第2课《网络安全》
《网络安全基础知识》课件
合规性的网络安全措施可保护个人隐私，避免法律后果。
常见的网络安全攻击
计算机病毒
恶意软件可以破坏数据，感染 系统，传播到其他计算机。
网络钓鱼
冒充合法实体的电子邮件或网 站，欺骗受害者透露敏感信息。
拒绝服务攻击
通过使目标系统无法正常工作， 阻止用户访问服务。
组成网络安全的基本元素
防火墙
阻止未经授权的网络流量，保护内部网络免受 外部攻击。
访问控制
限制对网络和系统资源的访问，确保只有授权 用户才能访问特定数据。
加密算法
使用密码学技术对数据进行加密和解密，保护 数据的机密性。
网络监控
实时监测网络流量和活动，便于发现和响应安 全事件。
密码学概述
密码学是研究保护通信和数据的方法，包括加密、解密和密钥管理。
虚拟专用网络（VPN）的使用
虚拟专用网络 (VPN) 可提供安全的远程访问和跨网络的加密通信，保护敏感 数据。
访问控制和审计的方法
身份验证
通过用户名和密码验证用户的 身份。
多因素身份验证
使用多个身份验证因素，如指 纹、令牌或生物特征。
审计日志
记录系统和网络活动，便于监 测和调查安全事件。
网络安全监控和事件响应
2
实时监测网络活动，防止恶意攻击进入
系统。
3
防火墙
通过过滤网络流量，阻止未经授权的访 问。
蜜网技术
创建诱饵系统来吸引和追踪入侵者。
防火墙的原理和功能
防火墙通过监视、过滤和记录网络流量，保护内部网络免受外部攻击，并控制网络访问。
IDS/IPS的概念和应用
入侵检测系统 (IDS) 和入侵防御系统 (IPS) 可检测和防止网络中的恶意活动，提高网络安全性。
第2章 网络安全(课件)-中职《安全教育》同步教学(劳动版)
某集团老总的儿子，是一名“富二代”。“我目前在经营房地产项目，有资金需求可以 随时找我。”陈某的话让正好需要资金周转的王女士动了心。陈某表示，他现在需要4 000元现金交给家里的会计做一笔“假账”，只要办成了，就可以挣一大笔钱。“我现 在手头没那么多钱，你借给我吧，很快我就能给你23万元。”王女士信以为真，随即见 面，将4 000元现金交给了对方。拿到钱后，陈某迅速消失，并将王女士的微信及电话 拉黑。这时，王女士才知道被骗，只好报警求助。
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第二节 谨慎网络交友
双重或多重人格是指在一个人身上体现出两重或多重人格，在不同 时间与地点交替出现。由于网络交友过程中普遍采用虚拟的网名，青少 年往往都有自己的虚拟身份，部分青少年在网上交际时经常扮演与自己 实际身份和性格特点相差十分悬殊、甚至截然相反的虚拟角色，有的青 少年还同时拥有多个分别代表着不同身份和性格特点的网名，男扮女、 女扮男的现象也非常普遍。
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第二节 谨慎网络交友
5.网络交友中充斥着低级趣味 网络是一个缺少有效法律制约与道德规范的自由世界，很多人在聊 天时容易放纵自我，低级趣味泛滥成灾，让人道德沦丧，而由它引发的 道德问题更是不容忽视。
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第二节 谨慎网络交友
二、网络交友须谨慎
正是由于网络交友存在着重重风险，青少年网民更应该擦亮眼睛、 提高警惕，在网络中谨慎结交朋友。
个人信息是指以电子或者其他方式记录的，能够单独或者与其他信 息结合识别自然人个人身份的各种信息，包括自然人的姓名、出生日期 、身份证号码、个人生物识别信息、住址、电话号码等。
32
第三节 网络信息安全
1.个人信息泄露的主要途径 （1）各种网上单据泄露个人信息。快递包装上的物流单含有网购者 的姓名、电话、住址等信息，网购者收到货物后不经意把快递单扔掉导 致信息泄露。火车票实行实名制后，车票上印有购票者的姓名、身份证 号等信息，很多人会顺手丢弃火车票，一旦被不法分子捡到，则会通过 读票仪器窃取车票上的个人信息。在刷卡购物的纸质对账单上，记录了 姓名、银行卡号、消费记录等信息，随意丢弃同样会造成个人信息泄露 。
《网络安全》导学案
《网络安全》导学案导学目的：通过本导学案，学生将了解网络安全的概念、重要性、常见威胁及防范措施，提高网络安全意识，保障自身信息安全。
一、导学内容：1. 什么是网络安全？网络安全是指保护计算机网络上的数据和信息不受未经授权或者恶意攻击、破坏、窃取等行为的影响，确保网络的机密性、完整性和可用性。
网络安全涉及到网络设备、软件、信息以及通信系统等方面。
2. 网络安全的重要性网络安全对于个人用户、企业、政府等都至关重要。
在数字化时代，大量的个人信息、财产信息都在网络上传输和存储，一旦出现泄露或者被攻击，将带来严重的财产损失和个人隐私泄霎。
同时，网络安全还直接影响到国家安全、社会稳定等方面。
3. 常见的网络安全威胁（1）网络病毒：是一种能够复制自身，并且侵入和感染其他程序、文件或扩散的恶意软件。
（2）网络钓鱼：是指攻击者通过伪装成合法机构或个人，诱导用户泄露个人信息、银行账户密码等。
