小学体育教学计划

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2024年小学体育教学工作计划(通用6篇)

2024年小学体育教学工作计划(通用6篇)

2024小学体育教学工作计划(通用6篇)小学体育教学工作计划1一、指导思想牢固树立“健康第一”的教育思想,进一步贯彻和落实以党的十八届三中全会“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”的精神,进一步学习贯彻国务院办公厅转发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》文件精神,积极推进素质教育,继续深化我区中小学体育课程改革,全面提高我区体育课教学质量。

以促进学生体质健康为目标,以促进体育教师专业发展为抓手,转变教科研工作方式,为广大体育教师做好研究、指导、服务、管理工作,使我区体育学科教科研工作进一步协调、科学、健康发展。

二、工作要点(一)规范教学常规,提高教学质量。

1、认真学习全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》,进一步规范我区中小学体育课教学常规,促进我区体育课教学质量的稳步提高。

本学期将加大对各校体育课堂教学规范、大课间活动和课外体育开展情况的督查和评价力度。

2、进一步组织全体中小学体育教师开展《义务教育体育与健康课程标准》的学习研修活动,采取多种方式引导教师加深对基本理念、课程目标、课程性质、学习领域、教材内容等方面的理解,深化体育课堂教学改革。

期初将组织全区中小学体育教研组长,参加常州市举行的《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》《教学指南》专题培训,进一步提高中小学体育教师的教学能力。

3、组织教师积极参加省“教育新时空”体育名师课堂的观摩学习。

探索中小学体育教学的新亮点、新范例,切实加强体育教学研究。

4、推进小学体育课堂教学研究,提高小学体育教学质量。

本学期将组织我区小学体育教师基本功比赛,并择优推荐参加常州大市比赛。

同时将组织参加常州市小学体育课“同题异构”联校教研活动,引导教师探索学科教学的研究性学习方式,要求上课教师认真进行教学设计,让观摩教师看到体育课堂教学中的“同中有异,异中有同”的教学有效性。

5、推动初、高中体育教学研究,促进中学体育与健康课程改革的深入发展,将改革的着重点放到课程实施特别是课堂教学上,不断提高体育教学质量。

小学体育教学工作计划(10篇)

小学体育教学工作计划(10篇)

小学体育教学工作计划(10篇)篇1:小学体育教学工作计划本学期我校体育教学工作以全面提高学生身体素质为契机,从全面落实“健康第一”思想出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。

根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标任务,并取得优异的成绩。

现就本学期学校体育工作总结如下:一、以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作。

学习落实“课标”的教育理念,改革教学方法、学习方式和评价方式,这就需要每一位教师在教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,准确地理解“课标”精神,恰当地选用新的教法和新的学法。

课堂教学是教学工作的关键环节,教研活动是促进教师专业成长的重要手段。

认真学习体育与健康教育理论的重要文章,从中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,移植到实际的教学中去。

通过学习、研讨、演练和展示,充分展现教师的教学理念、教学方法和教学技艺,促进我校体育教学水平的进一步提高。

二、常抓不懈,推动“二操一活动”有序开展。

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。

抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。

一学期来,继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。

为了提高广播操动作质量,树立各班领操员榜样模范作用。

平时加强两操检查评比工作,定人定班定时间,督促两操一活动的正常开展,进一步落实两操检查结果每周点评制度。

针对全校广播操质量不高的情况,通过组织全校广播操比赛,以比赛促质量,大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

三、抓好体育规范化建设。

一是抓好学校常规性的课外体育活动;二是积极开展体育教研活动,进一步做好新课程标准的实施工作。

小学体育教学计划(精选5篇)

小学体育教学计划(精选5篇)

小学体育教学计划(精选5篇)小学体育教学计划1以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作越上一个新台阶。

以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以健康第一为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。

贯彻《小学生体制健康标准》。

争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。

1、继续深化教育科研,强化学科研讨,提高教学质量。

2、抓实传统项目,加强业余训练,提高运动质量。

本学期体育组将狠抓体育常规,提高堂课质量,根据大纲,新教材,积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力,使体育教师领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学计划,备好室内和室外课教案。

加强理论学习,提高师德水平,理论水平,教学和教科研能力。

在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。

上课统一运动服装,对待学生耐心细致。

建立好体育科研小组,有计划,有步骤地实施教科研,多统计数据,以论文的形式来汇总。

上课多练,多讲,以达到提高学生身体素质的目的。

严格执行课程计划,按表上足、上好体育课,认真落实两操一舞活动,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量。

