沪教版九年级化学第3章第二节组成物质的化学元素教案

教案
一、教学目标
1.知识与技能：
a.了解化学元素的概念和特征；
b.掌握常见化学元素的符号、原子序数和相对原子质量；
c.学会根据化学方程式计算化学元素的质量变化。

2.过程与方法：
a.通过实验、观察、讨论等方式激发学生的学习兴趣；
b.引导学生运用归纳、概括等思维方式，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：
a.培养学生对科学知识的兴趣和探索的精神；
b.培养学生认识化学元素在日常生活中的重要性。

二、教学重点
1.理解化学元素的概念和特征；
2.掌握常见化学元素的符号、原子序数和相对原子质量。

三、教学难点
根据化学方程式计算化学元素的质量变化。

四、教学过程
教师活动学生活动内容准备
导入新课
利用课件或板书呈现：
1.回顾上节课的学习内容，引导学生回忆化学元素的概念和特征；
2.引导学生思考：日常生活中有哪些物质是由化学元素组成的？
3.引导学生观察一些物质的性质，让学生尝试根据性质推测它们的成分。

学生回答问题和思考问题，并参与讨论。

呈现新课
1.介绍化学元素的概念和特征：化学元素是指由相同类型的原子组成的物质，它们在化学性质上有着相似的特征。

2.学习常见化学元素的符号、原子序数和相对原子质量。

a.给予学生化学元素和符号的对应关系表，让学生默写；
b.给予学生常见元素的原子序数和相对原子质量表，让学生记忆。

学生听课并记录要点。

探究活动
1.利用实验现象引导学生思考化学元素的质量变化。

2.引导学生通过实验和观察，学会根据化学方程式计算化学元素的质量变化。

a.示范进行实验，并观察实验现象；
b.给予学生一些化学方程式，让学生根据方程式计算化学元素的质量变化。

学生跟随实验并记录实验现象和计算结果。

小结反思
1.引导学生进行探究总结，回顾本节课的学习内容；
2.针对学生可能存在的问题，进行适当解答和讲解。

学生回答问题和提问。

作业布置
1.课后练习册上相关练习；
2.复习本节课的知识点。

学生记录作业内容。

五、板书设计
化学元素
定义：由相同类型的原子组成的物质。

特征：在化学性质上有着相似的特征。

常见化学元素的符号、原子序数和相对原子质量：
元素符号原子序数相对原子质量
六、教学反思
通过实验的引导，学生能够掌握根据化学方程式计算化学元素的质量变化的方法，并能够应用到其他实际问题中。

教学过程中加入了课堂讨论和思考，让学生主动参与到知识的构建中，更好地培养了学生的科学思维和解决问题的能力。