（3）网络欺诈：指网络上不法分子利用各种手段实施诈骗行为，骗取他人的财产。
（4）网络黑客：指入侵者通过各种手段进入网络系统，获取机密信息、非法操作等行为。
4. 如何进行网络安全防范（1）使用强密码：密码应该包含字母、数字、特殊符号，并且尽量避免使用简单的密码。
（2）更新安全补丁：及时更新操作系统、软件的安全补丁，以修复软件漏洞。
（3）谨慎网上行为：不轻易点击不明链接、下载陌生软件，避免上网时泄露个人隐私信息。
（4）使用防火墙和杀毒软件：安装防火墙可以监控和拦截网络流量，同时及时更新杀毒软件以防止恶意软件感染。
二、课外拓展1. 请学生通过网络搜索了解最新的网络安全威胁，并填写在笔记本上，分享给同学。
2. 组织网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全的重视和理解。
3. 鼓励学生加入网络安全相关的社团或线上群组，进行信息交流和学习。
三、学习小结通过本次导学，学生应该对网络安全的概念、重要性和常见威胁有了初步的了解，并掌握了一些网络安全防范知识。
《网络安全》课程教学大纲
《网络安全》课程教学大纲网络安全课程教学大纲一、课程简介网络安全课程旨在向学生介绍网络世界中的各种安全威胁和攻击技术，培养学生的网络安全意识和基本防御能力。
通过本课程的学习，学生将了解网络安全的基本概念、威胁类型以及常见的安全措施和技术，以保护个人和组织在网络环境下的安全。
二、教学目标1. 了解网络安全的定义和基本概念；2. 熟悉常见的网络安全威胁和攻击类型；3. 掌握网络安全的基本防御措施和技术；4. 培养学生的网络安全意识和风险意识；5. 培养学生的网络安全应急响应和问题解决能力。
三、教学内容1. 网络安全基础知识a. 网络安全的定义和基本概念；b. 常见的网络攻击类型和特征；c. 网络安全威胁对个人和组织的影响。
2. 网络安全威胁与防御技术a. 电子邮件安全与防范；b. 恶意软件的识别和防御；c. 网络钓鱼攻击的防范；d. 网络入侵检测和防范；e. 数据泄露的防范措施；f. 网络安全事件的应急响应。
3. 网络安全管理与政策a. 网络安全管理的基本原则和流程；b. 网络安全法律法规和政策；c. 组织内部网络安全政策的制定和执行。
四、教学方法1. 理论讲授通过教师讲解、案例分析等方式，向学生传授网络安全的基本理论知识和实践经验。
2. 互动讨论引导学生参与讨论，共同探讨网络安全威胁和防御技术，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3. 实践操作安排学生进行网络安全实验和实际操作，加深对网络安全技术的理解和掌握。
4. 课程项目设计学生进行网络安全项目，如网络风险评估、安全策略制定等，提升学生的问题解决和项目管理能力。
五、评价与考核方法1. 平时表现包括课堂参与、作业提交和课程项目进展等方面的表现评价。
2. 实验报告要求学生完成实验报告，对实验过程和结果进行详细描述和分析。
3. 期末考试设计综合性的考试，测试学生对网络安全知识和技术的掌握情况。
六、教材及参考书目1. 主教材：《网络安全导论》2. 参考书目：a. 《网络安全技术与应用》b. 《网络安全与管理》c. 《网络安全攻防实践》七、备注本教学大纲仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据教学实际情况进行调整和补充，保证教学质量和效果。
(新)网络安全2
(新)网络安全2在研究网络安全2.0的过程中，我对许多方面有了更深入的理解和反思。
以下是我对这门课程的研究反思：1. 现实意义：网络安全2.0是一个非常重要的课程，它帮助我了解了当前网络环境中的各种威胁和安全漏洞。
通过研究网络安全2.0，我掌握了保护个人隐私和数据安全的方法，这对我个人和职业发展都非常有意义。
现实意义：网络安全2.0是一个非常重要的课程，它帮助我了解了当前网络环境中的各种威胁和安全漏洞。
通过学习网络安全2.0，我掌握了保护个人隐私和数据安全的方法，这对我个人和职业发展都非常有意义。
2. 攻防技术：课程中介绍了各种网络攻击和防御技术，让我更加了解黑客的攻击手段和防范措施。
我学会了使用网络安全工具来检测和防御各种攻击，提高了我在网络安全领域的技术能力。
攻防技术：课程中介绍了各种网络攻击和防御技术，让我更加了解黑客的攻击手段和防范措施。
我学会了使用网络安全工具来检测和防御各种攻击，提高了我在网络安全领域的技术能力。
3. 法律法规：在研究网络安全2.0的过程中，我也对相关的法律法规有了更深入的了解。
我明白了在网络安全领域中，合法合规的行为方式非常重要，要遵守相关法律法规，不能进行非法的攻击或侵犯他人隐私。
法律法规：在学习网络安全2.0的过程中，我也对相关的法律法规有了更深入的了解。
我明白了在网络安全领域中，合法合规的行为方式非常重要，要遵守相关法律法规，不能进行非法的攻击或侵犯他人隐私。
4. 安全意识：网络安全2.0课程通过案例分析和实践演练，培养了我的安全意识。
我开始更加谨慎和警惕地对待网络安全问题，在日常生活中采取更多的安全措施，防范网络威胁。
安全意识：网络安全2.0课程通过案例分析和实践演练，培养了我的安全意识。
