以包括以下几个方面：
1. 制定详细的教学大纲和教学计划，明确教学目标和内容安排。
2. 设定备课时间，在备课过程中精心设计教学活动，确保教学内容贴近学生实际需求。
3. 准备教材、器材和教学辅助工具，确保教学过程中能够有序进行。
4. 按照教学计划进行教学，注重培养学生的运动技能、团队合作能力以及身体素质。
5. 定期进行体育测试和测评，了解学生的学习情况和进步，及时调整教学方法和内容。
6. 在体育课上注重培养学生的体育意识和健康意识，引导学生养成良好的体育锻炼习惯。
7. 定期与学生家长沟通，介绍体育教学情况，并征求家长对学生体育锻炼的支持和配合。
8. 参与学校体育比赛和活动的组织和指导工作，培养学生的比赛意识和团队合作精神。
以上工作计划可根据具体学校的课程设置和教学要求进行调整和完善。
五年级体育教学计划
五年级体育教学计划一、教学目标。
体育是学生全面发展的重要组成部分，针对五年级学生的特点和需求，本教学计划旨在培养学生的体育兴趣，提高体育技能水平，增强体育意识，促进身心健康发展。
二、教学内容。
1. 体育基本功训练。
通过有针对性的基本功训练，包括跑步、跳远、跳高、投掷等项目，培养学生的基本体能和协调能力。
2. 体育技能训练。
针对不同的体育项目，进行技能训练，如足球、篮球、排球、羽毛球等，提高学生在各项体育运动中的技能水平。
3. 体育游戏和比赛。
组织各类体育游戏和比赛，培养学生的团队合作意识和竞技精神，激发他们参与体育活动的热情。
4. 体育知识教育。
通过讲解和讨论，使学生了解体育知识，包括运动原理、运动技巧、运动规则等，培养他们对体育的理解和兴趣。
三、教学方法。
1. 激发兴趣。
通过多样化的体育活动和游戏，激发学生的体育兴趣，使他们乐于参与体育课程。
2. 示范引导。
老师要以身作则，积极参与体育活动，示范正确的动作和技能，引导学生模仿学习。
3. 个性化指导。
根据学生的体能水平和兴趣特点，给予个性化的指导和训练，使每个学生都能得到有效的提高。
4. 团队合作。
通过团队体育游戏和比赛，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，促进班级凝聚力。
四、教学安排。
1. 每周安排2-3节体育课，每节课45分钟。
2. 周一进行体育基本功训练，包括跑步、跳远、跳高等项目。
3. 周三进行体育技能训练，选择不同的体育项目进行专项训练。
4. 周五组织体育游戏和比赛，增加学生的体育活动时间。
五、教学评价。
1. 考核方式。
通过观察、测试、比赛等方式，全面评价学生的体育表现和进步情况。
2. 评价标准。
根据学生的体育基本功、技能水平、团队合作能力等方面进行评价，注重综合素质的培养。
3. 激励机制。
设立体育优秀奖、体育进步奖等奖项，激励学生积极参与体育活动，努力提高自身体育水平。
六、教学建议。
1. 加强教师专业素养。
教师要不断提高自身的体育专业素养，不断学习更新体育知识和教学方法。
2015-2016学年五年级上册体育教学计划及教案(修改版)详解
五年级体育教案第1课时学习阶段：水平三学习目标：在快速跑中完成正确的动作学习内容：50米加速跑截住空中球重点：积极摆臂，加快步频难点：跑的自然、放松、快速学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。
教师呼口令，并提示动作要领。
2.教师组织游戏。
讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。
3.组织游戏。
巡回指导，进行小结后继续游戏。
学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。
2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。
积极的和同学配合完成游戏。
3.认真的总结游戏的中存在的问题。
总结后继续游戏。
二.合作探究、掌握技能重点：积极摆臂，加快步频难点：跑的自然、放松、快速组织：教师活动：1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。
进行讲解和对比并提示动作的要领。
2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。
3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。
、4.以站立式起跑进行50米跑练习。
5.进行50米的追逐跑。
学生活动：1.进行站立式起跑的复习。
相互间进行纠正。
2.听好信号进行起跑练习。
提高自己的反应能力。
3.认真的完成50米跑练习。
通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。
4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。
二.放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场第2课时学习阶段：水平三双手向前、向后抛实心球学习目标：与同伴一起发展投掷能力学习内容：双手向前、向后抛实心球学习步骤：二、情景导入教师活动：1.教师组织游戏贴大饼。
讲解方法并组织同学们进行游戏。
2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。
3.同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。
