扬州树人学校2019-2020学年度第一学期第二次月考试卷九年级化学(含答案)

A．－2
B．＋2
C．＋4
D．＋6
10.下列说法中不．正．确．的是
A．在一定的条件下二氧化碳与水反应不一定生成碳酸
B．由同种元素组成的纯净物不一定是单质
C．带正电的微粒不一定是阳离子
D．物质在燃烧时不一定产生火焰，灭火时不一定要将温度降到着火点以下
11.近期，英国《自然》杂志刊发了材料领域的最新研究成果---有科学家
(4)保护水资源是我们义不容辞的责任。下列做法不合理的是 ▲ （填字母）。
A．严格监管化肥和农药的使用
B．不间断地放水洗衣服
C．积极探索污水处理的新技术
D．抑制水中所有动、植物的生长
(三)探究水的组成
(5)“氢气燃烧”是人们认识水组成的开始
氢气在空气中燃烧，在其火焰上方罩一只干冷的烧杯，可观察到 ▲ 。
4
⑤下列关于电解水的说法中正确的是 ▲ (填字母)。 A．水分子发生了改变 B．氢原子和氧原子没有发生变化 C．水分子是该变化中的最小微粒
23. (6 分)实验室常用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气。为探究双氧水分解的影响因素，某研究小
组设计了如下对比实验，并记录了收集 125mL 氧气所需时间。
实验序号 双 氧 水 溶 双 氧 水 体 积 温度(℃) MnO2 用 量 收集时间
▲
，该反应的基本反应类型为 ▲ ，所以用铁锅炒菜“补铁”，这里的“铁”
指 ▲ (填“原子”“单质”或“元素”)，实质生成的铁为非血红素铁，人体吸收效果甚微。
(2)铁的冶炼：下图为某钢铁公司的矿石选取、冶铁和炼钢的工艺流程。
①用赤铁矿石冶铁的反应原理是
▲
(用化学方程式表示)。
②分析工艺流程，三脱装置中发生反应的化学方程式是
符．合．这一环保主题的是
A．自带布袋购物
B．草稿纸尽可能两面使用
C．使用一次性木筷
D．选择自行车作为出行工具
2.下列物质用途中，主要利用其物理性质的是
A．氧气用作火箭发射的助燃剂
B．用氢气制造燃料电池
C．用铜丝制作导线
D．用食醋除去水垢
3.提倡使用的下列产品，与保护环境无．关．的是
A．加碘食盐 B．无氟冰箱
余固体混合物中氯元素的质量分数为
A．7.1%
B．35.5%
C．28.4%
D．42.6%
2
二、不定项选择题（本题包括 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。每小题有一个或两个选项符合题意。 若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为 0 分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确 的为 1 分，选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为 0 分。） 16.下列说法正确的是
13.某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是
“ ”、“ ”、“ ”和表示不同元素的原子
A．反应前后元素化合价不变
B．反应后生成物的分子数之比为 1:1
C．反应后原子个数变多
D．反应后分子种类不变
14.蔗糖（C12H22O11）是一种常用的食品甜味剂。下列关于蔗糖的说法正确的是
A．蔗糖是氧化物
物质
所含杂质
除去杂质的方法
A
NaCl 固体
泥沙
溶解、过滤、洗涤、干燥
B
CO
CO2
通过足量的灼热 Fe2O3 粉末
C
N2
O2
通过足量的灼热铜网
D
铜粉
锌粉
足量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥
20. 一定质量的某有机化合物完全燃烧，生成 4.4gCO2 和 3.6gH2O，另取 3.2g 该有机化合物在 O2
中完全燃烧，消耗 4.8gO2，该有机化合物的化学式可能是
(2)保持 M 物质化学性质的最小微粒是 ▲ (填符号)，实验室常用 ▲ (填试剂的名称)
检验 M 物质，检验的原理是
▲
(请以化学方程式表示)，实验室制备 M 物
质的化学方程式是
▲
。
(3)请写出燃烧物质 N 生成物质 M 的化学方程式
▲
，从热效应的角度分析，
该反应 ▲ 热量(填“吸收”或“释放”)，可见：含碳物质的不完全燃烧，不但会产生污染，而且
C．无磷洗衣粉
D．无铅汽油
4.下列物质属于纯净物的是
A．空气
B．牛奶
C．稀有气体
D．碳酸氢铵
5.下列物质由分子构成的是
A．金刚石
B．氯化钠
C．干冰
D．金属镁
6.下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是