我开始更加谨慎和警惕地对待网络安全问题，在日常生活中采取更多的安全措施，防范网络威胁。
总之，学习网络安全 2.0是一次有意义的经历。
通过这门课程，我不仅提高了自己的网络安全意识和技术能力，还明白了网络安全对个人和社会的重要性。
完整版)《网络安全》教学大纲
完整版)《网络安全》教学大纲本课程旨在培养学生掌握网络信息安全的基本理论和实践技能，具备搭建企业网络安全体系的能力，熟练使用常用的黑客攻击和系统防御工具，了解信息安全的整个过程。
通过研究，使学生能够适应现代网络管理的需要，成为具备网络信息安全管理能力的人才。
四、教学内容本课程主要包括以下内容：1.网络安全基础知识：介绍网络安全的基本概念、网络攻击的类型、网络安全威胁与风险评估等内容。
2.黑客攻击技术：介绍黑客攻击的基本原理和常用手段，如端口扫描、漏洞利用、拒绝服务攻击等。
3.系统防御技术：介绍系统防御的基本原理和常用手段，如防火墙、入侵检测系统、安全审计等。
4.企业网络安全体系：介绍企业网络安全体系的搭建和管理，包括网络安全策略、安全管理体系、安全培训等。
5.常用黑客攻击和系统防御工具：介绍常用的黑客攻击和系统防御工具的原理和使用方法，如Nmap、Metasploit、Snort等。
五、教学方法本课程采用讲授、实验、案例分析等多种教学方法相结合，注重学生的实践能力和动手能力的培养，同时注重学生的思维能力和创新能力的培养。
通过实验和案例分析，使学生能够更好地理解和掌握网络安全技术的实际应用。
六、考核方式本课程的考核方式包括平时成绩、实验成绩和期末考试成绩。
其中，平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等，实验成绩主要考核学生的实践能力，期末考试主要考核学生对本课程所学内容的掌握情况。
工作任务：研究如何清除和恢复Windows帐号密码，研究远程控制和木马安全。
研究目标：掌握使用启动光盘、软件和脚本清除Windows帐号密码，了解密码破解基础和Windows系统光盘的使用基础。
研究远程控制基本原理，掌握PCAnywhere、冰河和灰鸽子等常用远控软件的使用，了解木马的控制原理和常见木马的使用。
研究利用系统漏洞进行远控，包括3389攻击和IPC$攻击，以及病毒木马的防治与查杀。
实践技能：使用PCAnywhere对计算机进行远程控制和文件传递，利用冰河木马对局域网计算机进行入侵和高级控制，利用灰鸽子木马对局域网计算机进行入侵、高级控制和内网自动上线，进行被控端加壳处理，利用3389漏洞和IPC$漏洞对系统进行攻击和远控。
网络安全
供参考：中学生安全健康上网倡议书
• 安全文明上网倡议书
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发布日期：2013-1-5 9:38:20作者：湖南商务职业技术学院点击次数：109 随着计算机技术的迅猛发展，网络世界已进入并深刻影响着我们的生活，已成为中学 生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但它在为我们生活带来巨大方便的同 时，网上良莠不齐、泥沙俱下的资讯也为我们带来巨大的危害，尤其是它所传递的信 息夹杂着色情、暴力、反动以及欺诈陷阱等，对于缺乏自控力的人来说，易走上畸形 发展的道路。同时，长时间的上网，对健康影响也很大。 在这种形势下，我们特此向学生发出“文明上网倡议书”，号召中学高举网络文明大 旗，努力促进网络健康文明良好氛围的形成，自觉遵守《全国青少年网络文明公约》， 从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，做文明人。
互联网有利也弊，同学们如何趋 利避害，使自己既能跟上信息技 术的步伐，又能避免互联网带来 的不利因素，安全、健康地使用 网络。因此，同学们非常有必要 探索和研究网络安全方面的课题。
研究主题参考
• 课本 第一页主题树的课题
和同学一起选择感兴趣的主题
• 我们确定的主题是：中学生上网安全状 况调查
制订方案
• 课本第二页
活动实施步骤
• • • • • 1.查阅资料 （第三页小资料和案例一二） 2.问卷调查（第四页） 3.访问（参考第五页和案例一二） 4.设计（学生上网行为守则） 5.宣传（介绍网络安全常识，并向大家发 出安全健康上网的倡议。） • 6.汇报与展示 • 7.总结与反思
怎样防范网络安全事件的发生？
案例一
据《中国教育报》报道：2004年3月11日晚，合肥 市一个16岁男少年胡某。在开发区“相约”网吧 里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术较差， 每次都被别人“捅”倒。坐在旁边的同龄少年忍不 住嘲笑他，在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒 三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸 口，导致受害人当场死亡，而他依旧沉浸在暴力游 戏当中，直到警方赶到现场才如梦初醒。他还问警 察“我会不会坐牢”。他在暴力游戏里无法分辨网 络虚拟世界与现实生活，丧失了理智。（来源： /Article_Print.asp?ArticleID =193）