本学期,要强化学生室内广播操的训练,举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》,确保成绩合格率达市规定指标。

根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求,本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力,并更好的抓好运动队的训练,在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。

在总结过程中注重训练的实用性和科学性。

正常开展教科研活动,深化课堂教学改革,优化教学结构,切实提高课堂教学效率。

认真学习体育理论知识和体育教学方法,注意工作经验的积累和总结,撰写教学论文,促进体育教学水平和业余训练水平的提高。

小学体育教学计划范文8篇

小学体育教学计划范文8篇

小学体育教学计划范文8篇小学体育教学计划范文 (1)一、指导思想根据“健康第一”、“快乐体育”的指导思想,认真做好体育教学工作,推进体育课程的改革,坚持开展学生体育训练工作,用心做好体育活动,本着“求实、协作、创新、奋进”的精神做好体育工作,力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作重点1、深化体育(与健康)课程改革,立足课堂,扎扎实实上好每一节体育常态课,提高体育教学质量,有效地改善学生的体质健康水平。

[由整理]2、强化体育教师的教科研意识,组织教师用心参加各级各类组织的教研活动并及时总结。

3、用心组织学生体质健康达标测试输机上报工作,努力提高学生的身体素质。

4、继续抓好校园大课间活动每月的群体活动秋季运动会的组织与实施。

5、加大体育运动队训练力度,严抓训练质量,用心参加各项比赛,争取获得好成绩。

6、做好校园体育特色工程,打造校园体育特色,构成校园体育特色品牌。

三、具体措施体育课教学从增强体质出发,加强课堂对基本技能和基础知识的教学,经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生的优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的用心性,不断提高教学质量。

1、在教学中,加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生潜力的培养,努力完成体育五个领域的任务。

2、教师要认真备课,精心写好教案,认真上好每一堂课。

3、教学原则教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的生理心理特点及学生的实际状况,科学地安排好密度和运动量。

4、认真做好学生体育成绩的考核与评定,重视资料的积累,定期进行科学的分析与归纳,指导和改善教学工作,不断提高教学质量5、认真学习和贯彻课程标准,钻研教材,明确教学目的与任务,掌握教材重点难点明确本科的教学任务以及完成任务采取的教学原则教学方法组织措施等。

6、教学中要有严密的组织纪律性,严格的保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

7、教师要根据教学任务,提前准备和布置好场地器材及教学用具。

小学体育教学工作计划(精选6篇)

小学体育教学工作计划(精选6篇)

小学体育教学工作计划(精选6篇)计划是指工作或行动以前先草拟制定的方案,是对开展活动之前所做的事前预测、安排以及应变处理。

制定计划是为了实现所提出的目标,每一项计划都是对应某一个特定目标而制定的,制定好一份好的计划,是我们完成好一项工作的必要保障,下面是我为大家整理的《小学体育教学工作计划(精选6篇)》,一起来看看!小学体育教学工作计划篇1一、指导思想以体育与健康课程标准为教学准则,坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯,以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康的学习,关注地区差异和个体差异,保证每位学生受益。

二、学情分析三、教学目标1、运动参与水平一:培养学生遵守体育课课堂常规,激发一二年级的学生积极主动的参与体育活动。

水平二:积极参加各项体育活动,丰富学生的课余生活。

2、运动技能水平一:对体育的基本知识有所了解并对体育运动有初步的体验。

水平二:学习体育运动的相关知识,对体育运动有基本的了解。

3、身体健康水平一:初步了解个人卫生保健的知识,养成良好的个人卫生习惯。

水平二:对卫生保健知识的学习和掌握,促进身体的健康发育。

4、心理健康与社会适应水平一:掌握基本的队列队形、广播体操及眼保健操,和同学和睦相处,培养良好的体育道德。

水平二:通过体育课让学生学会调节情绪,在体育活动中让学生形成团结合作的意识,培养学生坚强的意志。

四、教学措施1、体育课堂常规的养成2、队列队形的基本练习3、体育与健康课知识的学习4、广播体操和眼保健操的学习小学体育教学工作计划篇2一、指导思想及目标全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,努力实现“以德育教育为首,以艺术教育为特色,以提高学生综合素质为根本”的办学目标。

以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革,提高体育教学质量,加强出操、集队、集会纪律,做好出操、集队、集会常规训练,以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,注意加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性,提高学生克服困难、战胜困难的能力,为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

