福建省教师招聘考试专家押题试卷及答案

2011年福建省教师招聘考试专家押题试卷（一）● 单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

⏹ 我国及世界上第一部教育学著作是（ ） ● A ．《学记》 B ．《论语》 C ．《孟子》 D ．《大学》 ● 2．结构课程论的提出者是（）● A.布鲁纳 B.布鲁姆 C.班杜拉 D.杜威3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是：遗忘的进程不均衡，表现为（） A.先快后慢 B.先慢后快 C.时快时慢 D.均匀递减4.现阶段我国教育目的的重点是（ ）A.发展学生的智力B.发展学生的个性、特长C.培养学生的创新精神和实践能力D.培养学生的政治思想道德素质5.学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。

这说明学生具有（ ） A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性6.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（ ） A.学习动机 B.学习需要 C.学习兴趣 D.学习期待7.关于课程与教学的关系，下列说法错误的是（ ）A.课程与教学不可分割B.课程总是在特定的教学中实现的C.教学包括课程D.教学总是在特定的课程基础上进行的8.古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是（ ）A.运用知觉的组合规律来巩固知识B.运用被感知的强度律来巩固知识C.运用感知觉的对比来巩固知识D.通过多种感知渠道来巩固知识 9.校本课程开发的理念是（）A.以学生为本B.以学校为本C.以知识为本D.以成绩为本 10.教学的首要任务是（）A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的实践能力和创新精神C.培养学生良好的思想品德D.培养学生的审美情趣和审美能力 11.心理断乳期是指（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期12．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（ ） A ．强制性、基础性、科学性 B ．强制性、普遍性、科学性 C ．科学性、普遍性、基础性 D ．强制性、普遍性、基础性13．第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（ ） A ．活动课程 B ．社会课程 C ．学校课程 D ．特色课程 14．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（ ）A．新授课和巩固课 B．讲授课和练习课C．单一课和综合课 D．理论课和实践课15．《学记》中说：“学不躐等”。

下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（）A．因材施教原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．启发性原则二、名词解释（本大题共4小题，每题4分，共16分）1.教育机智1.教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

2.性格.性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。

3．自我效能感是指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。

4.德育过程是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

1.简述校本课程开发对教师专业发展的价值。

（1）培养合作精神；（2）提高研究能力；（3）加强课程理论素养。

2.简述心理健康教育的任务。

2．心理健康教育的主要任务有：（1）全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性；（2）帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；（3）培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

3.选择教学方法要考虑的要素（1）教学目的和任务的要求。

（2）课程性质和特点。

（3）学生年龄特征（4）教学时间、设备、条件。

（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。

此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约。

这就要求我们要全面地、具体地、综合地考虑各种有关因素，进行权衡取舍。

4.简述影响问题解决的主要因素。

（1）问题情境；（2）定势与功能固着； （3）个体已有知识经验； （4）原型启发； （5）情绪与动机等 四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）1.结合实际，论述师生关系的三种模式。

（1）专制型师生关系此类师生关系中，教师教学责任心强，但不讲求方式方法，不注意听取学生的意愿和与学生的协作；学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。

师生交往一般缺乏情感因素，难以形成互尊互爱的良好人际关系，甚至会因教师的专断粗暴、简单随意而引起学生的反感、憎恶和对抗，造成师生关系的紧张。

（2）放任型师生关系此类师生关系中，教师缺乏责任心和爱心，对学生的学习和发展任其自然，不加指导和控制；学生对教师的教学能力怀疑、失望，对教师的人格议论、轻视。

师生关系冷漠，班级秩序失控，教学效果较差。

（3）民主型师生关系此类师生关系中，教师能力强、威信高，善于同学生交流，不断调整教学进程和方法；学生学习积极性高，兴趣广泛、独立思考，和教师配合默契。

民主型师生关系，来源于教师的民主意识、平等观念以及较高的业务素质和强大的人格力量，这是理想的师生关系类型。

2.联系教学实际，论述如何培养学生的学习动机。

（1）激发兴趣，维持好奇心； （2）设置合适的目标；（3）培养恰当的自我效能感； （4）训练归因；（5）表达明确的期望，提供及时的反馈； （6）合理运用外部奖赏，有效运用表扬。

五、材料分析题（共14分）材料一 研究发现，美国某个知名家族，其祖辈是著名的律师、神学家、哲学家等，家族的后辈里出了多个大学校长、大学教授等各界精英。

材料二 华生说：“给我一打健全的婴儿，我可以保证，在其中随机选出一个，训练成为我所选定的任何类型的人物——医生、律师、艺术家、巨商人，或者乞丐、窃贼，不用考虑他的天赋、倾向、能力，祖先的职业与种族。

”材料三东汉名将马援，小时候并不怎么样。

有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十三，能口诵《诗》《书》，举止娴雅，学识渊博，马援见了很惭愧，他哥安慰说：“朱勃是小器，早成；你是大器，晚成。

”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。

1.结合上述材料，论述遗传和环境对个体身心发展的影响。

2.试论述影响个体身心发展的因素。

1．遗传对个体身心发展的影响表现在：（1）遗传素质是人的发展的前提，为个体的身心发展提供可能性；（2）遗传素质的成熟过程制约着人的发展过程；（3）遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用。

环境对个体身心发展的影响表现在：（1）社会环境为个体的发展提供了多种可能；（2）人对环境的反应是能动的。

2．影响个体身心发展的因素主要有四个：遗传、环境、教育和个体主观能动性。

（1）遗传素质是人的发展的前提，为个体的身心发展提供可能性；遗传素质的成熟过程制约着人的发展过程；遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用。

（2）环境为个体的发展提供了多种可能，同时人对环境的反应是能动的。

（3）教育是一种有目的地培养人的活动，规定着青少年的发展方向；教育给人以全面、系统和深刻的影响；学校有专门负责教育工作的教师，可以确保教育工作的效果与效率；教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。

（4）人作为主体是通过自身的实践活动来参与和接受客观的影响，从而获得发展的；人们是按照自己的认识、经验以及需要、兴趣等来对客观事物作出反应，并为了实现意向，自觉地、有目的地开展自我控制和自我调节的活动；教育者与受教育者的关系直接影响受教育者2011年福建省教师招聘考试专家押题试卷（二）一、选择题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分。

）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1．世界上最早的教育文献是我国的（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．狼孩的心理障碍主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （）A．气质B．性格C．能力D．兴趣8．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布臵作业D．成绩评定11．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣12．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A．广度B．强度C．时间D．空间13．掌握概念时运用变式的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征14．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A．心境B．激情C．应激D．热情15．听觉中枢位于（）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题（本大题共11个小题，每空1分，共20分）把答案填在题中横线上。

错填、不填均不得分。

1．教育学是研究教育现象及其______科学。

2．马克思主义认为，教育起源于人类特有的______。

3．欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是______教育和______教育。

4．教师的根本任务是______，教师在教育过程中起______作用。

5．教学的基本组织形式是______。

6．德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有______的矛盾。

7．思维的基本形式是概念______、______。

8．注意的品质特征有注意的广度、______、______注意的转移等。

9．耶克斯－多德森定律表明：动机水平______，最有利于激发学习动机。

10．心智技能的特点有：动作对象的______，动作进行的______，动作结构的______。