电生磁
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三、电生磁
电和磁的相似之处
磁
磁体具有能吸引铁钴镍 等物质的性质 磁体有两个磁极 同名磁极相互排斥，异 名磁极相互吸引 磁体周围存在磁场 磁极间的作用都是通 过磁场来实现的
电
电荷具有能吸引轻小物 体的性质 自然界有两种电荷 同种电荷相互排斥,异种 电荷相互吸引 电荷周围存在电场 电荷间的作用是通 过电场来实现的
螺线管：导线绕在圆筒上。
线 圈 的 两 种 绕 法
二.通电螺线管的磁场
探究 ： 通电螺线管的磁场是什么样的？ 1、通电螺线管的磁场可能与那种磁体的相似？ 2、通电螺线管的极性与什么有关？
如何探究通电螺线管磁场的分布?
1、将小磁针放在螺线管的不同位置，记下小 磁针静止时北极的指向,也就是该点的磁场的方 向。
三.安培定则
螺线管极性的判定：
用右手握住螺线管， 让四指指向螺线管 中电流的方向，则 大拇指所指的那端 就是螺线管的N极。
小
结
一、电流的磁效应（奥斯特实验）
通电导线周围存在着磁场， 磁场方向与电流方向有关.
二、通电螺线管的磁场
1.与条形磁体的磁场相似. 2.极性与电流方向有关. 三、安培定则 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中 电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺 线管的N极.
练一练
1.标出螺线管的N、S极
S
N
2.标出螺线管中电流的方向。
N
S
3.标出电源的正
4.如图所示，请画出螺线管的绕法。 S N
N
S
奥斯特实验
甲 通电
乙 断电
丙 改变电流方向
1. 将直导线平行地放在自由静止的小磁针 的上方（约1厘米），触接电源通电，观察小 磁针的指向。 2. 断开电源，再观察小磁针的指向。 3. 改变电流方向重做以上实验,再观察小磁 针的指向。
观察到的现象
• 通电时小磁针 发生了偏转 ；
• 断电时小磁针 转回到指南北的方向 ；
• 说明： 通电导线周围存在磁场
．
• 通电电流方向相反，小磁针 偏转方向也相反． • 说明： 磁场方向与电流方向有关． 。
一.电流的磁效应
• • • • 结论 奥斯特实验说明了： 通电导线周围存在磁场； 磁场方向与电流方向有关。 这种电生磁的现象叫电流的磁效应
意义重大
想一想
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连 一根大头针都吸不动？ 怎样才能使电流的磁场变强呢？
2、在螺线管周围均匀撒满铁屑，在螺线管 两端各放一个小磁针，通电后观察小磁针的指 向．轻轻敲板，观察铁屑的排列．
演示
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相 似，其两端相当于条形磁体的两极。
通电螺线管的极性与什么有关？（猜 想）如何探究？
在螺线管两端放上小磁针，通入不同方向的电流， 根据小磁针的指向判断出通电螺线管的两极
N
S
S
N
实验表明：改变电流方向，通电螺线管的N、S极 正好 对调 ，这说明通电螺线管两端的极性跟螺线管 中 电流的方向 有关。 通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？
蚂蚁沿着电流方向 绕螺线管爬行，说： N 极就在我的左边。
猴子用右手把一个大 螺线管夹在腋下，说： 如果电流沿着我右臂 所指的方向流动，N 极就在我的前方。
有何联想？
我们发现带电体和磁 体有一些相似的性质，这 奥斯 些相似是一种巧合吗？还 特（汉 是它们之间存在着某些联 斯· 奥斯特） 系？ (1777～ 科学家们基于这种想 1851年)， 法，一次又一次地寻找电 丹麦物理 与磁的联系。1820年丹麦 学家、化 物理学家奥斯特终于用实 学家。 验证实通电导体的周围存 在磁场。这一重大发现轰 动了科学界，使电磁学进 入一个新的发展时期。
电和磁的相似之处
磁
磁体具有能吸引铁钴镍 等物质的性质 磁体有两个磁极 同名磁极相互排斥，异 名磁极相互吸引 磁体周围存在磁场 磁极间的作用都是通 过磁场来实现的
电
电荷具有能吸引轻小物 体的性质 自然界有两种电荷 同种电荷相互排斥,异种 电荷相互吸引 电荷周围存在电场 电荷间的作用是通 过电场来实现的
螺线管：导线绕在圆筒上。
线 圈 的 两 种 绕 法
二.通电螺线管的磁场
探究 ： 通电螺线管的磁场是什么样的？ 1、通电螺线管的磁场可能与那种磁体的相似？ 2、通电螺线管的极性与什么有关？
如何探究通电螺线管磁场的分布?