小学生体育教学工作计划及打算5篇

小学生体育教学工作计划及打算5篇

小学生体育教学工作计划及打算5篇篇1一、指导思想本学期体育教学工作以“健康第一”为指导思想,贯彻落实《学校体育工作条例》,以“快乐体育”为宗旨,通过体育教学和丰富多彩的体育活动,增强学生的体育意识和兴趣,培养学生的体育特长和技能,促进学生身心全面发展。

二、工作目标1. 培养学生自觉锻炼的习惯,掌握科学锻炼的方法,提高身体素质和审美能力。

2. 了解基本的体育知识和运动技能,掌握基本的体育项目技术和锻炼方法。

3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感,增强组织纪律性和规则意识。

4. 通过体育活动,促进学生智力发展和身体成长,形成正确的价值观和人生观。

三、教学内容与安排1. 体育基础知识和技能教学:包括体育基本动作、技能和项目介绍,通过讲解、示范和练习等方式,帮助学生掌握基本的体育知识和技能。

2. 体育项目教学:根据学生的年龄和身体特点,选择适合的体育项目进行教学,如篮球、足球、羽毛球等,通过系统的教学和练习,提高学生的体育技能和兴趣。

3. 身体素质练习:针对学生的身体素质和基本运动能力,设计合理的练习方法和强度,通过反复练习和评估,提高学生的身体素质和运动能力。

4. 体育游戏和竞赛:通过组织有趣的体育游戏和竞赛活动,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的团队协作精神和竞争意识。

四、教学方法与手段1. 讲解示范法:通过生动的讲解和准确的示范,激发学生的学习兴趣和模仿欲望,帮助学生掌握正确的动作要领和技能。

2. 练习法:通过反复练习和评估,提高学生的动作准确性和熟练程度,培养学生的意志力和毅力。

3. 游戏竞赛法:通过组织有趣的体育游戏和竞赛活动,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的团队协作精神和竞争意识。

4. 多媒体教学法:利用图片、视频等多媒体教学资源,帮助学生更直观地了解体育知识和技能,提高教学效果。

五、评价与反馈1. 通过课堂表现、练习情况和比赛成绩等方面,对学生的体育学习进行评价和反馈,鼓励学生不断进步。

小学学校体育工作计划5篇

小学学校体育工作计划5篇

小学学校体育工作计划5篇篇1一、引言小学阶段是培养学生体育兴趣和运动习惯的关键时期,对于学生的身心发展具有重要影响。

为了确保学生能够全面、系统地接受体育教育,提高身体素质和运动能力,本计划将针对小学学校的体育工作进行详细规划。

二、目标与原则1. 目标:通过本计划的实施,旨在提高学生身体素质,培养运动兴趣和习惯,增强团队合作能力和竞争意识。

2. 原则:坚持“健康第一,全面发展”的原则,注重学生个体差异,因材施教,确保每位学生都能在体育活动中受益。

三、工作内容与措施1. 体育教学(1)课程设置:根据小学阶段学生的年龄特点和身心发展规律,设置多样化的体育课程,包括基础体育、趣味体育、竞技体育等,以满足不同学生的需求。

(2)教学方法:采用生动活泼、多样化的教学方法,如游戏化教学、情景教学等,激发学生的学习兴趣和积极性。

(3)评价方式:建立科学合理的体育评价机制,注重学生的进步和努力程度,鼓励学生积极参与体育活动。

2. 课外体育活动(1)晨练与课间操:组织学生每天进行晨练和课间操,提高身体素质和运动能力。

(2)体育社团与比赛:成立各类体育社团,如篮球社、足球社、羽毛球社等,鼓励学生根据自己的兴趣选择参加。

定期举办校内外的体育比赛,提高学生的竞争意识和团队合作能力。

(3)家庭作业:布置适量的家庭体育作业,如跳绳、仰卧起坐、跑步等,督促家长参与孩子的体育锻炼,形成家校共育的良好氛围。

3. 体育设施与保障(1)场地建设:学校应加大对体育场地的投入,建设和完善各类体育设施,确保学生有足够的场地进行体育锻炼。

(2)器材配备:根据教学需要,配备充足的体育器材,确保每位学生都能享受到优质的体育教育。

(3)师资培训:加强对体育教师的培训和提高,确保他们具备专业的体育知识和教学技能,能够为学生提供高质量的体育教学。

四、实施与监督1. 实施步骤:本计划将分阶段实施,首先进行需求调查和分析,然后制定具体的工作方案和时间表,最后进行实施和评估。

小学体育课教学计划5篇

小学体育课教学计划5篇

小学体育课教学计划5篇小学体育课教学计划精选篇1一、学情分析五年级学生透过这几年的上课基本了解上课的要求,根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目,同时有必要辅助速度练习。

