三年级下册美术教案-第11课 干干家务活｜苏少版

三年级下册美术教案-第11课干干家务活｜苏少版课程目标
1.了解《干干家务活》的背景及意义。

2.学习描绘“人物”与“场景”的绘画方法。

3.提高观察能力及创造力。

教学内容
画家苏少的作品《干干家务活》。

教学重点
1.描绘画面的“人物”和“场景”。

2.学生主动体验，观察和表达家务场景。

3.引导学生对“家务活”进行思考，培养习惯心。

教学难点
如何对画面中的“人物”和“场景”进行准确描绘。

教学过程
1.引入
教师语言提示：
大家好！今天我们要学习的是干干家务活，家务活是每个家庭都会有的，小朋友你们能说出家务活都有哪些吗？
学生思考提示：
我们一起来想想家里面还有哪些家务活吧！
2.展示素材
教师语言提示：
Today，我们要看的画是画家苏少的作品——《干干家务活》。

请大家认真观看，想想画面中的人物和场景，准备稍后的讨论。

学生思考提示：
展示之后请学生对画面进行观察，思考画中的人物和场景。

3.学生体验
教师语言提示：
接下来，我们会让大家亲身体验一下干家务活的过程，通过自己的体验表现自己的感受和思考。

请大家跟着老师的指示，进行自己的体验。

学生思考提示：
学生需要在体验过程中，思考体验的过程中自己的感受，以及进行体验所必须要掌握的家务技能。

4.讨论画面
教师语言提示：
现在我们一起来看这幅画。

请大家发表自己的看法，说说画中的人物场景，以及分析画家想要表达的思想和意境。

学生思考提示：
引导学生从以下角度进行讨论：
•画面中有哪些人物？
•画面中的人物在干什么？
•画面中的场景是什么？
•你能从画面中感受到什么？
5.画面分析
教师语言提示：
你们都说的很好，苏少画的《干干家务活》通过绘画来表现日常生活中的家务活，平淡的生活变得有趣而有味。

通过这幅画，我们学到了如何在画面中描绘更加生动丰满的场景和人物。

1.描绘人物：
•人物的轮廓线，
•关于人物特征的细节
•人物神情的表现。

2.描绘场景：
•创造场景的气氛
•创造场景的质感
•创造场景道具的细节。

学生思考提示：
请学生认真观察画面，思考画中的人物以及整个场景是如何描绘的。

6.练习
教师语言提示：
通过对画家苏少的作品《干干家务活》学习，我们能够更好地体会人物、场景的描绘和创造。

现在，请你们自己进行一次练习，画出您心目中的家务活场景。

学生思考提示：
引导学生思考练习的过程中应该注意的细节，同时也可以让学生谈一谈自己的创作时的感受。

课后作业
1.回顾画家苏少的作品《干干家务活》，认真思考画家所表达的意境。

2.画出自己心目中的家务活场景，完成作品。

教学反思
今天的美术教学主要是对苏少的作品《干干家务活》进行分析和讲解。

通过学习和讨论，我们能够更加深入地理解画家的意图，也能够更好地掌握画面细节的描绘方法。

在今后的练习和创作中，学生们应该更加注重细节和创意，发挥他们的想象和创造力，制作出更加完美的作品。