学生活动：1.理解和掌握游戏的方法。
2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。
组织：以原形的队形完成游戏。
三、合作探究、掌握技能重点：学会两脚用力蹬地、动作连贯难点：出手速度快的抛球动作教师活动：1.教师组织进行肩部的活动。
2015小学五年级体育教学计划
2015小学五年级体育教学计划小学五年级体育教学计划一、指导思想以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。
贯彻《小学生体质健康标准》。
争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、学生基本情况分析：五年级学生人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。
有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。
课次较多的是跑、投掷和游戏。
其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。
次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。
技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
四、教学目标1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
2015-2016年小学五年级第一学期体育教案
五年级教学计划（2015～2016学年度第一学期）一、基本情况分析（含学情分析和知识情况分析）五年级的学生年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。
五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
二、教材分析全学期教材内容包括（1）、体育卫生基础知识，（2）、运动技能，（3）、身体健康，（4）、心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教学目标1.使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
2.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
3.培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
4.提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
5.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
四、教学重难点1.重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
2.难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。
五、教学措施1．要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。
小学五年级体育教学工作计划范文
小学五年级体育教学工作计划范文尊敬的领导：经过调研和分析，我制定了小学五年级体育教学工作计划如下：一、教学目标：1.培养学生热爱体育运动的兴趣和意识；2.掌握基本的体育技能和运动规则；3.提高学生的身体素质和协调能力；4.培养学生的团队合作和竞争意识。
二、教学内容：1.体育课前操；2.各项体育运动的基本技能训练；3.体育游戏和比赛；4.体育器材的使用和维护。
三、教学计划：1. 体育课前操：每堂体育课开始前，进行5分钟左右的体育课前操，锻炼学生的肌肉和提高他们的注意力。
2. 各项体育运动的基本技能训练：根据学生的兴趣和能力，分别进行篮球、足球、乒乓球、田径等运动项目的基本技能训练，通过反复练习，使学生掌握运动的基本技能和规则。
3. 体育游戏和比赛：在体育课中进行各种体育游戏和比赛，让学生在游戏中感受到体育的快乐和乐趣，培养他们的团队合作和竞争意识。
4. 体育器材的使用和维护：教会学生正确使用体育器材，如篮球、足球等，并教育他们如何正确地维护和保养体育器材，提高学生的体育素质和责任心。
四、教学方法：采用启发式和体验式教学方法，通过观察、模仿、练习，使学生得到实际操作和体验，提高学生的学习兴趣和主动性。
五、教学评价：采用多元化的评价方式，包括考试、观察记录、小组合作评价等，全面评价学生在体育课中的学习情况和进步。
六、教学安排：1.每周进行2次体育课，每次课45分钟；2.在假期期间，组织学生参加体育夏令营和各类体育比赛。
七、教学资源：1.教师应制定教学计划和教学教材；2.准备体育器材和场地；3.组织学生参观体育比赛和运动场馆。
八、教学效果：通过实施本次体育教学工作计划，预计可以培养学生的体育兴趣和意识，提高他们的体育技能和协调能力，培养他们的团队合作和竞争意识，达到优秀的教学效果。
以上为小学五年级体育教学工作计划，期待领导的指导和支持。
敬祝工作顺利！教师：XXX。
2016年小学五年级体育教学计划
2016年小学五年级体育教学计划【范文一：小学五年级体育教学计划】新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标：1、以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质。
