统编-部编版六年级下册语文：小学毕业模拟测试卷2

部编版语文六年级下册小学毕业模拟测试卷（二）
时间：90分钟 满分：100分
一、读拼音，写词语。

（8分）
ch ūn li án l à r òu zh ì z ào yu án g ù
g ǎi sh àn j ǐng ch á h ūn d ǎo k ǒng b ù
二、在括号里填上适当的词语。

（8分）
激动地（ ） 徐徐地（
）
静静地（
）
目不转睛地（
） 鲜艳的（ ） 关键的（ ） 必胜的（ ） 惊心动魄的（ ） 三、按要求写词语。

（6分）
1.来自寓言的成语：掩耳盗铃
2.带“月”字的词语：花好月圆
3.ABAB 形式的词语：丁零丁零
4.AABB 形式的词语: 和和睦睦 四、选词填空。

(5分)
发挥 发展 发扬 发明
1.王工程师（ ）不怕困难的精神，充分（ ）他的聪明才智，经过研究，终于（ ）了一种新的变色涂料。

一……就…… 既然……就…… 虽然……但是…… 尽管……还是…… 2.（ ）出教室，他的泪水（ ）大颗大颗地涌出来了。

3.我（ ）很爱我的故乡，（ ）为了祖国建设，我还是来到了边疆。

五、写出下面句子的修辞手法。

（8分）
1.那些像棉花球似的云，叫积云。

（ ）
2.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

（ ）
3.我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（ ）
4.敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您
那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。

（）
六、积累运用填空。

（8分）
小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金，”。

虽然老师的训斥很严厉，但是我们知道
“，化作春泥更护花。

”老师教育我们：“不精不诚，。

”正是在老师的谆谆教导下，我们才知道“天行健，。

”
七、口语交际。

（5分）
紧张的毕业考试即将结束，六年级的同学都想在假期放松一下，而旅游不乏是一种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。

请以旅行社的名义写一段话，向学生推荐一旅游景点。

八、课内阅读。

（9分）
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

1.解释文中划线的句子。

（3分）
2.为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？（3分）
3.读完这个故事，你受到怎样的启示？（3分）
九、课外阅读。

（16分）
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。

学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”我问小侄儿：“干嘛送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。

老师让每个小朋友都要学会感恩。

任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。

”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。

”
小侄儿的话让我感动了好长时间。

我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。

侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。

第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。

母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。

她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。

这一
切都深印在我的脑海中。

我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。

父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。

第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。

这让我悟得：原来家庭成员之竟多了起来。

这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。

耳濡目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。

有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。

后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。

她终于不再害羞，敢于举手发言了。

1.从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。

（4分）
（1）耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受到影响。

（）
（2）由于受到感染，思想和行为不知不觉地起了变化。

（）
2.文中画线的句子是说。

（2分）
3.文中写了侄儿向感恩，“我”向和感恩，女儿向感恩。

（3分）
4.文中有一句“我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

”请问“我”为母亲创造了什么快乐？文中哪几句写出了母亲的快乐？请用“”画出来。

（4分）
十、作文。

（30分）
在离别母校之前，为母校做点事。

我们可以写一份倡议书，号召全校同学为美化校园环境、创建文明校园出点力；也可以给学校领导写一份建议书，就学校存在的一些问题提出合理化建议。

写作时候注意格式。

部编版语文六年级下册小学毕业模拟测试卷（二）
参考答案
一、春联腊肉制造缘故改善警察昏倒恐怖
二、喊叫走来等待观看红旗时刻决心故事
三、1.守株待兔亡羊补牢买椟还珠
2.花前月下风花雪月闭月羞花
3.研究研究了解了解分析分析
4.支支吾吾吞吞吐吐快快乐乐
四、1.发扬发挥发明 2.一就 3.虽然但是
五、1.比喻 2.拟人 3.夸张 4.排比
六、寸金难买寸光阴落红不是无情物不能动人君子以自强不息
七、提示：在推荐的时候必须要出现旅游景点名称，要说明推荐理由。

八、1.虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。

难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。

2.不是他们的智力有很大的差别，而是在于是否专心致志。

3.专心致志是学好的唯一秘诀，如果自持聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。

九、1.（1）耳濡目染（2）潜移默化
2.亲人之间，也不能理所当然地享受照料而不感恩
3.姑姑母亲父亲老师
4.收到生日礼物惊喜的快乐；拥有暖和衣物的快乐；珍爱贵重礼物的快乐。