根据了解的状况来看,学生的柔韧成绩还能够,学生的体形练习需要进一步提高。

同时为更好的服务于以后,要多做些速度练习。

二、教材分析五年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和资料的要求,针对学生的理解潜力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学资料的重要组成部分。

在小学四年级的`教学资料中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。

走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要学习资料,全面提高学生的身体素质。

主要的资料围绕着校园的趣味运动体育项目进行开展教学法。

五年级的测试项目是400米,这就要求在课堂上注重学生全面发展,侧重学生的柔韧练习。

三、教学目标:1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动潜力。

3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

四、教学任务:1、继续抓好课堂教学常规,提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划,认真备好课,上好课,正确引导学生能自觉锻炼身体。

2、加强对体育教学的钻研,透过听随堂课,备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流,共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动,引导学生能自觉锻炼身体,使学生更加生动活泼地发展,在创新精神和实践潜力上有较大的发展和提高。

4、在教学实践过程中,使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动潜力。

小学体育教学计划

小学体育教学计划

小学体育教学计划小学体育教学计划范文(通用6篇)小学体育教学计划1一、教学目标:1、引导学生能够快乐的活动起来,积极主动的参与到体育活动中来。

2、在课堂教学中多采用游戏的方法,让学生学会一些简单的动作与方法,如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类游戏以及韵律活动和舞蹈等,培养正确的身体姿势,提高身体各种基本活动能力。

3、在教学中,教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点,多采用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法,多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学,目的培养学生对体育的兴趣,感受到活动的乐趣和身心的愉悦,学会同学间的和谐相处。

二、建议与说明1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配,制订出学期教学进度和教学内容安排表,并确定学期评价内容及形式。

2、游戏和发展基本活动能力是低年级的主要教学内容,教学手段主要以游戏形式进行。

3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程,在具体实施时,可以按学生实际情况灵活掌握,作一些适当的调整和选择。

4、关注趣味和体能发展,主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。

5、了解民族民间及乡土活动,注重计划性和实效性。

6、编出简易教本,进行比较系统的教学,作为学校体育特色项目建设(监测时特色展示)。

小学体育教学计划2一、学生分析:二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃,个人能力的提高和思维方法发生了变化。

二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。

出现了竞争认识。

针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其主动性和竞争认识。

二、教学目标及重难点:(一)教学目标:1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

小学体育课程教学计划【精选10篇】

小学体育课程教学计划【精选10篇】

小学体育课程教学计划【精选10篇】小学体育课程教学计划篇1学年度第一学期已开学,学期的工作将是紧张而又忙碌的,为贯彻落实《学校体育工作条例》精神,牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想,强化学校特色体育项目建设,大力开展青少年阳光体育活动,坚持开展学生体育训练工作,力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

特制定本学期体育教学计划如下:一、工作目标1、认真完成一、五、六年级体育教学任务,使学生掌握体育基础知识,基本技能,基本技术。

培养学生的体育兴趣。

认真完成教学研究和教学改革任务,认真完成三个年级段的教学任务。

2、抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识,善于总结,教师能撰写科研论文。

4、加大体育特长生训练力度,严抓训练质量,争取各项比赛获得好名次。

二、具体工作措施(一)深化体育课程改革,优化教学过程1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南,为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念,开展多种形式的培训,促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2、体育课程是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。

因此,体育教师要坚决维护体育课程的严肃性,按课时计划上好体育及活动课,并进一步加强安全教育及防范意识。

(二)强化常规管理水平,提高教学质量体育教师将一如既往,在学校行政的领导下,继续加强学习,弘扬团队精神,努力做好以下几项工作:1、认真贯彻务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

2、在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风,以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动,本学年,体育教师人人上实践课,在实践中得以提炼、得以升华。

4、一丝不苟地做好各种资料工作,不断充实完善学校体育资料。

5、全面负责特色项目建设,拟定专项计划,开展各项活动,为创建具有体育特色的建设先进学校工作作出贡献。

6、精心组织体育大课间活动的开展,大力开展阳光体育活动。

小学体育教师教学工作计划6篇

小学体育教师教学工作计划6篇

小学体育教师教学工作计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学学校体育教学工作计划5篇

小学学校体育教学工作计划5篇

小学学校体育教学工作计划5篇小学学校体育教学工作计划篇1一、指导思想以《体育与健康课程标准》为指导,制定身体锻炼目标,落实体育教学常规,增强学生体质,强化学生习惯培养。