网络安全ppt课件
定期对网络设备和应用程序的安全配置进行审查和更新，以应对新的威胁和攻击。
网络安全培训与意识提升
提供网络安全培训课程，包括 安全意识、基本安全操作、应 急响应等，提高员工的安全技 能和意识。
定期开展网络安全宣传活动， 通过海报、邮件、会议等方式 提醒员工注意网络安全问题。
完整性
确保网络中的数据不会被未经授权的第三方修 改或删除。
可用性
确保网络中的资源和服务可以被授权用户正常使 用。
认证与授权
对网络中的用户进行身份认证和授权，确保只有合 法用户可以访问网络资源。
访问控制
对网络资源进行访问控制，确保只有合法用户可 以访问和操作网络资源。
审计与监控
对网络中的活动进行审计和监控，以便及时发现和处理 网络安全事件。
3. 数据泄露事件教训 ：加强数据保护意识 ，建立健全的数据保 护制度和流程；定期 开展数据安全培训和 演练；使用加密技术 和安全存储设备，确 保数据安全。
案例四：云服务的安全挑战与应对
总结词：云服务是当前企业的重要应用之一，但 同时也面临着诸多安全挑战，需要采取有效的措 施确保其安全性。
1. 云服务安全挑战：包括数据泄露、虚拟化安全 、多租户隔离、供应链攻击等。
03
网络安全技术
防火墙技术
防火墙定义
防火墙是一种在内部网络和外部 网络之间设置的安全屏障，可以 控制进出网络的数据包，防止未
经授权的访问和数据泄露。
防火墙功能
防火墙可以过滤掉恶意流量和未 经授权的访问请求，防止内部网
络资源被外部攻击者利用。
防火墙类型
根据实现方式，防火墙可分为硬 件防火墙和软件防火墙，同时还 可以根据部署位置分为边界防火
《网络安全》教学大纲(软工)
《网络安全》课程教学大纲课程编码： 4300168 课程总学时： 48 ，理论学时：40 ，实践（实验）学时：8 课程学分：3开课学期： 7 适用专业：软件工程一、教学目标使学生掌握网络安全的基本知识，并为学生进一步从事网络安全工作，做好知识准备；使学生掌握网络安全及其防范技术的基本方法，并能自觉运用安全管理的技术与规范；使学生了解网络安全的标准和法律法规，自觉维护网络系统的安全。
二、课程性质与任务本课程是计算机科学与技术专业学生的一门网络方向学科专业课。
主要讲述计算机系统的安全技术及其方法。
内容包括计算机系统的环境安全、软件安全、数据加密技术、网络安全与防火墙技术、计算机病毒的诊断与消除等。
三、预修课程学习本课程之前，应先学习计算机文化、计算机网络、操作系统和数据库原理等课程。
四、学时分配本课程总学时48学时，其中课堂讲授24学时，实验教学24学时。
课堂讲授内容与学五、讲授内容第一章网络安全概述教学目的和要求：了解网络安全研究的体系、研究网络安全的必要性、研究网络安全社会意义以及目前计算机网络安全的相关法规。
如何评价一个系统或者应用软件的安全等级。
教学难点和重点：重点是网络安全相关的基本概念，网络安全研究的体系结构以及配置实验环境。
难点是网络安全防护体系。
教学内容：第一节网络安全基础知识1 网络安全的定义2 网络安全的特征3网络安全的重要性第二节网络安全的主要威胁因素1 协议安全问题2 操作系统与应用程序漏洞3 安全管理问题4 黑客攻击5 网络犯罪第三节常用的防范措施1 完善安全管理制度2 采用访问控制3 数据加密措施4 数据备份与恢复第四节网络安全策略1 我国评价标准2 国际评价标准第五节环境配置1 安装VMware虚拟机2 配置VMware虚拟机3 Sniffer工具的介绍和使用第二章远程攻击的一般步骤教学目的和要求：要求掌握网络攻击的过程及其分类。
理解本地入侵和远程入侵的区别。
掌握远程攻击的一般方法和使用工具，掌握远程攻击的一般过程。
《网络安全》教案(通用2024)
网络安全技术
涵盖防火墙、入侵检测、加密 技术、身份认证等关键技术的
原理和应用。
网络安全法律法规
介绍国内外网络安全相关法律 法规，强调合规性的重要性。
网络安全实践
通过案例分析，让学生了解如 何在实际场景中应对网络安全
威胁。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
学生可以分享自己在课程 学习中所取得的成果，如 完成的作业、项目等。
学习心得体会
学生可以谈谈自己对网络 安全的认识和体会，以及 在学习过程中遇到的困难 和解决方法。
未来学习规划
学生可以展望未来的学习 计划，提出自己希望在网 络安全领域深入探索的方 向和目标。
未来网络安全发展趋势预测
技术发展趋势
随着人工智能、区块链等技术的不断发展，网络安全领域将迎来更多的技术创新和应用。 例如，基于人工智能的安全防护技术将能够更准确地识别和应对网络威胁。
网络安全威胁与防范策略
Chapter
常见网络攻击手段分析
01
拒绝服务攻击
通过大量请求拥塞目 标服务器，使其无法 提供正常服务。
02
恶意代码攻击
利用漏洞植入恶意代 码，窃取数据或破坏 系统功能。
03
钓鱼攻击