十、略。

一、阅读理解
1．阅读下文，回答问题。

一群可爱的小金鱼
在波斯尼亚的一个小村庄里，住着一个名叫弗西姆的妇人，她有两个可爱的儿子和一个善良的丈夫。

她的丈夫在奥地利工作，有一天，她丈夫从奥地利带回两条金鱼，养在鱼缸里。

不久，波斯尼亚战争爆发了，弗西姆的丈夫为国家献出了生命，而战火也毁灭了他们的家园，弗西姆只好带着孩子到他乡逃难。

临行前，弗西姆并没有忘记那两条金鱼，因为那也是两条生命啊，而且还是丈夫给自己和孩子的礼物。

她把金鱼轻轻地放入一个小水坑里，然后出发了。

几年以后，战争结束了，弗西姆和孩子们________。

家乡仍是一片废墟。

弗西姆不知道怎么才能使自己的家________。

然而，她发现在她曾放入金鱼的小水坑里，浮动着点点金光，原来是一群可爱的小金鱼。

它们一定是那两条金鱼的后代。

弗西姆突然间看到了希望，她像看到了丈夫的鼓励。

她和孩子们精心饲养起那些金鱼来。

她相信。

生活会像金鱼一样，越来越好。

弗西姆和她的金鱼故事逐渐流传开来。

人们从各地赶来，欣赏这些金鱼，走的时候也不会忘记买上两条带回家。

没用多长时间，弗西姆和孩子们凭着卖金鱼的收入，过上了幸福的生活。

（选自《青少年一定要读的成功励志故事》，延边人民出版社）
（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。

几年以后，战争结束了，弗西姆和孩子们________。

家乡仍是一片废墟。

弗西姆不知道怎么才能使自己的家________。

（2）当遭受战火不得不外出逃难时，弗西姆还不忘把金鱼放入小水坑里，由此可见她是一个________的人。

（3）比较战争前后弗西姆生活的变化。

战争前：________。

战争后：________。

（4）面对战后生活的困难，是什么让弗西姆看到了希望？
（5）从这个故事里，你感受到了什么？
【答案】（1）重见生机；重返家园
（2）善良，有爱心
（3）有两个可爱的儿子，丈夫在奥地利工作；丈夫为国家献出了生命，弗西姆和孩子们重返家园（4）弗西姆曾经放生金鱼的小水坑里，繁殖出了一群可爱的小金鱼。

（5）我感受到付出爱心和善意的人，一定也会得到温暖的回报。

【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。

应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（5）谈自己的感受时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

故答案为：（1）见生机、重返家园
（2）善良，有爱心
（3）有两个可爱的儿子，丈夫在奥地利工作；丈夫为国家献出了生命，弗西姆和孩子们重返家园。

（4）弗西姆曾经放生金鱼的小水坑里，繁殖出了一群可爱的小金鱼。

（5）我感受到付出爱心和善意的人，一定也会得到温暖的回报。

【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

（2）本题考查评价分析人物品质。

（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

2．阅读下面的文章，完成下列小题。

别动世界上最美的那朵花
①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。

她有着一头金黄的鬈发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。

她的嗓音柔婉甜美，非常动听。

她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。

街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。

②雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。

经常有外地人来到这里定居。

这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。

她是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。

大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。

老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。

温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。

每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。

她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。

尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。

③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。

④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。

温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。

不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。

珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点
点头。

⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。

温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。

父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。

医生说那是一个良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。

不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。

⑥温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。

她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿了，她害怕手术。

一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。

她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。

接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。

温丝莱特有点儿想她了。

可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。

⑦温丝莱特的手术很成功。

她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。

可是，她依然没有见到珍妮芙太太。

两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。

可是，她没有见到珍妮芙太太。

在房间忙着收拾东西的，是一个男子。

仔细看，竟是马休医生——她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。

温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。

马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！”
⑧原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往伯克郡，找到了马休。

她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。

因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。

所以他显出了为难的样子。

可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。

她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。

”马休医生答应了。

可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。

⑨温丝莱特听着，哭成了一个泪人……
⑩时光的脚步永不停歇。

转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩儿，顺利地成为一名演员。

凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。

（1）为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？
（2）选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？
（3）结合具体语境，分析下列划线和句子的表达效果。

温丝莱特听着，哭成了一个泪人……
（4）结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。

【答案】（1）因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。

（2）自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。

（3）运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。

（4）站在领奖台上，我感到十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！
【解析】【分析】（1）“异常明媚”不是写天气，而是写心情。

结合“她是一个孀妇，无儿无女，只有
一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单”“温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。

她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。

尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光”可以看出原因是：因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。

（2）①判断。

抓住“花木”“气候”等景物描绘，可判断是环境描写。

②分析。

描绘了此地环境的美丽和气候舒适，结合“经常有外地人来到这里定居”可判断这是为珍妮芙太太来此地定居的行为做了铺垫。

推动故事情节的发展。

（3）①手法：“哭成了一个泪人”是夸张的手法，突出温斯莱特泪水的多。

②作用：结合“可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸”突出了温斯莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。

