《变压器》教学设计

人教版高中物理选修3-2 变压器
教学过程教师活动学生活动教学设想
认识变压器的结构提供给学生实验用可折变压器，并折装变压器，认识变压
器的构造。

动手拆实验用变压
器，观察其构造。

鼓励学生
自主学习
理解变压器工作原
理教师演示：
（1）、如图所示，变压器原线圈和12伏交流电源相连，
副线圈和小灯泡相连，小灯泡发光。

（2）、教师将交变电源改用直流电源，重新实验，灯不亮。

教师提出问题让学生思考：
1、变压器原副线圈相接通吗？
2、变压器能改变为什么只能改变交流电压？
3、通过多媒体课件，讲解变压器的原理。

1、学生认真观察对
比演示实验,并认真
思考教师提出的问
题。

2、小组内积极讨
论，交流互相间的
见解。

3、认真观察多媒
体，学习变压器的
的工作原理。

1、设计情
境，激起学
生的疑问，
激发学生
积极的思
维，使学生
主动学习，
积极参与
课堂教学
活动。

2、利用多
媒体课件，
帮助学生
形象理解
变压器工
作原理。

实验探究：变压器的电压与匝数的关系1、教师演示实验引导学生猜想
（1）保持U1=6v，n1=200匝不变，副线圈的匝数由n2=100
改变为n2=400，让学生观察灯的亮暗变化。

（2）保持U1=6v，副线圈n2=400匝不变，原线圈的匝数
由n1=200改变为n2=800，让学生观察灯的亮暗变化。

提出问题让学生猜想：输出电压与什么因素有关？
1、认真观察、思考
并进行合理的猜
想：原副线圈两端
的电压与匝数有关
系。

1、培养学
生观察能
力、分析能
力、提出问
题的能力。