人教部编版历史九年级下第4课日本明治维新课件(共18张PPT)

俄国1861年改革 背景 农奴制危机 目的 维护沙皇统治 时间 1861年 领导者 亚历山大二世 内容 解放农奴，赎买份地 性质 资产阶级改革 方式 自上而下 作用 加快资本主义发展 局限 保留大量封建残余
日本明治维新 闭关锁国，民族危机 挽救危机，富国强兵 1868年 明治天皇 废藩置县 殖产兴业 文明开化 资产阶级改革 自上而下 加快资本主义发展 保留大量封建残余
1.倒幕派的组成力量 是什么人？
东京
中下级武士，商人 资本家和新兴地主
2.武装倒幕过程
3.结果如何？
1868推翻德川幕府
明治维新的原因
内 忧
幕府的封建统 治严重阻碍了 资本主义的发 展。
激 化
社会矛盾
导 致
外 患
西方列强入侵
导 致
加 剧
民族矛盾
幕 府 统 治明治维新的内容
国家
日 英
时间
1868-1873 1851-1873
年平均增长速度
32.2% 3.3%
美
德
1861-1873
1861-1873
5%
3.8%
明治维新促进了日本资本主义经济的发展
早在 1876 年， 刚刚走上资本主义道 路的日本，就以武力 强迫朝鲜签定《江华 条约》…… 1894 年， 日本挑起甲午中日战 争，加紧控制朝鲜…… 1910 年，正式吞并朝 鲜。
最能体现资产 阶级改革性质
阅读材料，认识明治维新改革措施
材料展示：有关明治维新时期的图片
地税改革， 允许土地买卖
废藩置县
三府七十二县
文明开化
殖产兴业
身穿西服举办西洋音 乐会的东京大学生
文明开化
性 质：
日本明治政府进行的自上而下 的资产阶级性质的改革。
在政府大力推动下，日本的经济发展速度 ，在当时世界上也很罕见。
1、图上是哪一国家？
日本 中国
2、这个国家的第一位老师是谁？
3、在古代史上向他的第一个 老师学习进行了一次重要改革 。这次改革的名称、意义？
大化改新；使日本由奴隶社会迈向 了封建社会的发展时代。
第4课 日本明治维新
学习目标
1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、 影响、性质，培养学生的分析、归纳能力、 理解能力和概述能力； 2.通过对明治维新的评价，使学生能初步学会 运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历 史事件。
找找看：俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点？
俄国1861年改革和日本明治维新有 哪些相同点？
• • • • • 性质： 资产阶级性质的改革 方式： 自上而下 作用： 利于本国资本主义经济的发展 局限： 保留了大量的封建残余 时代： 都处于19世纪60年代
开始时间： 1868
年
“富国强兵” “殖产兴业”
明治天皇
“文明开化”
列表归纳日本明治维新的内容（附图解）
领 域 改革内容
政治上 废藩置县，实现中央集权。 军事上 实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕 死的“武士道”精神。 经济上 推行地税改革，在“殖产兴业” 的口号下，大力发展 近代经济。 文化教 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、 育 文化和生活方式。
走上了对外侵略扩张的军国主义道路 ，保留大量的封建残余。
总结明治维新的历史影响。
总结提示： 明治维新成为日本历史的重大转折点。通 过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的 道路，实现了“富国强兵”，摆脱了沦为半殖 民地的命运。但是，日本的改革保留大量的封 建残余 ，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外 侵略扩张的道路。
新课探究
目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）
1.了解幕府时代政治状况
封建专制统治 实行闭关锁国政策
德川幕府
幕府的封建统治阻碍日本 资本主义的发展
德川将军
资本主义经济产生
美国舰队登陆日本
黑 船 事 件
西方列强入侵，导致了民族危 机，加剧了幕府统治危机。
二、武装倒幕 （明治维新前提）
说一说：