（4）本题明确思路：获奖感言；和珍妮芙太太有关；表达一种谢意。

示范：今天站在这个领奖台上，我要感谢一位在我生命中非常重要的长辈，是她无声的关爱和无偿的付出，才让我有机会站在这个领奖台上，我将带着她的祝福一直努力下去，不辜负她。

故答案为：⑴因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。

⑴自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。

⑴运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。

⑴站在领奖台上，我感到十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！
【点评】⑴本题考查考生对文章内容的理解，解答此题要求考生整体感知文章，理解文章的内容，结合题干确定答题区域，抓关键语句进行回答。

⑴本题考查考生对语句的理解和分析的能力。

要求考生读懂语句，理解语句的意思，结合上下文的内容进行分析。

⑴本题考查考生对语句的赏析和理解能力。

要求考生注意语句的表现手法、内容、情感，要综合的教学阐述。

⑴解答此题要求考生了解题意，结合文章的内容，题型人物的精神品质，表达出内心感受。

语言要流畅、简洁、有感情。

3．阅读下面的文章，完成下列小题。

张家小馆饺子兵
张曼娟
①星期三在学校里有八堂课，中午一小段空挡，我并不很饿，却觉得有进食的必要，于是，便来到大直，走进一家饺子馆吃午餐。

在我想来，既是标举饺子馆，他们的饺子应该很不错。

服务生问我要几个饺子，十个吧，我说，在家里吃饺子，我都能吃十几个的。

饺子上来了，我有点错愕，这……是饺子，不是水煮包子吧？它们的个头还真大，皮尤厚实，内馅粗糙，我用了好多酱油、醋和辣椒酱，勉强啃完五个，已经弃械投降，谁要再逼我吃完，我铁定和他翻脸。

当我结账时，服务生还追上来问：“要不要打包？”不用不用，我差不多是逃出来的。

一个人缓缓走在秋日街头，忽然觉得感伤了，我知道终有一天，我会没有饺子可吃的。

②说到底，都是国为我家是饺子世家，而传到我这一代，看起来是要彻底失传了。

我家有一个擀面板和一支擀面棍，年纪都比我大，应该是这个家庭则刚组成就来到的，新鲜面条还不好买的时代，父母亲要想吃面条，就得自己和面擀面拉面条。

每当有客人上门，像是父亲的海员朋友，或是母亲的护士同学，小小的屋子挤满最能吃的青年，大家便一起包饺子，每个人都动手做，边包边聊，细密又合作。

所以，从我有记忆以来，包饺子就是最平常的活动了。

③父母亲说在他们黄河流域的老家，通常是过年才包饺子的，而在我们台湾岛上的家里，只要市场有卖韭菜的，就是包饺子的好时节了。

④有客人来我家，常常也指定了要吃饺子。

吃饺子其实并不省事，从一早起床就开始准备，揉面啦、料理饺子馅啦，包心菜洗好切碎之后要用纱布包起来将菜汁挤干：绞肉买回来总还得剩个好几遍才能生黏；细细的韭菜一支支拣干净，再加上虾米之类的配料，可得忙和半天。

所以，每当有客人指定吃饺子，并且顺便加一句：“简单点，就吃饺子吧。

”我总有点不忿，吃饺子哪里简单？等我长大一些，稍稍见过世面才明白，吃饺子确实是可以“简单点”的，而是我们家把它复杂化了。

⑤到底有多少人在我家吃过饺子，已经无法记载，但是，吃完之后最常有的建议就是：“张伯的张妈妈开个张家小馆卖饺子吧”，在那些人丁兴旺的时代里，我家的饺子都是一板一板的堆放着，大锅煮着滚水，要煮好几锅才歇火。

母亲负责擀面皮，父亲负责包饺子，一颗颗皮薄而饱满的饺子，每一颗的大小形状几乎一模一样，端端正正排在板上，直着看，横着瞧，都能成排成列，就像精神抖擞、制服笔挺分士兵，踢着正步从司令台前经过。

朋友有一次惊呼：“哇！好像在阅兵喔。

”从此之后，，只要包饺子，就觉得父亲好像饺子兵团的总司令。

⑥我家过年当然也吃饺子，却是选在大年初五，说是“破五”，把过去一些不好的事都破除掉；又有一说是“扭小人嘴”、吃了初五的饺子便能封住小几的口舌，有几年我的年轻女学生总要在初五赶来吃饺子，像是一种祝福的仪式。

