小学美术《我的太阳》教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最后，我也反思了自己的教学语言和态度，力求在今后的教学中更加亲切、鼓励，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术，享受创作的乐趣。通过这样的教学，我相信学生们能够更好地掌握美术知识，同时也能在艺术的世界里找到自己的兴趣和灵感。
2.学习水彩画技法，掌握表现太阳色彩的方法；
3.尝试创作一幅以太阳为主题的画作，展现太阳的美丽和温暖；
4.结合生活实际，培养学生关爱自然、珍惜光明的意识。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习《我的太阳》，使学生掌握太阳的基本形状和色彩表现方法，提高水彩画技法，培养绘画表达能力。
2.过程与力，学会运用美术语言表达个人情感。
五、教学反思
今天在《我的太阳》这一课的教学中，我发现学生们对太阳的形状和色彩表现有着较为直观的认识，但在实际操作中，如何运用水彩画技法来表现太阳的光芒和色彩渐变对他们来说是一个挑战。在教学中，我尽量通过示范和引导来帮助他们突破这个难点。
在讲授环节，我尝试用简单明了的语言解释太阳的色彩特点和绘画技巧，并通过展示不同时间段太阳的图片，让学生们观察和讨论。这样的方式似乎能有效吸引他们的注意力，但我也注意到，对于一些学生来说，理论知识的掌握还是略显吃力，可能需要在今后的教学中加入更多互动和实际操作，以增强他们的理解。
-水彩画技法：指导学生掌握水彩画的基本技巧，如湿润画纸、混合颜色、控制水分等，以便更好地描绘太阳。
-创意表达：鼓励学生发挥想象，为太阳添加有趣的表情或场景，使作品更具个性和创意。
2.教学难点
-色彩的渐变与过渡：学生在使用水彩颜料时，往往难以掌握颜色之间的渐变和过渡，导致太阳的颜色显得生硬。教学中需通过示范和练习，帮助学生掌握这一技巧。
小学美术《我的太阳》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册第七单元《我的太阳》。教学内容主要包括：1.了解太阳的基本形状和特点；2.学习运用水彩颜料表现太阳的丰富色彩；3.发挥创意，为太阳添加有趣的形象和场景；4.通过描绘太阳，培养学生热爱大自然、珍惜光明的情感。具体内容包括：
1.观察太阳的形状、颜色，了解太阳的基本特征；
实践活动环节，学生们分组讨论和绘画实验进行得相当积极。他们提出了很多有趣的想法，也勇于尝试不同的绘画技巧。不过，我也观察到有些小组在讨论时，个别成员参与度不高，可能需要我在今后的教学中更加关注每个学生的学习状态，鼓励他们积极参与。
学生小组讨论的环节，整体来看，学生们能够围绕主题展开讨论，并提出自己的观点。但在引导讨论的过程中，我发现有些学生对于开放性问题的思考还不够深入，可能是因为他们对太阳的了解还不够全面。在今后的教学中，我应考虑提供更多的背景知识，帮助他们拓展思路。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、关爱环境的情感，通过描绘太阳，体会光明的珍贵，培养积极向上的人生态度。
本节课核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术学科素养，提高他们的审美情趣和人文素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握太阳的基本形状和色彩表现：通过观察和分析，使学生了解太阳的圆形结构及其光芒的放射性特征，学会运用黄色、橙色等暖色调表现太阳的色彩。
-光芒的表现：太阳光芒的放射性特点对学生来说是一个挑战，如何运用线条和色彩表现出光芒的延伸和亮度是本节课的一个难点。教师可以通过展示不同表现手法的作品，引导学生学习和实践。
-创意的发挥：对于三年级学生来说，创意思维的培养是一个难点。教师应鼓励学生大胆尝试，提供一些启发性的素材或主题，帮助学生拓展思维，提高创新能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现和表现太阳的美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品，这些成果将被记录在黑板上或通过投影展示。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了太阳的基本形状、色彩特点以及水彩画技法。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对太阳绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多美丽的太阳形象。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
举例说明：
-在掌握太阳的基本形状和色彩表现方面，可以通过展示不同时间段（如日出、日落）的太阳图片，让学生观察并描述其颜色变化，然后进行绘画实践。
-在水彩画技法方面，教师可以现场示范如何控制水彩的流动性，如何通过叠加颜色来丰富画面效果，并指导学生进行实际操作。
-在创意表达方面，可以设置一个“太阳的故事”主题，让学生想象太阳在不同情境下的表情和动作，如太阳在云层中微笑、太阳在夜晚休息等，激发学生的想象力。
1.理论介绍：首先，我们要了解太阳的基本形状和色彩特点。太阳是圆形的，它的颜色有黄色、橙色等暖色调组成。这些特点在绘画中非常重要，能够帮助我们准确地表现太阳的形象。
2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘太阳的画作。这些案例展示了如何在画作中运用水彩画技法，以及如何通过色彩渐变和线条来表现太阳的光芒。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我的太阳》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有仔细观察过太阳？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索太阳的美丽和奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水彩画技法和光芒表现这两个重点。对于色彩渐变和创意发挥这些难点，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描绘太阳相关的实际问题，如如何选择颜色、如何控制水彩流动性等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。学生将尝试用水彩颜料描绘太阳，实践所学的色彩表现和水彩画技法。
