人教版地理八年级下册：7.3 《“东方明珠”——香港和澳门》 教案3

人教版地理八年级下册：7.3 《“东方明珠”——香港和澳门》教案3
一. 教材分析
《“东方明珠”——香港和澳门》是人教版地理八年级下册第七章第三节的内容。

本节课主要介绍了香港和澳门的自然地理、历史背景、经济特点和人文特色。

通过学习，学生可以了解香港和澳门的地理位置、气候、地形等自然特点，以及它们在国际金融、贸易、航运、旅游等方面的独特地位和优势。

此外，学生还可以了解“一国两制”政策下，香港和澳门的特殊政治地位和高度自治权。

二. 学情分析
学生在学习本节课之前，已经掌握了我国省区的地理位置、气候、地形等基本
地理知识。

但对于香港和澳门的历史背景、经济特点和人文特色等方面，可能了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过地图、图片等资料，深入探究香港和澳门的特点，提高学生的地理素养。

三. 教学目标
1.知识与技能：了解香港和澳门的地理位置、气候、地形等自然特点；
掌握香港和澳门在国际金融、贸易、航运、旅游等方面的独特地位和优势；理解“一国两制”政策下，香港和澳门的特殊政治地位和高度自治权。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生读图、析图的能力；
通过案例分析，培养学生分析、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生对我国香港和澳门特别行政区的认识，增
强国家观念；培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

四. 教学重难点
1.教学重点：香港和澳门的地理位置、气候、地形等自然特点；香港和
澳门在国际金融、贸易、航运、旅游等方面的独特地位和优势；“一国两制”政策下，香港和澳门的特殊政治地位和高度自治权。

2.教学难点：香港和澳门的经济特点和人文特色。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过展示香港和澳门的图片、视频等资料，创设情境，
激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：选取具有代表性的香港和澳门的经济、政治、文化等方
面的案例，进行分析，引导学生深入理解教材内容。

3.小组合作学习法：学生进行小组讨论、分享，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备
1.教材：《人教版地理八年级下册》。

2.教具：投影仪、电脑、多媒体课件、地图、图片、视频等。

3.资料：香港和澳门的相关案例、新闻报道等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片、视频等资料，展示香港和澳门的美丽风光，引导学生关注我国这两个特别行政区，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
运用多媒体课件，呈现香港和澳门的地理位置、气候、地形等自然特点，以及在国际金融、贸易、航运、旅游等方面的独特地位和优势。

引导学生通过观察、思考，理解教材内容。

3.操练（10分钟）
设计一系列关于香港和澳门的地理知识问题，学生进行小组讨论，引导学生运用所学知识进行分析、解答。

例如：“香港和澳门的地理位置有何特点？”“香港和澳门在国际金融、贸易、航运、旅游等方面有哪些优势？”等。

4.巩固（5分钟）
针对学生在操练环节的表现，进行简要讲解和答疑，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）
引导学生关注香港和澳门的经济特点和人文特色，学生进行小组合作学习。

每组选择一个方面，如香港的经济支柱产业、澳门的旅游业等，进行探究，并向全班分享研究成果。

6.小结（5分钟）
总结本节课的主要内容，强调香港和澳门的地理位置、气候、地形等自然特点，以及在国际金融、贸易、航运、旅游等方面的独特地位和优势。

7.家庭作业（5分钟）
布置一道关于香港和澳门的地理知识作业，如：“一国两制”政策下，香港和澳门的特殊政治地位和高度自治权体现在哪些方面？要求学生在课后思考并撰写解答。

8.板书（5分钟）
根据课堂教学内容，设计板书，突出香港和澳门的地理位置、气候、地形等自然特点，以及在国际金融、贸易、航运、旅游等方面的独特地位和优势。

教学时间安排：
1.导入：5分钟
2.呈现：10分钟
3.操练：10分钟
4.巩固：5分钟
5.拓展：10一. 教学情境分析
本节课以香港和澳门为主题，通过展示这两个城市的美丽风光，引导学生关注
我国这两个特别行政区。