母亲的面皮要揉很久，愈揉愈柔软，再放两个小时，让面醒一醒。

父亲在馅里加入了金黄虾米、拌肉时加入生蛋增加鲜嫩，还有一个秘方，便是自炼花椒油，将花椒在油里炸得快要变黑了，花椒的气味全化进油里。

便将花椒丢弃，等油降温再淋进馅料里，扑鼻的香味喷起来，全体拌匀之后，就可以包饺子了。

⑦我待在家里的星期日，有时还没起床便听见剁馅儿的声音，我知道有饺子可以吃了。

便觉得一整天都让人喜悦。

人口简单的家里只包出一板饺子，我看着头发斑白的父母亲，依然专注地擀面，将包好的饺子排列成兵，觉得上天对我确是特别恩宠的。

（1）文中怎样描述饺子馆的饺子和“张家小馆”的饺子？根据相关内容，填写下列表格。

（2）在文章第④段中，作者指她家把吃饺子“复杂化”。

“复杂化”一词在文中属于哪一类感情色彩的词语？试联系上下文加以说明。

（3）作者在文中花了大量篇幅来详细描述父母做饺子的经过和步骤，你认为是否有必要？说说你的看法。

【答案】（1）个头大；内陷粗糙，不入味难以下咽；包心菜、韭菜、肉、金黄虾米、生蛋、自炼花
椒油；切菜、挤汁、剁肉
（2）我觉得具有褒义色彩。

因为：①包饺子程序复杂。

需要从一早起床开始准备，揉面要很久，放两个小时醒面，加上料理饺子馅，包饺子并不简单，需要耗费大量精力。

②在作者家，饺子并不只是食物，而是有关于家的记忆。

每当客人上门，饺子都是招牌并且获得一致好评；初五的饺子是一种祝福的仪式。

③父母对于饺子复杂程序的坚守象征着家庭的经营，用认真、负责和浓浓的爱意做成饺子，也凝聚起整个家庭。

因此，作者在回忆起饺子时，会有一整天的喜悦。

（3）有必要。

①详写做饺子的经过，凸显出“张家小馆”饺子的特点，需要经过复杂的程序。

②通过做饺子的细节描写，刻画出认真、专注、温暖的父母的形象，营造出家庭的温馨，体现出作者对这个家庭的爱与怀念。

③饺子成为作者记忆中家的象征，不在于其味觉上的口感，而在于背后凝聚的父母的精力与爱意。

【解析】【分析】（1）①②两空，可提取第1段的“它们的个头还真大，皮尤厚实，内馅粗糙”分析，即可整理出正确答案。

③④两空，可分析第4段“从一早起床就开始准备，揉面啦、料理饺子馅啦，包心菜洗好切碎之后要用纱布包起来将菜汁挤干：绞肉买回来总还得剩个好几遍才能生黏；细细的韭菜一支支拣干净，再加上虾米之类的配料，可得忙和半天”，即可整理出正确答案。

（2）“复杂化”本义：把一件很简单的事情搞得很复杂，形容办事考虑到太多，做事太啰嗦。

含贬义。

语境义：褒义词。

饺子要好吃，程序就得复杂。

每个细节都不能被忽略。

饺子又是有关于家的记忆。

同时对饺子复杂程序的坚守象征着对完整家庭的凝聚。

根据以上分析作答即可。

（3）如可从凸显出张家饺子的特点、刻画父母的形象、表达对家庭的爱与怀念等角度分析作答。

特别要答出描述父母做饺子的经过和步骤对所表达的文章中心的意义。

故答案为：⑴个头大；内陷粗糙，不入味难以下咽；包心菜、韭菜、肉、金黄虾米、生蛋、自炼花椒油；切菜、挤汁、剁肉；
⑴我觉得具有褒义色彩。

因为：①包饺子程序复杂。

需要从一早起床开始准备，揉面要很久，放两个小时醒面，加上料理饺子馅，包饺子并不简单，需要耗费大量精力。

②在作者家，饺子并不只是食物，而是有关于家的记忆。

每当客人上门，饺子都是招牌并且获得一致好评；初五的饺子是一种祝福的仪式。

③父母对于饺子复杂程序的坚守象征着家庭的经营，用认真、负责和浓浓的爱意做成饺子，也凝聚起整个家庭。

因此，作者在回忆起饺子时，会有一整天的喜悦；
⑴有必要。

①详写做饺子的经过，凸显出“张家小馆”饺子的特点，需要经过复杂的程序。

②通过做饺子的细节描写，刻画出认真、专注、温暖的父母的形象，营造出家庭的温馨，体现出作者对这个家庭的爱与怀念。

③饺子成为作者记忆中家的象征，不在于其味觉上的口感，而在于背后凝聚的父母的精力与爱意。

【点评】⑴本题考查筛选、整合文中信息。

解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清思路，根据已给出的事件，找到相应的段落，用简洁的语言概括；
⑴本题的考点是词语的含义。

解答思路：解词+内容+情感。

方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。

理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义；
⑴通读全文后，首先明确自己的观点，然后从做饺子的内容、对情节的完整性、人物塑造的丰满性和。