2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析：五年级有六个班，我担任两个班的教学任务，学生约110余人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。
有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析：本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。
1、跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。
3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。
教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质四、教学研究内容：教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。
难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。
关于五年级小学体育教学工作计划8篇
关于五年级小学体育教学工作计划8篇一、前言每年的新学期，为了更好地开展体育教学工作，学校都会制定相应的教学计划，以此来指导教师们进行教学工作。
特别是在小学五年级这个重要的学段，体育教学的内容越来越丰富，不仅涉及到基础体能训练，还有体育游戏、健康知识等方面的内容，因此需要更加仔细地制定教学工作计划，以便学生们获得更好的教育。
二、教学目标小学五年级的学生身体机能有了一定的提高，他们应该具备较好的协调能力和反应能力，同时，也应该能够在体育游戏中获得更好的满足感。
因此，在教学计划中，我们要注重以下几个目标的达成：1.发展学生们的身体素质，包括协调能力、柔韧性、肌肉力量等等。
2.提高学生们的体育游戏技能水平，能够进行更多的体育游戏活动，并且能够适应各种不同的规则和场地。
3.培养学生们积极的体育锻炼习惯，养成锻炼身体的好习惯。
4.加强学生们的健康意识，让他们了解正确的健康知识，能够更好地维护自己的身体健康。
三、教学内容小学五年级的体育教学内容，应该包括以下几个方面：1.基本体能训练，例如跑步、跳绳、游泳等，培养学生们的身体素质。
2.体育游戏活动，例如篮球、足球、排球等，让学生们更好地掌握规则，提高技能水平。
3.根据学生们的实际情况，选择一些适合他们年龄段的健身活动，例如游泳、瑜伽、太极拳等。
4.提高学生们的健康知识，让他们了解正确的健康习惯和日常保健知识。
四、教学策略在小学五年级的教学过程中，我们应该采取一些针对性的教学策略，以便更好地实现教学目标。
具体策略如下：1.不过分追求成绩，要给学生们足够的时间和空间，让他们自由地进行体育活动。
2.在教学过程中，注重让学生们发挥自己的主动性和创造性，让他们尽可能地参与到体育活动中去。
3.根据学生的特点，采用个性化的教学方法，让每个学生都能够得到最大程度的发展。
4.在教学过程中，要强调团队精神和协作精神，让学生们能够互相配合，取得更好的成绩。
五、教学评价在教学过程中，我们需要及时对学生们的学习情况进行评价，以便对他们进行更好的指导和鼓励。
2016学年小学五年级体育课教学计划
2016年下学期体育与健康五年级体育下册教学计划一、指导思想以《学校体育工作条例》为指导，以《学生体质健康标准》为工作目标，认真贯彻学习新课程标准。
树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。
二、工作目标1、加强体育课堂教学的常规管理。
促进学生积极参加体育锻炼，掌握基本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。
2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，认真制定训练计划，积极主动的开展训练活动。
为提高学生的竞技水平打下良好的基础。
3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
三、主要措施1、认真学习新课标钻研教材，落实体育课的开设，促进学生综合素质的提高及健康成长的思想。
2、认真备课，课的任务明确具体，做到提前备课，熟悉教材内容，教学方法能够培养学生的创新精神和实践能力。
3、教师在课前做好场地器材的检查、准备、布置，合理利用，消灭不安全隐患，课上对学生进行安全教育和必要的保护与帮助措施。
保证安全第一。
4、认真写好每堂课教案设计，做到体育教案有学年计划，学期计划，进度计划，单元计划，四大计划，写好课后小结。
随时迎接上级领导抽测。
5、体育教师每天组织学生上好大课间操，为提高课间操整体质量，充分发挥课间操的作用，开展班级大课间操评优活动，使大课间操的管理有章可循。
四、具体工作安排1、必须保证每天锻炼一小时，开展一小时体育课外活动。
2、每天上午必须安排25-30分钟大课间体育活动，坚持做两次眼保健操，每年召开运动会。