伪装成信任来源，诱 导用户泄露个人信息 或下载恶意软件。
04
中间人攻击
截获双方通信数据， 窃取或篡改信息。
THANKS
感谢观看
网络安全的重要性
随着互联网和信息技术的飞速发展，网络安全问题 日益突出，已成为国家安全、社会稳定和经济发展 的重要保障。本课程将帮助学生深入了解网络安全 领域的基本概念和原理，掌握网络安全防护的基本 技能和方法，提高学生的网络安全意识和素养。
网络安全教案范文
网络安全教案范文一、教学目标：1.了解网络安全的概念及其重要性；2.掌握常见的网络安全威胁和攻击手段；3.学会预防网络安全威胁和应对网络安全攻击的基本方法；4.培养学生良好的网络安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1.网络安全的概念和重要性；2.常见的网络安全威胁和攻击手段；3.预防网络安全威胁的基本方法；4.应对网络安全攻击的基本方法。
三、教学过程及教学方法：教学过程分为引导性教学和提问讨论两个环节。
1.引导性教学：教师通过讲解和示范的方式，引导学生认识网络安全的概念和重要性。
a)通过案例分析引发学生对网络安全的思考。
b)讲解网络安全的概念和重要性，并让学生回答相关问题。
2.提问讨论：教师提出以下问题，引导学生思考和讨论。
a)常见的网络安全威胁有哪些？如何预防？b)常见的网络安全攻击手段有哪些？如何应对？四、教学资源：1.教师准备案例分析材料；2.教学PPT。
五、教学评估：1.教师通过提问和讨论，检测学生对网络安全概念和重要性的理解程度；2.教师通过讨论学生对常见网络安全威胁和攻击手段的预防和应对方法，评估学生的分析和解决问题的能力。
六、延伸拓展：1.学生可以自主查找更多的网络安全威胁和攻击手段，深入了解和学习；2.学生可以结合实际案例，了解网络安全威胁和攻击手段的应对方法，并进行分享和讨论。
七、教学反思：网络安全是一个重要的话题，教学过程中可以通过案例和实例的引导来增强学生的兴趣和参与度。
同时，教师还需加强对网络安全相关知识的了解和学习，以便更好地引导学生进行讨论和解决问题。
除了课堂讲解之外，还可以通过小组讨论、角色扮演等方式来提供更多的互动和实践机会，以培养学生分析和解决实际网络安全问题的能力。
《网络安全》课程教学大纲
《网络安全》课程教学大纲一、课程介绍1.1 课程背景网络安全作为一门重要的学科，意在培养学生对网络安全的认知和技能，提高网络安全防护能力，为网络安全行业培养专业人才。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将掌握网络安全的基本概念、原理和技术，了解网络安全的现状与挑战，具备网络安全防护和应急处置的基本能力。
1.3 课程安排本课程分为理论和实践两个部分，共计36学时。
二、课程内容2.1 网络安全基础概念2.1.1 网络安全定义与范畴2.1.2 网络攻击与威胁类型2.1.3 网络安全防护的重要性2.2 网络安全技术与方法2.2.1 防火墙与入侵检测系统2.2.2 身份认证与访问控制2.2.3 密码学与加密算法2.2.4 安全漏洞分析与修复2.2.5 安全审计与监控2.3 网络安全管理与策略2.3.1 安全策略与规划2.3.2 风险评估与管理2.3.3 安全事件响应与处置2.3.4 合规性与法律法规要求2.4 信息安全意识与教育2.4.1 员工安全培训与教育2.4.2 安全意识与行为规范2.4.3 社会责任与伦理道德三、教学方法与评估方式3.1 教学方法3.1.1 讲授与演示相结合3.1.2 实践操作与案例分析3.1.3 学生互动与小组讨论3.1.4 网络安全实验室实训3.2 评估方式3.2.1 课堂表现与参与度3.2.2 实验报告与作业3.2.3 期末考试四、教学资源与参考书目4.1 教学资源4.1.1 计算机设备与网络4.1.2 网络安全实验室4.2 参考书目4.2.1 《网络安全概论》，王晓阳，清华大学出版社4.2.2 《计算机网络安全技术》，李明，电子工业出版社4.2.3 《信息安全与保密学导论》，马骏，国防工业出版社五、课程要求与考核标准5.1 课程要求学生需认真听讲、积极参与课堂活动，完成实验报告和作业。
5.2 考核标准根据学生的课堂表现、实验报告、作业和期末考试等因素进行综合评定。
六、教学团队本课程由具有网络安全领域相关经验的教授和专业人士组成的教学团队负责教学与指导工作。
网络安全课程内容
