项目三 任务一《简单家务主动做》(导学案)浙教版四年级上册综合实践活动

项目三任务一《简单家务主动做》（导学案）
1. 活动背景
在日常生活中，家务活是我们不能避免的事情之一。

然而，在家庭中，家务活的分配往往让家人们感到不公平，有些家庭中的孩子们甚至不知道如何分担家务，也不知道该怎样做家务。

因此，本次综合实践活动旨在锻炼学生分担家务的意识，掌握一定的家务技能，学会主动承担简单家务，从而培养孩子们独立自主、积极主动的品质。

2. 活动目标
通过本次活动，孩子们应能够：
•意识到分担家务的重要性；
•掌握一些简单的家务技能；
•学会主动承担简单家务；
•提高孩子们独立自主、积极主动的品质。

3. 活动内容
本次活动包含以下几个环节：
3.1 家务小常识学习
家务活并不难，只要掌握了一些家务小常识，就可以轻松应对。

在这个环节中，老师将会给学生们讲解一些家务小常识，例如扫地时应该先将乱七八糟的东西收拾好，擦窗户时应该用干净的毛巾，等等。

3.2 家务技能学习
在这个环节中，老师将会教授学生们一些简单的家务技能，例如清洗杯子、盘子等餐具，拖地、擦窗户、整理桌面等。

3.3 家务小达人评选
这是本次活动的重头戏。

学生们将会自主选择一项家务活，并力求做到最好。

在家务小达人评选环节中，学生们将会展示自己所选的家务活的成果，同时与同学们交流学习心得。

3.4 总结反思
在活动结束之前，老师将会带领学生们进行总结反思，回顾本次活动的收获与不足，同时鼓励学生们在日常生活中主动分担家务，提高独立自主、积极主动的品质。

4. 活动策略
本次活动将采取以下策略：
•活动形式：集体教学、个人操作、小组合作等。

•活动时间：2课时。

•活动资源：家务用具、家务场景等。

•活动方法：听讲、观摩、实践、总结反思等。

5. 活动预期效果
通过本次活动，预计能够实现以下效果：
•学生们掌握了一些简单的家务技能；
•学生们认识到了分担家务的重要性；
•学生们培养了独立自主、积极主动的品质；
•学生们的日常生活中能够主动承担简单家务，减轻家长负担。

6. 总结
通过本次简单家务主动做的综合实践活动，学生们认识到了分担家务的重要性，掌握了一些简单的家务技能，同时提高了自主承担简单家务的积极性。

希望同学们
在今后的日子里能够主动承担家务，学会独立自主，成为一名有爱心、有品质、有责任心的好孩子。