大班语言优秀优质教案及教学反思《咔嚓》

大班语言优秀优质教案及教学反思《咔嚓》

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材《幼儿看图说话》第四章，详细内

容为故事《咔嚓》。通过讲述小松鼠和小熊的有趣互动，引导幼儿关

注日常生活中的声音，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1. 了解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 通过故事，培养幼儿对声音的关注，提高幼儿的语言表达能力。

3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们用语言描述生活中的各种声音。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿用语言描述生活中的声音，提高他们的语言表

达能力。

教学重点：引导幼儿关注故事中的声音，理解故事内容，复述故

事情节。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事课件、图片、小松鼠和小熊的手偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师出示小松鼠和小熊的手偶，模拟故事中的场景，引导幼儿

关注手偶发出的声音。

2. 例题讲解（10分钟）

教师讲述故事《咔嚓》，结合课件和图片，引导幼儿关注故事中的声音，帮助幼儿理解故事内容。

3. 随堂练习（5分钟）

教师提问：“故事中都有哪些声音？它们是什么声音？”让幼儿用语言描述。

4. 小组讨论（5分钟）

教师将幼儿分成小组，让他们讨论生活中遇到的其他声音，并尝试用语言描述。

5. 展示与分享（5分钟）

每个小组选一名代表，分享他们讨论的结果，其他幼儿认真倾听。

6. 课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1. 故事咔嚓

2. 故事主要角色：小松鼠、小熊

3. 重点词语：声音、描述、想象力

七、作业设计

1. 作业题目：用语言描述你生活中遇到的一个声音，并画出这个场景。

2. 答案示例：我昨天在公园里听到了“沙沙”的声音，是树叶在风中摇曳的声音。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课幼儿对故事内容感兴趣，积极参与课堂讨论。但在用语言描述声音方面，部分幼儿表达不够准确，需要加强引导和

练习。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的声音，尝试用绘画、表演等

多种方式表达自己对声音的理解。组织一次“声音分享会”，让幼儿

展示自己的作品，提高他们的语言表达能力。

重点和难点解析

1. 教学难点：让幼儿用语言描述生活中的声音，提高他们的语言

表达能力。

2. 实践情景引入：如何有效地引导幼儿关注手偶发出的声音，激

发他们的兴趣。

3. 例题讲解：如何通过故事、课件和图片的结合，帮助幼儿理解

故事内容。

4. 小组讨论：如何引导幼儿讨论生活中的声音，并尝试用语言描述。

5. 作业设计：如何让幼儿将所学内容应用到实际生活中，巩固语

言表达能力。

一、教学难点解析

1. 激发幼儿的兴趣：通过生动的故事、有趣的手偶和贴近生活的

情景，激发幼儿表达欲望。

2. 提供丰富的词汇：教授与声音相关的词语，如“沙沙”、“咔嚓”等，帮助幼儿积累词汇。

3. 鼓励大胆表达：对幼儿的语言表达给予积极评价，鼓励他们大

胆地用语言描述声音。

4. 多样化的练习：组织各种活动，如讨论、表演、绘画等，让幼儿在实践中提高语言表达能力。

二、实践情景引入解析

1. 创设生活化的场景：选择幼儿熟悉的场景，如公园、家中等，让幼儿更容易产生共鸣。

2. 使用手偶等教具：手偶具有生动、形象的特点，能吸引幼儿的注意力，增强课堂趣味性。

3. 融入声音元素：在实践情景中，教师应注意引导幼儿关注手偶发出的声音，为后续教学打下基础。

三、例题讲解解析

1. 结合课件和图片：使用图文并茂的方式，让幼儿更直观地理解故事情节。

2. 适时提问：在讲述故事过程中，教师可以适时提问，引导幼儿关注故事中的声音。

3. 模仿声音：教师可以模仿故事中的声音，让幼儿更深刻地感受和理解。

四、小组讨论解析

1. 合理分组：根据幼儿的性格、能力等因素，合理分组，确保每个幼儿都能积极参与。

2. 明确讨论主题：给出明确的讨论主题，如“生活中的声音”，让幼儿有针对性地进行讨论。

3. 引导幼儿表达：教师应巡回指导，引导幼儿用语言描述生活中的声音。

五、作业设计解析

1. 创意作业题目：设计有趣、富有创意的作业题目，激发幼儿的

想象力。

2. 示例引导：给出答案示例，让幼儿明白作业要求，降低作业难度。

3. 鼓励个性化表达：允许幼儿根据自己的生活经验，用绘画、文

字等方式表达对声音的理解。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 讲故事时，注意语气生动、表情丰富，以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和引导幼儿表达时，使用温柔、鼓励的语调，让幼儿感

受到教师的关爱和支持。

二、时间分配

1. 实践情景引入阶段，时间控制在5分钟以内，避免过长导致幼

儿注意力分散。

2. 例题讲解阶段，时间控制在10分钟左右，确保幼儿充分理解

故事内容。

3. 随堂练习和小组讨论阶段，时间各占5分钟，给予幼儿足够的

时间进行思考和表达。

4. 展示与分享、课堂小结阶段，各占5分钟，使整个教学过程有

条不紊。

三、课堂提问

1. 提问要具有针对性和引导性，让幼儿明白问题意图，易于回答。

2. 提问时注意观察幼儿的反应，给予适当的提示和鼓励，使幼儿

敢于表达。