2.学习水彩画技法，掌握表现太阳色彩的方法；
3.尝试创作一幅以太阳为主题的画作，展现太阳的美丽和温暖；
4.结合生活实际，培养学生关爱自然、珍惜光明的意识。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习《我的太阳》，使学生掌握太阳的基本形状和色彩表现方法，提高水彩画技法，培养绘画表达能力。
2.过程与力，学会运用美术语言表达个人情感。
五、教学反思
今天在《我的太阳》这一课的教学中，我发现学生们对太阳的形状和色彩表现有着较为直观的认识，但在实际操作中，如何运用水彩画技法来表现太阳的光芒和色彩渐变对他们来说是一个挑战。在教学中，我尽量通过示范和引导来帮助他们突破这个难点。
在讲授环节，我尝试用简单明了的语言解释太阳的色彩特点和绘画技巧，并通过展示不同时间段太阳的图片，让学生们观察和讨论。这样的方式似乎能有效吸引他们的注意力，但我也注意到，对于一些学生来说，理论知识的掌握还是略显吃力，可能需要在今后的教学中加入更多互动和实际操作，以增强他们的理解。
-水彩画技法：指导学生掌握水彩画的基本技巧，如湿润画纸、混合颜色、控制水分等，以便更好地描绘太阳。
-创意表达：鼓励学生发挥想象，为太阳添加有趣的表情或场景，使作品更具个性和创意。
2.教学难点
-色彩的渐变与过渡：学生在使用水彩颜料时，往往难以掌握颜色之间的渐变和过渡，导致太阳的颜色显得生硬。教学中需通过示范和练习，帮助学生掌握这一技巧。
小学美术《我的太阳》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册第七单元《我的太阳》。教学内容主要包括：1.了解太阳的基本形状和特点；2.学习运用水彩颜料表现太阳的丰富色彩；3.发挥创意，为太阳添加有趣的形象和场景；4.通过描绘太阳，培养学生热爱大自然、珍惜光明的情感。具体内容包括：
1.观察太阳的形状、颜色，了解太阳的基本特征；
实践活动环节，学生们分组讨论和绘画实验进行得相当积极。他们提出了很多有趣的想法，也勇于尝试不同的绘画技巧。不过，我也观察到有些小组在讨论时，个别成员参与度不高，可能需要我在今后的教学中更加关注每个学生的学习状态，鼓励他们积极参与。
学生小组讨论的环节，整体来看，学生们能够围绕主题展开讨论，并提出自己的观点。但在引导讨论的过程中，我发现有些学生对于开放性问题的思考还不够深入，可能是因为他们对太阳的了解还不够全面。在今后的教学中，我应考虑提供更多的背景知识，帮助他们拓展思路。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、关爱环境的情感，通过描绘太阳，体会光明的珍贵，培养积极向上的人生态度。
本节课核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术学科素养，提高他们的审美情趣和人文素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握太阳的基本形状和色彩表现：通过观察和分析，使学生了解太阳的圆形结构及其光芒的放射性特征，学会运用黄色、橙色等暖色调表现太阳的色彩。
-光芒的表现：太阳光芒的放射性特点对学生来说是一个挑战，如何运用线条和色彩表现出光芒的延伸和亮度是本节课的一个难点。教师可以通过展示不同表现手法的作品，引导学生学习和实践。
-创意的发挥：对于三年级学生来说，创意思维的培养是一个难点。教师应鼓励学生大胆尝试，提供一些启发性的素材或主题，帮助学生拓展思维，提高创新能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现和表现太阳的美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品，这些成果将被记录在黑板上或通过投影展示。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了太阳的基本形状、色彩特点以及水彩画技法。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对太阳绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多美丽的太阳形象。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
举例说明：
-在掌握太阳的基本形状和色彩表现方面，可以通过展示不同时间段（如日出、日落）的太阳图片，让学生观察并描述其颜色变化，然后进行绘画实践。
-在水彩画技法方面，教师可以现场示范如何控制水彩的流动性，如何通过叠加颜色来丰富画面效果，并指导学生进行实际操作。
-在创意表达方面，可以设置一个“太阳的故事”主题，让学生想象太阳在不同情境下的表情和动作，如太阳在云层中微笑、太阳在夜晚休息等，激发学生的想象力。
1.理论介绍：首先，我们要了解太阳的基本形状和色彩特点。太阳是圆形的，它的颜色有黄色、橙色等暖色调组成。这些特点在绘画中非常重要，能够帮助我们准确地表现太阳的形象。
2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘太阳的画作。这些案例展示了如何在画作中运用水彩画技法，以及如何通过色彩渐变和线条来表现太阳的光芒。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我的太阳》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有仔细观察过太阳？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索太阳的美丽和奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水彩画技法和光芒表现这两个重点。对于色彩渐变和创意发挥这些难点，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描绘太阳相关的实际问题，如如何选择颜色、如何控制水彩流动性等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。学生将尝试用水彩颜料描绘太阳，实践所学的色彩表现和水彩画技法。