课次教学内容1 体育与健康基础知识：体育活动与营养2 技巧：前滚翻交叉转体180°—后滚翻成跪立—跳跃游戏：立定跳远接力跪跳起3 技巧：肩肘倒立奔跑游戏：绕物赛跑4 技巧：肩肘倒立奔跑游戏：迎面接力跑5 技巧：肩肘倒立跳跃游戏：快快跳起来6 技巧：肩肘倒立跳跃游戏：圆圈快快跳起来7 技巧：肩肘倒立跳跃游戏：看谁反应快8 快速跑：各种快速起动跑综合游戏：小推车9 快速跑：蹲踞式起跑综合游戏：“蚂蚁”搬家10 快速跑：途中跑滚翻游戏：运送弹药11 快速跑：终点跑翻滚游戏：滚筒比赛12 快速跑：50米跑搬运类游戏：播种与收获13 快速跑：50米跑14 韵律操：韵律操1—3节小足球：颠球15 韵律操：韵律操4—5节小足球：脚背正面运球16 韵律操：韵律操6—7节小足球：脚内侧踢球17 韵律操：韵律操（复习）小足球：五人制或七人制足球比赛18 跳跃练习：跳竹竿投掷：单手推实心球19 蹲踞式跳远投掷：原地推实心球20 蹲踞式跳远投掷：原地投沙包、垒球21 蹲踞式跳远投掷：原地或上步投沙包、垒球22 蹲踞式跳远23 武术基本步型、基本功串联：并步、开立步、投掷：运抵投沙包弓步、马步24 武术基本步型、基本功串联：外摆腿、里合腿跳绳：各种方式的单摇跳绳25 武术基本步型、基本功串联：弓步冲拳、蹬腿各种方式的跳绳：一人带一人单摇跳绳冲拳26 武术基本步型、基本功串联各种方式的跳绳：三人合作跳绳27 体育与健康基础知识：28 机动29 机动30 机动31 机动32 总结。
五年级体育教学计划
五年级体育教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱。
2. 提高学生的体育技能水平。
3. 培养学生的团队意识和合作精神。
4. 培养学生的体育素养，增强身体素质。
二、教学内容1. 每周进行两次课程，每次课程60分钟。
2. 重点教学项目包括跑步、足球、篮球、游泳等。
3. 体育理论知识的学习，如体育规则、体育精神等。
4. 组织学生进行校内田径比赛和球类比赛。
三、教学计划第一周：1. 理论学习：讲解体育规则和体育精神的概念。
2. 实践训练：进行基础跑步训练，提高学生的耐力。
第二周：1. 理论学习：介绍足球的基本知识和技巧。
2. 实践训练：学生进行足球基本动作和传球练习。
第三周：1. 理论学习：讲解篮球的规则和战术。
2. 实践训练：学生进行篮球基本动作和投篮练习。
第四周：1. 理论学习：介绍游泳的技巧和安全知识。
2. 实践训练：学生进行游泳姿势和水中动作的练习。
第五周：1. 复习巩固：对之前所学项目进行集中复习和巩固。
2. 组织校内田径比赛，鼓励学生参加各项比赛。
第六周：1. 复习巩固：对之前所学项目进行集中复习和巩固。
2. 组织校内球类比赛如足球、篮球等，培养学生的团队合作精神。
四、教学方法1. 组织集中讲解和示范：通过课堂讲解和示范动作来教授体育技能和理论知识。
2. 分组合作训练：将学生分成小组进行技能练习和比赛，培养合作意识和团队精神。
3. 动态评价：及时给予学生针对性的反馈，鼓励学习进步。
五、教学评价1. 结合实际情况进行学生的体育素质评价。
2. 通过课堂观察、小组比赛和个人评价等多种方式评价学生的学习情况。
3. 综合考虑学生的技能水平、团队合作和表现等方面进行评价和反馈。
六、教学环境和器材准备1. 确保体育场地的安全和整洁。
2. 配备必要的体育器材，如跑道、足球、篮球、游泳用具等。
七、教学扩展1. 鼓励学生参加学校举办的各类体育活动和比赛。
2. 增加对其他体育项目的了解，开拓学生的视野。
五年级体育教学计划 (4)
五年级体育教学计划1. 引言五年级是学生在体育方面开始接触更加复杂和高级的运动项目的重要阶段。
本教学计划旨在通过规划一系列体育课程活动，帮助学生提高身体素质、培养团队合作精神，并激发他们对体育运动的兴趣。
2. 教学目标•培养学生的基本运动技能，包括跑、跳、投、接、投等。
•培养学生良好的体格与协调能力。
•提高学生的合作精神和团队意识。
•激发学生的对体育运动的兴趣和热爱。
3. 教学内容3.1 体育课程活动1.游戏式活动：通过各种有趣的游戏和竞赛活动，培养学生的协作能力和团队合作意识。
2.基本运动技能训练：跑、跳、投、接、投等基本运动技能的实操训练，提高学生的身体素质和协调能力。
3.运动项目介绍：介绍学生不同运动项目的规则和基本技巧，例如足球、篮球、乒乓球等，让学生对多样化的体育运动有所了解。
4.团队运动训练：组织学生加入各类团队运动项目，如足球队、篮球队等，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3.2 课程周期本教学计划包括一个学期的体育课程活动，具体时间安排如下：•第一周：基本运动技能训练（跑步、跳远）、游戏式活动（跳绳比赛）•第二周：基本运动技能训练（投掷技巧）、游戏式活动（传球游戏）•第三周：足球项目介绍、团队运动训练（足球）•第四周：篮球项目介绍、团队运动训练（篮球）•第五周：乒乓球项目介绍、团队运动训练（乒乓球）•…4. 教学方法和评估方式•教学方法：–指导式教学：教师对基本运动技能进行演示和讲解，然后学生进行实操训练。
–游戏式教学：通过游戏和竞赛活动，激发学生的兴趣，培养他们的协作能力和团队合作精神。
–小组合作学习：组织学生分为小组，在团队环境中进行团队运动训练。
•评估方式：–日常表现评价：根据学生在课堂上的活动表现和参与度进行评估。
–技能测试：通过定期进行技能测试，评估学生掌握的基本运动技能水平。
–团队合作评价：评估学生在团队运动中的合作精神和团队意识。
5. 教学资源•运动场地：配备足球场地、篮球场地、乒乓球场地等。
五年级体育教学计划 (3)
五年级体育教学计划1. 概述五年级体育教学计划旨在培养学生综合素质，提高身体素质，促进学生的身心健康发展。
本教学计划紧密结合新课程标准和学生的实际情况，设计了一系列体育教学活动，以帮助学生掌握体育基本技能，提高协作能力和竞技水平，培养团队合作精神。
2. 教学目标•培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