网络安全课程内容网络安全课程内容第一章：网络安全概述1. 什么是网络安全1.1 网络安全的定义1.2 网络安全的重要性2. 网络威胁与攻击类型2.1 病毒、木马、蠕虫2.2 黑客攻击2.3 特洛伊木马、钓鱼、勒索软件3. 常见的网络安全问题3.1 账号密码安全3.2 数据泄露3.3 网络攻击事件案例分析第二章：密码学与加密技术1. 密码学基础1.1 对称加密与非对称加密1.2 加密算法的选择与评估2. 常见的加密技术2.1 RSA加密算法2.2 DES、AES加密算法2.3 SSL/TLS加密协议3. 安全认证与身份验证3.1 单因素、多因素认证3.2 双因素认证的原理与应用第三章：网络安全防护技术1. 防火墙技术1.1 防火墙的原理与分类1.2 防火墙的配置与管理2. 入侵检测与防御技术2.1 入侵检测与入侵防御的概念 2.2 入侵检测系统的配置与管理3. 访问控制与漏洞管理3.1 账号权限管理3.2 漏洞扫描与修复第四章：网络安全的管理与策略1. 安全策略与使用政策1.1 网络安全管理的目标与原则 1.2 员工网络使用的规范与限制2. 网络安全风险评估与管理2.1 风险评估的方法与步骤2.2 风险管理的原则与措施3. 应急响应与危机处理3.1 安全事件的识别与分类3.2 安全事件的应急处理流程第五章：网络安全法律法规与标准1. 网络安全法律法规1.1 信息安全相关法律法规的基本知识1.2 违法行为与法律责任2. 信息安全相关标准2.1 国内外信息安全标准的介绍与应用2.2 企业信息安全标准的建设与实施第六章：网络安全教育与意识1. 网络安全教育的意义与方法1.1 网络安全教育的目标与原则1.2 网络安全教育的方法与策略2. 社交工程与网络安全意识2.1 社交工程的原理与案例分析2.2 如何提高网络安全意识3. 儿童网络安全教育3.1 儿童网络安全的重要性与挑战3.2 如何进行儿童网络安全教育这样的网络安全课程内容可以帮助学生全面了解网络安全的重要性、常见的网络威胁与攻击类型以及防护技术和管理策略。
《网络安全》课程标准
重庆三峡职业学院《网络安全》课程标准课程学分：4总学时：64适用专业：计算机应用技术一、前言1、课程性质网络安全是高职高专计算机应用技术专业的主干课程，旨在培养学生的信息系统的安全测试和安全防范技术实施的技能，使学生掌握信息系统的弱点和漏洞的测试方法，能够分析信息系统安全需求，选择和运用安全防范技术的基本要求，同时培养学生的方法能力、社会能力及职业素质。
2、设计思路本课程以“基于工作过程”为指导，邀请行业专家对计算机应用技术专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。
根据计算机应用技术专业所涉及到的信息系统安全测试和安全防范技术运用与实施的技能与知识内容，设计若干个学习情境，实施情境化教学，使学生掌握信息系统常见的安全测试方法、实施安全防范技术的技能以及相关的专业知识，同时培养学生职业素质，锻炼学生的方法与社会能力。
3、典型任务作为网络安全工程师，首要的任务是了解客户的安全需求，熟悉客户的网络环境和业务系统，对客户的信息系统进行安全测试，找出客户信息系统的弱点和漏洞，结合客户拟在信息安全方面投资意向，给出经济可行的信息安全解决方案。
在制定可行安全方案时，网络安全工程师要从用户的角度出发，采用成熟的安全防范技术措施，常见的信息系统安全防范技术措施包括文件加密、数字签名认证、操作系统的安全配置、网络和系统访问控制、入侵检测等技术，要求网络安全工程师选择恰当的技术措施来解决客户信息系统的安全问题。
网络安全工程师根据和客户签署的安全服务合同，对用户的系统进行安全配置，安装合同约定的安全产品，帮助用户制定合理的管理措施。
网络安全工程师对客户信息系统运行中的安全问题予以技术的支持和提供咨询服务。
二、课程目标1、专业能力要求学生掌握网络系统的拓扑结构分析技能。
学会利用常见的漏洞扫描工具，对网络系统的弱点和配置情况进行分析，掌握信息系统安全防范技术方案的制定技能。
掌握文件加密、数字签名和身份认证、操作系统的安全配置、网络和系统访问控制、入侵检测等信息系统安全防范技能。
《网络安全》课件
网络攻击的类型
恶意软件
如病毒、间谍软件和勒索软件
拒绝服务攻击
通过超载服务器来使网络服务不可用
网络钓鱼
骗取个人信息和密码
数据泄露
故意或意外泄露敏感信息
防范网络攻击的措施
1
强密码和多因素身份验证
2
使用复杂密码，并启用两步验证
3
更新软件和系统
定期安装新的安全补丁和更新
网络安全培训
提高员工对网络安全的意识和知识
《网络安全》PPT课件
网络安全是保护计算机网络免受未经授权的访问、攻击、破坏或泄露的科学 和技术方法。
网络安全的定义
网络安全是维护计算机网络的机密性、完整性和可用性，以确保网络信息及 相关系统不受到未经授权的访问、攻击和破坏。
网络安全的重要性
网络安全对个人和企业来说至关重要，它能保护隐私信息、防止数据泄露、确保业务连续运行、维护品牌声誉。
网络安全对于个人和企业的影响
个人隐私保护
防止个人信息被盗用和泄露
业务连续运行
保护关键系统，确保业务不受中 断
品牌声誉
避免数据泄露导致品牌受损
网络安全法律法规
网络安全相关法规包括《网络安全法》、《个人信息保护法》等，以保护公 民和组织的网络安全权益。
网络安全未来趋势
1 人工智能与机器学习
自动化网络安全监测和应对
3 量子密码学
抵御未来量子计算攻击
2 物联网安全
保护智能设备和传感器的网络连接
《高中信息技术课件-网络安全》
网络钓鱼
网络钓鱼是通过诱骗用户泄露个人敏感信息， 如账号密码、银行卡号等的欺诈手段。
拒绝服务攻击
拒绝服务攻击是指通过浪费系统资源，使合 法用户无法正常访问网络服务。
黑客攻击及其分类
1
中间人攻击
2
黑客在通信过程中对数据进行篡改或
窃取，而用户无法察觉。
3
密码破解
黑客尝试通过猜测或暴力破解密码来 获取系统的访问权限。