注重两操的管理,提高学生健体意识。

推进体育与健康课程教学改革,使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能,促进中小学生德智体美等方面全面发展;面向全体学生,促进学生身心全面发展,积极开展学校群众性的体育活动及竞赛,培养学生的创新精神和适应社会发展的实践能力,努力提高体育教师的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德和适应世代发展的专业知识和业务能力。

二、基本情况分析经过一学期的教学和期终考核的成绩反馈来看,本班大部分学生能够遵守纪律、也能够按照老师的要求积极的参加体育锻炼,现在班级中绝大部分同学喜欢体育、并能积极地参与到体育的各项活动中来,但有部分同学惰性很强,上课怕吃苦,一遇到跑步或比较累的活动就经常找借口请假,因此他们的耐力和毅力还有待于发展。

所以,在以后的教学中要调节,尽量做到因材施教。

努力在教学中让学生明确学习的态度,提高学习的积极性,在开学初期,结合学校的一日常规教育,把培养学生的学习习惯作为一项主要工作,把学生实践能力的提高作为工作的基本目标,激发学生积极参加体育锻炼的兴趣和热情,以期在这个学期取得更好的教学效果。

三、学期教学目标四年级下册教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健实践两大部分。

通过学习使学生了解人体需要哪些营养素,以及参加体育锻炼与营养的关系,在日常生活中如何预防脊柱的异常弯曲以及运动后肌肉酸痛的消除的办法。

体育与保健实践部分分:田径(跑、跳、投)、体操、小球类、民族传统体育,田径中的跑主要是要求跑得姿势正确,初步掌握上下肢协调配合,能跑得直,跑得快,并能跑得持久;跳跃包括一般跳跃、跳高、跳远三项以发展学生的跳跃能力,提高全面的身体素质。

四、具体教学措施1、经常鼓励学生积极参加体育锻炼,解除学生为老师而锻炼,为上课而锻炼的那种依赖心理,是学生养成积极锻炼身体的好习惯。

小学体育教学工作计划范文5篇

小学体育教学工作计划范文5篇

小学体育教学工作计划范文5篇小学体育教学工作计划范文1一、学生状况分析小学一年级新生刚开始上学,还不明白上学的大体含义,也不明白上学对他们意味着什么,但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的,小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。

今年秋季体育教学对学生来说并不难,况且学生也都是喜欢体育活动的,相信他们必须能够学好体育。

这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好,现将本学期体育教学计划拟订如下:教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“透过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。

”一年级的学生年龄较小,喜欢理解新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿潜力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。

同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标培养学生持续身体的正确姿势,使之初步具有对体育活动的兴趣,养成良好的体育锻炼卫生习惯,发展身体素质,提高身体基本活动潜力,促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识,学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能,为发展体育与保健的综合潜力打好基础;对学生进行群众主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、用心向上等优良品质。

三、教材分析小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。

理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括:①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。

游戏和发展身体素质教学资料不单独分类,纳入各类教学资料之中;韵律活动和舞蹈不单独分类,包括在队列队形、徒手操之中。

2024小学体育教学工作计划(10篇)

2024小学体育教学工作计划(10篇)

2024小学体育教学工作计划(10篇)1.2024小学体育教学工作计划篇一一、学生情况:通过对三年级学生的了解,结合自己的教学实际,对本次课中学生的基本情况分析如下。

1、通过一二年级的学习,学生已基本掌握动作要领。

本次课:一是要纠正个别同学的不正确动作;二是通过多种方式的练习,提高学生的技能水平,增强学生的体能。

2、跳短绳练习内容相对枯燥,学生不乐于长时时固定练习。

为此采用多种手段,多种形式的练习,从而激发学生的参与积极性。

3、长时间单一的练习内容,学生容易枯燥,练习也不够全面。

为此安排更丰富的教学内容,利用跳绳,借助游戏来吸引学生,同时补充练习的不足,做到身心的全面协调发展。

二、教材分析:跳短绳有很大的实用价值,对于提高学生的身体素质有重要意义。

同时也是发展学生协调性,提高速度、灵巧等身体素质的重要辅助性练习。

三年级跳绳重点是让学生提高运动成绩,为增强身体素质打好基础。

三、教学目标:1、认知目标:能够辨别同伴跳短绳动作方法是否正确,能够了解并遵守游戏规则。

2、技能目标:通过多种练习活动,学生能熟练掌握前摇绳并脚跳的技术动作,并在原有的,基础上成绩有所提高。

同时能增强学生的弹跳力以及协调、灵敏、速度等身体素质,发展学生体能。

3、情感目标:培养学生团体意识,教会学生竞争与合作;激发运动兴趣,通过活动体验,学生能够简单描述在游戏活动中的心情感受。

四、教学设计说明:1、在教学方式的选取上,依据水平二的教学目标,结合中低年级学生顽皮好动喜欢被表扬,爱玩游戏,善于模仿,注意力易分散等特点,本课选择了学生喜欢的教学模式。