•提高学生的体能水平，增强身体素质。
•培养学生的协作能力和团队合作精神。
•增强学生的竞技意识和竞争意识。
•培养学生的自信心和责任感。
3. 教学内容和教学活动3.1 体育基础知识•了解体育运动的基本规则和技巧。
•掌握运动员的基本姿势和动作要领。
•学习常见运动项目的规则和规范。
3.2 体育技能训练•球类运动：篮球、足球、乒乓球等。
•田径项目：短跑、跳远、铅球等。
•游泳技巧训练。
•健身操和拉伸训练。
3.3 团队协作活动•小组对抗活动，如接力比赛、团体游戏等。
•合作训练，如合作攀登、合作过河等。
•体育课堂中的合作活动。
3.4 身体素质测试与评估•定期进行身体素质测试，如体能测试、技能测试等。
•根据测试结果评估学生的身体素质和技能水平。
•针对测试结果，制定个性化的训练计划，帮助学生进一步提高。
4. 教学方法和手段•示范教学法：教师示范正确的姿势和动作，并逐步引导学生模仿。
•分组合作学习法：学生分组进行协作练习和团体活动。
•游戏化教学法：通过游戏和竞赛元素激发学生的积极性和兴趣。
•多媒体辅助教学：使用投影仪、幻灯片等多媒体设备进行图像和视频展示，加深学生对运动技巧的理解。
5. 计划安排5.1 第一学期•第一周：体育基础知识学习和体能测试。
•第二周：篮球基本技能训练。
•第三周：足球基本技能训练。
•第四周：田径项目训练（短跑、跳远、接力）。
•第五周：乒乓球基本技能训练。
•第六周：游泳技巧训练。
•第七周：合作训练与团队协作活动。
•第八周：身体素质测试。
5.2 第二学期•第一周：篮球比赛。
•第二周：足球比赛。
•第三周：田径比赛。
2015年秋期五年级体育学科教学计划
2015年秋期五年级体育学科教学计划
一、指导思想
认真学习“体育与健康教育”新课标, 把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康第一”的指导思想, 以促进学生健康成长为目标, 激发学生运动兴趣, 培养他们终身体育的意识。
在教学中, 重视学生的主体地位, 发挥他们的创造力, 以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求, 确保每一位同学受益。
二、基本情况分析
本学期担任五年级体育教学工作。
在课堂常规方面, 要不断提高学生对体育运动娱乐的兴趣。
但在集体活动中, 还尚缺乏团结合作意识, 而且自律性也不强, 很容易分散注意力, 参加活动的动机是以直接兴趣为目标。
对于体育与健康理论知识较薄弱, 对锻炼方法模糊, 不知如何合理的进行体育锻炼。
因此, 这学期应加强理论与实践的结合, 选择多样的教学内容, 多通过集体游戏来提高凝聚力, 满足学生参与活动和学习的需要。
三、教学目标
1. 培养好的体育锻炼习惯, 掌握简单锻炼方法。
2. 发展身体基本素质跑、跳、投, 提高运动能力。
3. 掌握简单技术动作, 重视学生的主体地位。
4．养成上体育课的良好习惯, 提高自我约束力。
5．体验到集体活动的乐趣, 培养团结协作精神和集体荣誉感。
四、方法措施
1. 做好校领导与班主任和教师之间配合工作, 顺利开展各项体育活动。
2. 做好常规工作, 坚持常规教学, 保证教学进度同步, 保质保量地正常运行, 严把备课, 上课质量关。
3. 组织好常规训练以便迎接校运会。
4．把握新课程的四个教学理念, 有效促进学生健康、快乐成长。
五、教学进度。
五年级秋期体育教学工作计划
五年级秋期体育教学工作计划五年级秋期体育教学工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时候写一份详细的计划了。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编精心整理的五年级秋期体育教学工作计划，希望能够帮助到大家。
五年级秋期体育教学工作计划1一、指导思想《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。
在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。
体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。
本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
二、教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。
主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
三、五年级学生的生理、心理特点(一)学生生理发育的特点：1.五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰;女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的峰时期。
小学五年级体育教学计划
小学五年级体育教学计划背景介绍：体育教育在小学阶段的重要性不言而喻。
它不仅能培养学生的体质和协调能力，还能锻炼他们的团队合作和竞争意识。
本文将介绍一份小学五年级体育教学计划，包括教学目标、内容安排、评估方法等方面的内容，旨在帮助教师们更好地开展体育教育工作。
一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣，增强他们参与体育锻炼的意识和积极性。
2. 发展学生的体育技能，提高其体育水平，培养他们的身体素质。
