部编人教版小学三年级上册语文《那一定会很好》课件

相同点
体裁 主人公 主人公的特点 情节特点
都是童话 都描写了树 主人公都有变化的历程 都有情节反复的特点
不同点
《那一定会很好》
《去年的树》
主要内 容
结局
情感
主人公生命中的 一段历程
是幸福的
弥漫着淡淡的哀伤
鸟儿和树的故事
比较悲伤 平和乐观，充满希望
……
学习了这篇课文后，你一定有很多话 想对种子或大树说吧。互相说一说。
感受快乐
这棵树的一生变来变去，它快乐吗？
小组交流，找出你的依据。
感受快乐
在这篇文章的阅读中你懂得了 什么？这个树的经历给了你怎样的 启示？
人生要有自己的梦想。 有了梦想就要努力奋斗。 实现梦想可以给人带来快乐。
找不同
这篇文章和《去年的树》有什么不同？
《去年的树》
《那一定会很好》
鸟儿在寻找过程中 树在愿望的实现中
我一定要站起来，大口大口地呼 吸空气，那一定会很好。
感受美好
读出树的 羡慕之情。
要是能做一棵会跑的树，那一定 会很好。
感受美好
要是我能停下来，坐着休息一会 儿，那一定会很好。
感受车子的疲劳。
感受美好
我真是老了。 要是我能躺下，那 一定会很好。
感受椅子的疲劳和衰老。
感受努力
从一粒种子到阳台上的木地板， 它经历了一段怎样的历程？在这段历 程中它做了哪些努力？
我要学习它的精神，不断进步，不停奉献。
我要学习它的精神，享受每一段生活旅程 。
你身边有哪些人像树一样无私地 奉献着？试着表达你对他们的感激。
妈妈
老师 警察叔叔 ……
结构梳理
那一定会很好
想站起来
想跑动
种子
大树
手推车
努力生长
想坐着
想躺下
木地板
椅子
主题概括
这篇课文讲述了一粒种子长成 一棵大树 ，
变成 手推车、 椅子 ，最后变成 木地板 的一段
那一定会很好
谈话导入
你的愿望是什么？
那一定会很好。
谈话导入
充满愿望的人生是精彩的人生。
我也有自己的愿望！
感知内容
画出生字词，读准字音、注意字形， 画出树的愿望。
认识生字
suō
收缩
nǔ
努力
jīnɡ
根茎
tuī
推动
zhī
chāi jiù
吱吱嘎嘎 拆除 旧书
认识生字
左右结构
缩推吱拆旧
上下结构
努茎
朗读导入
掉、被运走、 被做火柴。被动的。
树长大、做车子、 做椅子、做地板。 主动的。
谈感受
你觉得这篇课文仅仅是在讲一棵 树的故事吗？你有什么独特的体会跟 小伙伴交流一下吧！
人要有追求和理想，懂得为实现 理想而奋斗。
努力学习文化知识就是我们的奋 斗历程。
小组合作交流，比较一下：这篇 课文和《去年的树》有哪些相同点和 不同点？
生命历程，表达了
的积极
人生态度。
心怀美好、享受生命
拓展延伸
让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得 越多，我们就会生活得越长久。 ——法朗士
人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它， 在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。
——里克特
一粒小种子，睡在泥土里，春风吹 吹它，春雨润润它，太阳公公叫醒它。 春来了，出来啦，小小种子伸伸腰，呀， 变成一个绿芽芽！哈，这就是种子的一 生啦？当然不是，这粒种子精彩的一生 才刚刚开始呢！
感受美好
朗读课文，读出实现愿望的美好， 把课文中含有“很好”这个词的句子 用“ ”画出来。
感受美好
种子被泥土 紧紧地包裹着， 它不得不把身体 缩成一团。