2、在教学方法的选择与运用上,注重学生观察与模仿力的培养和学生方法的指导。

主要学法包括观察、模仿,教法有示范法、目标设置法、启发与诱导法等。

保证了让学生在愉快的游戏活动中,体验到成功的乐趣,为今后的学习和锻炼打下坚实的基础。

3、在教学评价手段的运用上,注重通过教师适时的教学评价、学生自我评价与小组评价,来激发学生学习的积极性。

小学体育教学工作计划8篇

小学体育教学工作计划8篇

小学体育教学工作计划8篇一、学生分析学生刚入学,年龄较小,接触的东西也很少,什么对于他们来说都是新奇的,什么对他们来说也是从零做起的,经过去年半个学期的学习,学生们已经开头了正常的上课秩序,他们喜爱承受新学问,但对某些难度教大的学问承受较慢,特殊是对某些协调性要求较强的东西,力气也比拟差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以嬉戏为主,在其中进展组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。

二、教材分析水平一的教材较为简洁,本册教材内容有:体育根底学问(看图学习体育学问每天进展身体熬炼)、韵律体操及舞蹈(在欢快的日子里)、田径类的跳动(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑高抬腿跑 300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。

内容较简洁,但全是根底的东西,所以肯定要让学生养成良好的动作习惯,体操难度较大,教师在留意安全的前提下适当降低动作难度,多加以引导,给学生打下良好的根底,养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点1、把握根本的体育根底学问,明确体育熬炼的作用,在熬炼中运用学到的学问。

并不断稳固和提高。

2、进一步增加体质,特殊是耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼,培育集体主义精神,进展爱国主义教育,增加自信念,为终身体育打下坚实的根底。

4、教学重点:田径的各种跳动和投掷动作。

5、教学难点:各种体操动作。

四、教学措施水平一是一二年级的教学,属于小学低年级学段,小学低年级阶段的教学,要依据低年级学生的自制力和理解离较差、心情变化较大,而身心发育快的特点,多去采纳主题教学、情景教学等方法,充分发挥嬉戏的作用,激发学生参加体育活动的兴趣。

上好水平一的体育课,就要因势利导,富趣味于教学,寓嬉戏于教学,既能保证智力的进展,又能帮忙学生培育手脑并用力量,一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培育了学生喜爱体育活动的习惯,为终身体育熬炼思想打下根底。

小学体育教学工作计划15篇

小学体育教学工作计划15篇

小学体育教学工作计划15篇小学体育教学工作计划15篇光阴的迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,为此需要好好地写一份计划了。

那么我们该怎么去写计划呢?以下是我为大家收集的小学体育教学工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学体育教学工作计划1一、学情分析:五年级的学生他们虽然对体育活动积极参加,但由于基础一般,好胜心强,可塑性强。

有些动作易变形,掌握不好,所以,今学期应在上学期基础上,加大学习力度,因材施教,合理处理教材,全面提高,重点培养不断增强学生体质,使学生在德、智、体、美、劳各方面都能得到发展和提高。

二、教材分析:本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。

跑是人体的基本活动能力,教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法,提高跑的基本能力,学习传接棒方法,培养学生集体协作意识和配合能力。

跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法,发展学生灵敏和爆发力。

投掷进一步提高学生推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完整动作方法,发展学生灵敏、力量等身体素质,培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。

体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,学会滚翻、分腿腾越的动作方法,发展学生灵敏、协调性和自我控制能力,培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。

教材还根据儿童特点,安排一定数量的游戏和武术,利用游戏的过程和结果,激发学生积极性,提高学生对武术的兴趣和基本活动能力,培养学生崇尚武德的精神和积极进取,勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。

三、教学目标与重难点1、进一步了解和认识自己的身体,初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果的基本方法,能掌握所学知识,锻炼身体。