3. 培养学生的协作精神和团队合作能力，培养他们的竞争意识和责任感。
二、内容安排1. 游戏和运动技能训练a. 球类运动：如足球、篮球、乒乓球等，通过练习基本的运球、传球、投篮等技能，培养学生对球类运动的兴趣和掌握基本技能。
b. 水上运动：如游泳、跳水等，提供机会让学生学习和掌握水上运动的基本技能，并培养他们对水的适应能力。
c. 田径运动：如短跑、跳远等，通过练习基本的跑步、跳远等技能，提高学生的速度和爆发力。
2. 健康和安全教育a. 身体保健知识：让学生了解身体保健的重要性，学习正确的生活习惯和饮食健康常识。
b. 体育安全知识：教授学生在体育锻炼中应注意的安全事项，预防运动伤害。
3. 活动和比赛a. 运动会：组织学校内部的运动会，让学生参与各项比赛项目，培养他们参赛的经验和团队意识。
b. 校际比赛：组织学生参加校际体育比赛，提高他们的竞技水平，并促进学校间的交流和竞争。
三、教学方法1. 兴趣引导法：通过设计有趣的游戏和活动，调动学生的学习兴趣和积极性。
2. 示范教学法：教师通过示范和讲解，帮助学生理解运动动作的技巧和要领。
3. 组织合作学习：鼓励学生小组合作，共同制定游戏规则和解决问题，培养他们的团队合作意识。
4. 多元评估方法：采用多种方式对学生进行评估，包括观察记录、技能测试和口头表现等，综合评价学生的体育素养和进步。
四、评估方法1. 观察记录：教师观察学生在课堂活动中的参与度、动作规范程度等方面的表现，记录评估结果。
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分路口小学2015-2016学年度秋期五年级体育教学计划
一、学生情况分析
五年级学生一般为10－11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。
五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8往返跑优于女生，差异感非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。
11－12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。
女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。
因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。
集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏。
二、教材分析
全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、
身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教学目标
（一）使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。
（二）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
（三）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
（四）培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以能勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气篷勃和进取向上的精
神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具，教师不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥善安排。
5、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向校领导汇报并做好妥善处理。
6、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课常各项规定。
7、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
五、教学进度
周次教学内容课时
第一周1、队列队形；
2、游戏：改换目标；
2
第二周1、基本体操；
2、走：改变速度的走；
2
第三周1、基本体操；
2、游戏：单脚跳接力；
2
第四周1、基本体操；
2、游戏：抢种抢收；
2
第五周1、队列；行进间走；
2、复习韵律操；
2
第六周1、技巧；仰卧起坐；
2、游戏；快跳快跳；
2
第七周游戏课：1、穿城门；
2、夹球接力；
2
第八周1、徒手操；
2、游戏：守卫红旗；
2
第九周1、徒手操；
2、绕木棒运动；
2
第十周1、复习全套徒手操；
2、游戏：看谁反应快；
2
第十一周1、韵律活动；
2、游戏：穿过小树林；
2
第十二周1、走：改变速度的走；2、游
戏：单脚跳接力；
2
第十三周1、各种姿势的走；
2、游戏：绑腿接力；
2
第十四周1、藤圈韵律操；
2、游戏：接力跑；
2
第十五周1、藤圈韵律操；
2、游戏：单双脚跳圈；
2
第十六周1、技巧：前滚翻起立接球；
2、游戏：绑腿接力
2
第十七周1、韵律操；
2、游戏：春种秋收；
2
第十八周1、技巧：不同开始姿势的前
滚翻：
2、复习前滚翻
2
第十九周1、韵律操；
2、游戏：报数比赛
2
第二十周复习 2 第二十一周期末考试 2。