A. 放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物
B. 住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点
A．C2H4
B．CH4O
C．CH4
D．C2H4O
3
第 II 卷 非选择题（共 60 分） 21. (15 分)二维价类图可有效帮助我们建立物质之间的联系，高效进行化学学习。
碳元素化合价
+4
M
H2CO3
碳酸钙
+2
N
0
C
单质 氧化物
酸
物质类别 盐
(1)常见的碳单质有金刚石、石墨等，金刚石在纯氧中燃烧是 ▲ 变化(填“物理”或“化学”)。
C. 油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度
D. 防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离
7.下列对实验现象的描述正确的是
A．加热碱式碳酸铜，绿色粉末逐渐变黑
B．光亮的铜片浸入稀盐酸，表面有气泡产生
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
D．洁净的铁钉浸入硫酸铜溶液中，铁钉表面析出银白色固体
理由是
▲
。
(4)小明认为要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”，还需在上表实验①的基础上
再增加一组对比实验，小华认为无需增加，将实验②、④进行对比也可得出结论。你的观点是
▲ (填“需要”或“不需要”)增加，理由是
▲
。
24. (18 分)“中国制造”“一带一路”等基础建设都需要用到大量钢铁。
已知：同温同压下，体积相同的任何气体具有相同的分子数。
欲使 1L 氢气完全燃烧，所需空气的体积至少约为 ▲ L。
(6)“电解法”证明水的组成(装置如图 1 所示，电极不与水及生成的
气体反应)
①该实验使用的是低压 ▲ 电(填“直流”或“交流”)；
②气体 b 为 ▲ ；
斗内液面上升的原因是 ▲ 。
▲
(任写一个)。
③向精炼炉中吹入氩气使钢水循环流动，各成分均匀混合，
该过程类似于化学实验中的 ▲ 操作。
④在钢水铸件机中，高温钢加工成钢制零件时，充入氮气的作用是
▲
。
5
(3)铁的防护
①铁制品长期暴露于潮湿的空气中，其表面易形成 ▲ 色的铁锈，由于铁绣制品的结构特点
是
▲
，故铁制品表面的铁锈应及时清除。
度
(mL)
(g)
(s)
①
5%
20
20
0.2
11
②
30%
20
20
0.2
2
③
30%
20
40
0
148
④
30%
20
90
0
82
(1)通过实验①和②对比，可以得出的结论是
▲
。
(2)通过实验 ▲ 和 ▲ (填序号)对比，可知温度越高，双氧水的分解速率越快。
(3)上述最适合用于实验室制取氧气的是实验 ▲ (填序号)，
A．原子的质量主要集中在原子核上 B．相同的原子无法构成不同的分子 C．温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大 D．原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等 17.下列有关金属及其合金的说法正确的是 A．武德合金的熔点高，故可用作保险丝 B．不锈钢可用于制作医疗器械 C．部分浸入食盐水中的铁钉不易生锈 D．废金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一
8.实验室用 KClO3 制氧气并从其完全分解的剩余物中回收 MnO2 和 KCl，下列操作不．规．范．的是
甲
乙
丙
丁
1
A．用装置甲收集氧气
B．用装置乙溶解完全反应后的固体
C．用装置丙分离 MnO2 和 KCl 溶液
D．用装置丁蒸发 KCl 溶液
9.用黑钨矿[主要含钨酸亚铁(FeWO4)]可制得金属钨。钨酸亚铁中钨元素(W)的化合价为
(1)认识铁及其应用
①从微观看，铁是由 ▲ (填化学符号)构成，其在地壳中的含量居所有金属元素第 ▲
位。
②生铁和钢均是生活中常见的铁材料，它们都属于 ▲ (填“纯净物”或“混合物”)。
③生铁可用以铸成铁锅，利用了金属铁的 ▲ 性。很多人认为：铁锅炒菜过程中摩擦产生
的“铁屑”进入人体后，会与胃液中的盐酸反应，请写出铁与稀盐酸反应的化学方程式
区域作答，在试卷或草稿纸上作答一律无效。 4.可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 Cl：35.5 K:39 Fe:56 Cu:64