网络安全能够保护企业的商业秘密和 知识产权，避免遭受损失和声誉受损。
3 保障国家安全
网络安全是国家安全的重要组成部分，防范网络攻击和间谍活动的影响。
常见网络安全威胁
计算机病毒
计算机病毒是常见的网络安全威胁，通过感 染计算机系统来窃取信息或破坏系统。
黑客攻击
黑客利用技术手段入侵网络系统，盗取敏感 数据或破坏网络功能。
入侵检测系统
入侵检测系统能够监测和分析网络流量，及时发 现和报告潜在的入侵行为。
空白密码和弱密码引发的安全威胁
空白密码
使用空白密码或弱密码容易被黑客猜测和破解，导致账号被盗。
弱密码
使用弱密码（如“123456”或“password”等）容易被黑客破解，增加账号被攻击的风险。
高中信息技术课件——网 络安全
网络安全是保障计算机网络系统的安全性和可信度，涉及到数据保密、防止 黑客入侵和恶意行为，以及确保网络的正常运行。本课件将介绍网络安全的 基本概念和相关内容。
网络安全的重要性
1 保护个人隐私和数据
网络安全能够防止个人信息被非法获 取和滥用，确保敏感数据的机密性。
2 维护商业和组织的声誉
安装可靠的杀毒软件
定期更新杀毒软件，扫描病毒，并确保其数 据库是最新的。
网络安全主要课程
网络安全主要课程网络安全主要课程是指在计算机科学与技术相关专业的学生所学习的与网络安全相关的课程。
随着互联网的普及和网络攻击事件的不断增多，网络安全成为了一个十分重要的领域。
网络安全主要课程的目的是培养学生对网络安全的基本理论和技术的掌握，以便能够有效地保障信息系统和网络的安全。
网络安全主要课程包括以下几个方面：1. 计算机网络基础知识：学习计算机网络的基本原理、协议和体系结构，理解网络通信的基本概念和技术。
2. 操作系统安全：学习操作系统的基本原理和安全机制，掌握操作系统的安全配置和管理，了解操作系统的漏洞和攻击方式，学习如何进行操作系统的安全加固和防护。
3. 数据库安全：学习数据库的基本原理和安全机制，了解数据库的常见漏洞和攻击方式，学习如何进行数据库的安全管理和防护。
4. 网络安全技术：学习网络安全的基本原理和技术，掌握网络安全的攻防策略和技术，学习如何进行网络安全事件的检测、响应和处置。
5. 加密技术：学习常见的加密算法和协议，掌握加密技术在网络安全中的应用，了解数字证书和公钥基础设施的原理和实现。
6. 网络安全管理：学习网络安全管理的基本原理和方法，了解信息安全管理体系的概念和要求，学习如何制定和实施网络安全策略和措施。
7. 防火墙和入侵检测系统：学习防火墙和入侵检测系统的基本原理和技术，了解常见的防火墙和入侵检测系统的工作原理和配置方法，学习如何使用防火墙和入侵检测系统进行网络安全防护。
网络安全主要课程注重理论与实践相结合，通过理论的学习和实践的训练，培养学生分析和解决网络安全问题的能力。
课程设置还可以结合实际案例和模拟实验，让学生能够更好地了解和掌握网络安全的实际工作。
网络安全主要课程的学习对于培养网络安全专业人才具有重要意义，对于保障信息系统和网络的安全具有重要作用。
随着网络安全需求的增加，网络安全专业人才的需求也在不断增长，掌握网络安全主要课程的学生将有更好的就业前景。
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学 科网
第四课 学.科.网
网络安全
一、计算机病毒和恶意软件
网 病毒
络 危
木马
害 黑客
病毒
一、计算机病毒和恶意软件
寄生性
破坏性
zxxkw
病学 科毒网 的特征
传染性
复制性
病毒种类繁多，潜伏性越来越隐蔽，破坏性越来越大。
病毒
一、计算机病毒和恶意软件
特洛伊木马的故事是在古希腊传说中，希腊联军围困特洛伊久攻不下， 于是假装撤退，留下一具巨大的中空木马，特洛伊守军不知是计，把木 马运进城中作为战利品。夜深人静之际，木马腹中躲藏的希腊士兵打开 城门，特洛伊沦陷。
凯文·米特尼克（Kevin David Mitnick，1963年美国洛杉矶出生），第一个
被美国联邦调查局通缉的黑客。有评论称他为世界上“头号电脑骇客”，曾
成功入侵北美防空指挥系统，其传奇的黑客经历足以令全世界为之震惊。现
职业是
，出版过《欺骗的艺术》，《入侵的艺术》两本书。
黑客人物
一、计算机病毒和恶意软件
“木马”与计算机网络中常常要用到的远程控制软件有些相似，但由于 远程控制软件是“善意”的控制，因此通常不具有隐蔽性；“木马”则 完全相反，木马要达到的是“偷窃”性的远程控制，如果没有很强的隐 蔽性的话，那就是“毫无价值”的。
木马 病毒
特洛伊木马
一旦中了木马，你的系统可能就会门户大开，毫无秘密可 言。特洛伊木马与病毒的重大区别是特洛伊木马不具传染性，它 并不能z像xxkw 病毒那样复制自身，也并不"刻意"地去感染其他文件， 它主要通过将自身伪装起来，吸引用户下载执行。特洛伊木马中 包含能够在触发时导致数据丢失甚至被窃的恶意代码，要使特洛 伊木马传播，必须在计算机上有效地启用这些程序，例如打开电 子邮件附件或者将木马捆绑在软件中放到网络吸引人下载执行等。 现在的木马一般主要以窃取用户相关信息为主要目的，相对病毒 而言，我们可以简单地说，病毒破坏你的信息，而木马窃取你的 信息。