2、掌握所学各项运动的基本技能,提高运动技能,进一步促进身体素质和运动的能力的发展。

3、提高学习体育知识参加体育活动的积极性,初步树立公正、协作、负责的观念,在团体活动中注意协调配合与同伴的关系。

小学体育教学工作计划15篇

小学体育教学工作计划15篇

小学体育教学工作计划15篇计划是指工作或行动以前先草拟制定的方案,是对开展活动之前所做的事前预测、安排以及应变处理。

制定计划是为了实现所提出的目标,每一项计划都是对应某一个特定目标而制定的,制定好一份好的计划,是我们完成好一项工作的必要保障,下面是我为大家整理的《小学体育教学工作计划15篇》,一起来看看!小学体育教学工作计划1一、学生情况分析:两个三年级班级的学生比以前上课进步多了,纪律也很好,基本上能够很好的掌握技能和技巧,学生学的也很带劲。

上课第一声铃声响起来之后,学生已经把队伍排的很整齐,给我上课一个好的开始的感觉。

学生们都比较喜欢做游戏,特别是喜欢玩球类,也许是去年上球类的课多了,学的也很不错,而且也满喜欢自己动手,自己创造新知识,新游戏,比如用空的矿泉水瓶打保龄球,而且喜欢独特的游戏,特别是大家都没有做过的游戏。

今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习,使学生更好的提高球类技能水平。

个别学生上课爱开小差,特别是爱说话,有时往往打搅教师上课,经过批评教导后稍微有进步。

上课学习的劲头比较好,善于学习新知识,掌握能力也逐渐提高,对一些韵律操掌握得也很好,而且也很感兴趣。

在跑,跳方面的能力也逐渐见好,就是投掷方面还有待提高和挖掘。

同学间彼此关照,共同克服困难,班级凝聚力比较强。

二:全册教材基本分析:知识从跑,跳过度到投掷,由下肢发展到对上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,武术知识,要求全面培养学生各方面的素质.在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习,使学生多接触挑战,如果敢于挑战,那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的,反之,则达到不好的效果,形成畏惧的心理,因此教师要做好这方面的工作。

对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育,真的可以使身心健康,提高体育综合素质。

小学体育教学工作计划10篇

小学体育教学工作计划10篇

小学体育教学工作计划10篇小学体育教学工作计划篇1一、学情分析在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。

这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。

小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。

但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学目标1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。

2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

三、教学措施1、根据一年级学生的特点,认真备课,以学生练习为主,并有计划、有组织的锻炼学生身体。

2、多运用体育小游戏,培养他们对体育的兴趣和运动能力,发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

3、及时进行考评,利用语言激励学生,提高练习的效果。

小学体育教学工作计划篇2一、班级概况分析:今年我担任一年级(3)班的体育教学任务,学生数51人,其中男生30人,女生21人。

就学生日而言她们刚入校,对学校的体育常规不了解。

由于年龄小,基础差,体育知识及技术、技能几乎是零,自控能力不强,组织纪律又不能长时维持,学生很少懂得体育课的常规,但上过幼儿园的学生,比较懂礼貌,见到老师能主动问好。

有部分学生有队列的意识,也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流,这是上好体育课的基本源泉。

二、学期教学目标:1、使全体学生了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些身体健康的简单常识和方法。

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一、接轨生活
体育课上学生学习技能的最终目的是让学生能学有所用,能把课堂上所学习到的技能运用到现实生活之中,为自身的体质增长奠定基石,从而也养成锻炼身体的良好习惯。

纵观现在的一些课堂,教师在技能学习时,几乎是堂堂一个样、课课一个调的沿用常规的模式进行授课,不能把学习内容与学生的现实生活情境。

时间久了,不用说学生,教师自身也出现厌烦的心理。

所以,在技能学练时,教师可把所学的技能内容与学生的生活相接轨,即把学习的技能融入到学生日常生活的一些活动中去,创设一定的情境(如,问题情境、生活情境、角色扮演情境、故事情境等)。

这样在学练技能时,这些情景会让学生置身于一种新颖、新奇、趣味的环境中,学生的兴趣会得到有效激发,从而动力大增。

如,在进行耐久跑技能学练时,笔者让学生利用操场上的器材设计“红军长征”游戏场景,结果令人十分吃惊,他们互相合作,互相商讨,设计出了“铁索桥、雪山草地、四渡赤水、巧过金沙江”等活动场景。