1、将小磁针放在螺线管的不同位置，记下小 磁针静止时北极的指向,也就是该点的磁场的方 向。
三.安培定则
螺线管极性的判定：
用右手握住螺线管， 让四指指向螺线管 中电流的方向，则 大拇指所指的那端 就是螺线管的N极。
小
结
一、电流的磁效应（奥斯特实验）
通电导线周围存在着磁场， 磁场方向与电流方向有关.
二、通电螺线管的磁场
1.与条形磁体的磁场相似. 2.极性与电流方向有关. 三、安培定则 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中 电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺 线管的N极.
练一练
1.标出螺线管的N、S极
S
N
2.标出螺线管中电流的方向。
N
S
3.标出电源的正
4.如图所示，请画出螺线管的绕法。 S N
N
S
奥斯特实验
甲 通电
乙 断电
丙 改变电流方向
1. 将直导线平行地放在自由静止的小磁针 的上方（约1厘米），触接电源通电，观察小 磁针的指向。 2. 断开电源，再观察小磁针的指向。 3. 改变电流方向重做以上实验,再观察小磁 针的指向。
观察到的现象
• 通电时小磁针 发生了偏转 ；
• 断电时小磁针 转回到指南北的方向 ；
• 说明： 通电导线周围存在磁场
．
• 通电电流方向相反，小磁针 偏转方向也相反． • 说明： 磁场方向与电流方向有关． 。
一.电流的磁效应
• • • • 结论 奥斯特实验说明了： 通电导线周围存在磁场； 磁场方向与电流方向有关。 这种电生磁的现象叫电流的磁效应
意义重大
想一想
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连 一根大头针都吸不动？ 怎样才能使电流的磁场变强呢？
2、在螺线管周围均匀撒满铁屑，在螺线管 两端各放一个小磁针，通电后观察小磁针的指 向．轻轻敲板，观察铁屑的排列．
演示
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相 似，其两端相当于条形磁体的两极。
通电螺线管的极性与什么有关？（猜 想）如何探究？
在螺线管两端放上小磁针，通入不同方向的电流， 根据小磁针的指向判断出通电螺线管的两极
N
S
S
N
实验表明：改变电流方向，通电螺线管的N、S极 正好 对调 ，这说明通电螺线管两端的极性跟螺线管 中 电流的方向 有关。 通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？
蚂蚁沿着电流方向 绕螺线管爬行，说： N 极就在我的左边。
猴子用右手把一个大 螺线管夹在腋下，说： 如果电流沿着我右臂 所指的方向流动，N 极就在我的前方。
有何联想？
我们发现带电体和磁 体有一些相似的性质，这 奥斯 些相似是一种巧合吗？还 特（汉 是它们之间存在着某些联 斯· 奥斯特） 系？ (1777～ 科学家们基于这种想 1851年)， 法，一次又一次地寻找电 丹麦物理 与磁的联系。1820年丹麦 学家、化 物理学家奥斯特终于用实 学家。 验证实通电导体的周围存 在磁场。这一重大发现轰 动了科学界，使电磁学进 入一个新的发展时期。