2007年2月12日，“武汉男生”被公安部门抓获。
蠕虫病毒
蠕虫是一种通过网络传播的恶性病毒，蠕虫病毒的传染目 标是互联网内的所有计算机。它能控制计算机上可以传输文件 或信息的功能，一旦您的系统感染蠕虫，蠕虫即可自行传播， 将自己从一台计算机复制到另一台计算机，更危险的是，它还 可大量复制。
总之，目前最常见的两种感染方式了，一是运行了被感染有病毒木 马的程序，一是浏览网页、邮件时被利用浏览器漏洞，病毒木马自动下 载运行了。因而要预防病毒木马，我们首先要提高警惕，不要轻易打开 来历不明的可疑的文件、网站、邮件等，并且要及时为系统打上补丁， 最后安装上防火墙还有一个可靠的杀毒软件并及时升级病毒库。
保护计算机
二、安全防范
我们的行为 做一个文明的上网人
二、安全防范
1、使用公共场所的计算机时，要爱护计算机设备。 2、不私自为公共计算机设置密码，不影响他人正常使用计算机。 3、不私自删除公共计算机中的文件，特别是系统程序文件，保证 计算机正常工作。 4、不私自修改文件的名字、属性，不对同学封锁公共资源。 5、不进入不该进入的站点。 6、不在网上浏览、传播不良信息。
爱德华.斯诺登
一、计算机病毒和恶意软件
爱德华.斯诺登
2013年6月6日，英国《卫报》和美国《华盛顿邮报》报 道，美国家安全局和联邦调查局正在开展一个代号为“棱镜” 的秘密项目，直接接入9家美国互联网公司中心服务器，挖掘 数据以搜集情报。微软、雅虎、谷歌、苹果等9家美国互联网 公司参与了这一项目。
这项高度机密的项目自2007年实施以来从未对外公开过。 通过接入互联网公司的中心服务器，情报分析人员可直接接触 所有用户的音频、视频、照片、电邮、文件和连接日志等信息， 跟踪互联网使用者的一举一动以及他们的所有联系人。过去6 年中，该项目经历了爆炸性增长，眼下国家安全局约七分之一 的情报报告依靠这一项目提供原始数据。
黑客人物
一、计算机病毒和恶意软件
他出生在美国洛杉矶 他被称为世界上“头号电脑骇客” 他使得网络安全人员丢尽面子 他性格孤僻倔强 他对电脑很着迷 他15岁闯入“北美空中防护指挥系统” 他进入美国“太平洋电话公司” 他攻击了联邦调查局的网络系统 他进过少年犯管所 他进过监狱 他在世界各地进行网络安全方面的演讲 有了他世界又不平静了
我们的行为
二、安全防范
全国青少年网络文明公约
莫里斯现在担任麻省理工大 学计算机科学和人工智能实验室 的一名终身教授，主攻方向是计 算机网络架构。
罗伯特·塔潘·莫里斯
黑客人物
一、计算机病毒和恶意软件
爱德华·斯诺登，美国人， 1983年出生，虽然高中未毕业， 却是互联网奇才，凭着天赋在 美国中央情报局（CIA）占据一 席之地。2013年6月，爱德 华·斯诺登将美国国家安全局 关于PRISM（棱镜计划） 监听 项目的秘密文档披露给了《卫 报》和《华盛顿邮报》。同时， 美国政府多个秘密情报监视项 目也“曝光”。2013年8月1日， 获得俄罗斯临时避难进入俄境 内。
黑客
一、计算机病毒和恶意软件
利用系统安全漏洞对网络进行攻击破坏或窃取资料的人。
黑客
一、计算机病毒和恶意软件
黑客最早源自英文hacker，早期在美国的电脑 界是带有褒义的。但在媒体报道中，黑客一词 往往指zxx那kw 些“软件骇客”(software cracker)。 黑客一词，原指热心于计算机技术，水平高超 的电脑专家，尤其是程序设计人员。但到了今 天，黑客一词已被用于泛指那些专门利用电脑 网络搞破坏或恶作剧的家伙。对这些人的正确 英文叫法是Cracker，有人翻译成“骇客”。
中国：2013年6月12日，斯诺登公布证据，表示美国政 府网络入侵中国网络至少有四年时间，美国政府黑客攻击的 目标达到上百个，其中还包括学校。黑客的方式通常是透过 入侵巨型的路由器，然后一举入侵成千上万的电脑，无需一 一入侵个别电脑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
病毒事件
一、计算机病毒和恶意软件
病毒名称：熊猫烧香 病毒别名：尼姆亚，后又化身为“金猪报喜”，国外 称“熊猫烧香” 危险级别：★★★★★ 病毒类型：蠕虫病毒，能够终止大量的反病毒软件和 防火墙软件进程。 发现时间：2006年10月16日 来 源 地：中国武汉东湖高新技术开发区，武汉男生 中毒症状：在两个月的时间里，数百万电脑被卷进去， 除了通过网站带毒感染用户之外，此病毒还会在局域 网中传播，严重时可以导致网络瘫痪。中毒电脑上会 出现“熊猫烧香”图案，所以也被称为“熊猫烧香” 病毒。中毒电脑会出现蓝屏、频繁重启以及系统硬盘 中数据文件被破坏等现象。
1988年11月2日，还在康奈尔 大学读研究生的莫里斯发布了史 上首个通过互联网传播的蠕虫病 毒。莫里斯制作了“莫里 斯”(Morris)蠕虫。这是最早在 互联网上传播的蠕虫病毒之一， 这个蠕虫病毒对当时的互联网几 乎构成了一次毁灭性攻击：约有 6000台计算机遭到破坏，造成 1500万美元的损失。莫里斯成为 首位遭“反黑客行为法”(antihacking law)指控的对象，他也 是根据美国1986年制定的“电脑 欺诈滥用法案”被宣判的第一人。