练习、比赛中,还有学生朗诵起了“长征”一诗,并且用录音机播放出了隆隆的枪炮声。

学生们个个磨拳擦掌,奋勇争先,将教学推向高潮,收到了良好的效果。

二、植入游戏
每个学生可以说是游戏伴着长大的,游戏成为了他们生活的一部分,面对喜欢的游戏会乐此不疲的进行活动。

在学练技能的课堂上,为增强学生的学练兴趣,教师可巧妙的把所学技能融入到学生喜欢或现在流行的一些健身游戏之中,让学生在玩中学、玩中练,这对技能的学习会起到事半功倍的效果,同时也能养成学生锻炼的好习惯。

如,在进行障碍跑的技术学练时,教师可以借助操场上的单杠、沙坑、双杠、天梯、体操垫、平衡木等进行巧妙的设计,把现在很流行的“快乐向前冲”全民健身活动经过创新、加工后搬到障碍跑的课堂,让学生借助操场的器材进行障碍跑的攀爬、跨越、绕、钻等的技术进行游戏,学生在游戏的过程中,不知不觉的就能掌握障碍跑的技能练习。

三、目标分层
每个学生在能力、知识水平、爱好等方面存在一定的差别,假如在技能学练时,教师不注重学生的差异,在学习目标上实行一刀切的做法,势必会出现优生没有发展的空间,难以提高,差生难以完成任务,达不到目标,出现优生不求发展、差生厌学的现象。

在技能学练时,教师应充分了解学情,对每个学生的能力、知识水平等要做到心中有数,在制定技能学习目标时,做到
因人而异,让每个学生都有适合自身的学习目标,都能在学练中得到发展、提高。

这不但能促进技能的学习,也能有效的激发学生的学习兴趣。

如,在跨越式跳高课上,教师可设计低---中---高---挑战高度四组练习场地,在学生学练时,可自由选择适合自己的高度进行练习,在能完成低的高度后,可以向中高度进行升级,以此类推,不断提升学生的能力。

这样每个学生都能找到适合自身能力的练习场地,学生的学练积极性也会极大的得到提高。

四、魅力吸引
中小学阶段的学生,模仿、可塑性很强。

实践证明,教师的一言一行、一举一动对学生的成长起着关键的作用,有时学生会对某一个喜欢的教师去刻意的模仿。

但纵观现在的一些课堂上,有些教师是只动嘴不动体,学生难以从教师的动作示范得到想要的信息、资源。

这对学生的技能学习起到了一定的抑制作用。

在学生技能学练时,教师不但要精练的讲解出所学技术动作的要领,更要把优美的动作展示给学生,同时要积极参与到学生中去,以优美的动作、熟练的技术,促使学生由羡慕想学到培养起浓厚兴趣,产生前进的动力。

如,在进行武术技能的学练时,教师一身武术服装,精神抖擞的的一套武术动作,学生练习时,教师同学生一起进行,师生同台学练、表演、竞技,这样学生的学练兴趣会大增,也会成为课堂一道靓丽的风景线。

五、评价有方
实践证明,在学生的学练过程中,教师及时、有效的评价,能有效激发学生的学习兴趣。

从现在的一些课堂来看,教师对学生评价时常常是“好、很好;你怎么又错了…..”等,存在单一笼统的现象。

这样的评价,到底好在哪、棒在哪,错在哪,学生也弄不明白。

学生难以从教师的评价中得知到底好在哪、错在哪。

久而久之,学生的学练兴趣会大大的下降。

所以,在技能学练课堂上,教师在学生学练时,不能只是简单的几句口头表扬进行评价,应充分发挥“表情、肢体”等语言的评价功能,对学生的学练过程进行评价,对学生的优点积极的表扬,对存在的缺陷委婉的点出,即要让学生看到自身的成功之处,又要让学生知道自身的缺陷,同时学生也能从教师评价中得到改进、提升的信息。

这样不但能有效激发学生的学习兴趣,同时也能拉近师生之间的距离。

六、场器新颖
学生来到操场看到清晰的线条、特殊的场地、新颖的器材不但能使学生产生一种跃跃欲试感,也会极大的激发学生学练的积极性。

所以,在技能学练课上,教师应巧妙的利用场地、器材的变化来引起学生的注意力,使学生首先从视觉上产生兴奋的效果,从而产生跃跃欲试的心理,产生急于一试的想法,以此达到充分调动学生学练积极性的目的。

如,在立定跳远技能学练时,笔者用嫩柳条设计出了柳条门、柳条桥、柳条绳、柳条圈、柳条格等,让学生进行各类单、双脚跳跃的游戏。

学生离开枯燥的沙坑,来到一个新颖的场地,在另一番情境的环境下进行练习,有效的激发了学生练习的兴趣。

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