第 I 卷 选择题 （共 40 分）
一、单项选择题（本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题意。）
1.今年“地球一小时”活动的主题是“与自然共生”，呼吁公众关注自然，关注生物多样性。下列做法不．
存在 ▲ 问题。
(4)钙 ▲ (填“是”或“不是”)人体所需的微量元素。
(5)儿童缺钙易得 ▲ (填字母)。
A．侏儒症
B．佝偻病
C．贫血病
D．白内障
(6)碳酸钙由 Ca2+和 ▲ (填符号)构成，碳酸钙中钙、氧元素的质量比为 ▲ 。 22. (15 分)水是及其宝贵的自然资源，在生产生活中有着及其广泛的应用。
找到了接近常温的超导材料“超氢化镧”。下列有关镧的说法不．正．确．的是
A．镧是金属元素
B．元素符号是 La
C．相对原子质量是 138.9
D．中子数是 57
57 La 镧
138.9
12.下列说法正确的是
A．氢是人体中含量最多的元素
B．合金中一定含有金属
C．多数合金的硬度低于其成分金属
D．铝制品在空气中耐腐蚀是因为铝的化学性质很稳定
结论：由①、③可知燃烧需要 ▲ 。 （2）探究 CO 与金属氧化物反应：B 盛金属氧化物。 I、模拟工业炼铁：
A 处通 CO，B 盛 Fe2O3 粉末，B 处下方放酒精喷灯，D 处放酒精灯。 实验：在 A 处通入 CO 时，应先点 ▲ 处（填“B”或“D”）酒精（喷）灯。 II、探究金属氧化物的组成：A 处通 CO，B 盛金属氧化物，B 处下方放酒精喷灯、D 处放酒精灯。 已知：CO、Fe3O4 均为黑色物质，B 中所盛粉末：CuO 或 Fe3O4 或两者混合物。 实验：同Ⅰ操作、B 中可观察到既有红色固体生成，又有黑色固体生成。 实验结论（定性）：该黑色粉末为 ▲ 。 定量分析：经测定反应前 B 重 180 克，完全反应后 B 重 170.4 克。将反应后 B 中固体全部加入 到足量稀硫酸中，完全反应后经过滤、洗涤、干燥，测得剩余固体 12.8 克。 实验结论（定量）：m（CuO）：m（Fe3O4）＝ ▲ （写最简整数比，2 分）。
6
九年级化学参考答案
1-15．CCADC ；DADDB ；DBBCB 16-20．A BD BD AB B
21.(1)化学 (2)CO2 澄清石灰水(或氢氧化钙溶液)
(3) 2CO + O2 点燃 2CO2
释放 能量浪费
(4)不是 (5)b (6) CO32− 5:6
扬州树人学校 2019-2020 学年度第一学期第二次月考试卷
九年级化学
2019.12
（满分：100 分；考试时间：100 分钟） 1.本试卷共 6 页，包含选择题、非选择题两部分。 2.答题前，请考生务必将自己的准考证号、姓名、用 0.5 毫米的黑色签字笔写在答题卡上相应的位
置。 3.选择题请用 2B 铅笔在答题卡指定区域填涂。非选择题请用 0.5 毫米的黑色签字笔在答题卡指定
(一)自然界的水
(1)从物质变化及分子角度看,自然界的水循环主要是由 ▲ 的运动引起的。
(二)生活中的水
(2)自来水生产过程常加入活性炭，作用是
▲
，该过程是 ▲ 变化(填“物
理”或“化学”)。
(3)生活中鉴别硬水、软水的方法是：取少量水样，加入 ▲ ，并搅拌，出现大量浮渣现
象的为 ▲ 。生活常用 ▲ 的方法对硬水进行软化。
18.化学小组探究蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧时 O2 和 CO 含量的变化，测定结果如
图所示，下列推理正确的是
A．蜡烛由碳、氢元素组成
B．蜡烛发生了不完全燃烧
C．曲线①表示 CO 含量的变化
D．该实验说明当 O2 含量低于 15％时，蜡烛熄灭 19.除去下列物质中的少量杂质，所选方法不．正．确．的是
B．蔗糖中含有 45 个原子
C．蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成 D．蔗糖的相对分子质量为 342g
15. 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，加热一段时间后剩余固体混合物 10 g，继续加热至完全
反应后固体变为 9.04 g，再将固体加水充分溶解、过滤、干燥得到 1.59 g 黑色固体。则 10 g 剩
②请列举一种常见的清除铁锈的方法
▲
。
③家庭使用的铁锅如何防锈？
▲
。
25.(6 分)用如图装置在相应条件下完成下列实验
（1）探究燃烧条件：B 盛木炭粉。 ①由 A 处通 N2 一段时间后，加热 B，B、C 无明显变化。 ② ▲ 。（填写实验步骤） ③由 A 处继续通入 O2，加热 B，木炭粉燃烧，C 中溶液变浑浊。