在教学过程中，教师应创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

情境一：在导入环节，教师可以利用图片、视频等资料，展示香港和澳门的美
丽风光，如维多利亚港、大三巴牌坊等，引导学生关注这两个城市，激发学生的学习兴趣。

情境二：在呈现环节，教师可以运用多媒体课件，呈现香港和澳门的地理位置、气候、地形等自然特点，以及在国际金融、贸易、航运、旅游等方面的独特地位和优势。

通过展示相关数据、图表等，让学生直观地了解香港和澳门的发展状况。

情境三：在拓展环节，教师可以引导学生关注香港和澳门的经济特点和人文特色。

学生进行小组合作学习，让学生选择一个方面进行探究，并向全班分享研究成果。

二. 教学活动分析
本节课的教学活动主要包括导入、呈现、操练、巩固、拓展和小结等环节。

活动一：导入（5分钟）
教师利用图片、视频等资料，展示香港和澳门的美丽风光，引导学生关注我国
这两个特别行政区，激发学生的学习兴趣。

活动二：呈现（10分钟）
教师运用多媒体课件，呈现香港和澳门的地理位置、气候、地形等自然特点，
以及在国际金融、贸易、航运、旅游等方面的独特地位和优势。

引导学生通过观察、思考，理解教材内容。

活动三：操练（10分钟）
教师设计一系列关于香港和澳门的地理知识问题，学生进行小组讨论，引导学
生运用所学知识进行分析、解答。

如：“香港和澳门的地理位置有何特点？”“香港
和澳门在国际金融、贸易、航运、旅游方面有哪些优势？”等。

活动四：巩固（5分钟）
针对学生在操练环节的表现，教师进行简要讲解和答疑，帮助学生巩固所学知识。

活动五：拓展（10分钟）
教师引导学生关注香港和澳门的经济特点和人文特色，学生进行小组合作学习。

每组选择一个方面，如香港的经济支柱产业、澳门的旅游业等，进行探究，并向全班分享研究成果。

活动六：小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调香港和澳门的地理位置、气候、地形等自然
特点，以及在国际金融、贸易、航运、旅游等方面的独特地位和优势。

三. 课堂反思
1.课堂实施过程中遇到的问题：
（1）在导入环节，部分学生对香港和澳门的关注度不高，影响了对后续内容
的兴趣。

（2）在操练环节，部分学生对地理知识问题的理解不够深入，解答过程中出
现偏差。

（3）在拓展环节，部分学生对香港和澳门的经济特点和人文特色了解不多，
分享研究成果时显得不够充分。

2.解决办法及改进措施：
（1）在导入环节，教师可以增加与学生生活贴近的例子，如提到香港和澳门
的美食、购物等，以提高学生的关注度。

（2）在操练环节，教师应加强对学生的引导，帮助学生深入理解地理知识问题，并对学生的解答进行及时反馈。

（3）在拓展环节，教师可以增加相关资料的提供，如香港和澳门的经济发展
报告、人文特色介绍等，引导学生深入了解香港和澳门。

四. 改进措施
1.丰富教学手段：在导入环节，教师可以运用图片、视频等多种手段，
展示香港和澳门的美丽风光，激发学生的学习兴趣。

2.加强课堂互动：在操练环节，教师应鼓励学生积极参与，提问、解答，
增强学生的课堂参与度。

3.拓展教学内容：在拓展环节，教师可以增加香港和澳门的经济、文化
等方面的资料，引导学生深入了解这两个城市的特点。

4.注重学生反馈：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决学
生遇到的问题，提高教学效果。

5.强化课堂小结：在课堂小结环节，教师应总结本节课的主要内容，帮
助学生巩固所学知识。

6.调整作业布置：教师可以根据学生的实际情况，适当调整家庭作业的
难度，确保学生能在课后充分巩固所学知识。

一. 教学实录
7.导入环节：教师通过展示香港和澳门的美丽风光，如维多利亚港、大
三巴牌坊等，引导学生关注这两个城市。

学生们表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论。

8.呈现环节：教师运用多媒体课件，呈现香港和澳门的地理位置、气候、
地形等自然特点，以及在国际金融、贸易、航运、旅游等方面的独特地位和优势。

学生们认真观察图表，积极思考。

9.操练环节：教师设计一系列关于香港和澳门的地理知识问题，学生进
行小组讨论。

学生们积极发言，互相交流观点，共同解答问题。

10.巩固环节：教师针对学生在操练环节的表现，进行简要讲解和答疑，
帮助学生巩固所学知识。

学生们认真听讲，及时纠正自己的错误。

11.拓展环节：教师引导学生关注香港和澳门的经济特点和人文特色，学
生进行小组合作学习。

学生们积极探究，分享自己的研究成果。

12.小结环节：教师总结本节课的主要内容，强调香港和澳门的地理位置、
气候、地形等自然特点，以及在国际金融、贸易、航运、旅游等方面的独特地位和优势。

学生们认真记录，巩固记忆。

二. 专家点评
1.教学情境的创设：专家认为，教师通过展示香港和澳门的美丽风光，有效地激发了学生的学习兴趣，情境创设得当。

2.教学活动的设计：专家认为，教师设计了丰富多样的教学活动，如导入、呈现、操练、巩固、拓展和小结等，有助于学生全面掌握知识。

3.学生参与度：专家认为，教师在课堂上注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和解答问题，提高了学生的参与度。

4.教学手段的运用：专家认为，教师运用了多媒体课件、图片、视频等多种教学手段，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。

5.教学效果：专家认为，本节课的教学效果较好，学生们在课堂上积极互动，课堂氛围活跃，学生们的地理素养得到了提高。

三. 教学改进建议
1.在导入环节，教师可以增加与学生生活贴近的例子，如提到香港和澳门的美食、购物等，以提高学生的关注度。

2.在操练环节，教师应加强对学生的引导，帮助学生深入理解地理知识问题，并对学生的解答进行及时反馈。

3.在拓展环节，教师可以增加相关资料的提供，如香港和澳门的经济发展报告、人文特色介绍等，引导学生深入了解香港和澳门。

4.教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决学生遇到的问题，提高教学效果。

5.在课堂小结环节，教师应总结本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识。

6.教师可以根据学生的实际情况，适当调整家庭作业的难度，确保学生能在课后充分巩固所学知识。