48个英语国际音标教学课件(new)
48个英语国际音标教学课件(new)
[ɛə]
发音要领: 由/e/向/ə/滑动,舌身稍向后 缩,口型由半开变为扁平。
ear: pear bear air: chair air fair hair pair
are: care hare ere: there where cheer
第二十六页,共43页。
[au]
发音要领:
发音要领: 1.这是个双元音,由两个元音构成,第一个是/ɔ/和 短音/i/. 2.发音时由第一个音向第二个音滑动,不到第二个音就结束。
boy toy destroy noise oil spoil point
第二十三页,共43页。
常发这个音的有字母“o”、字母组合“oa”、 “ou”、“ow”、“ew”以及“ough”等
发音时,由/a/滑向/u/,结束时双唇收圆 稍向前突。
ou: house out south cloud house proud loud mouse round about mouth
ow flower down now cow how town
•
第二十七页,共43页。
[uə]
发音要领: 发音时,嘴唇从收圆到半开。发好这
第三十页,共43页。
[p]
[b]
pay --- bay
pear – bear
pen --- Ben
pig --- big
[p]
[b]
cap --- cab
lap --- lab
tap --- tab
rope --- robe
第三十一页,共43页。
[t] [d] town – down
tie – die tear – dear touch – Dutch
2024年48个国际音标ppt免费课件
国际音标还可以帮助学习者更好 地理解和运用法语、德语等语言
的语调、重音等语音现象。
2024/2/28
25
日语、韩语等亚洲语言
对于日语、韩语等亚洲语言,国际音标可以帮助学习者准确掌握其复杂的元音和辅 音系统。
通过国际音标的标注,学习者可以更好地理解日语、韩语等语言的音节结构和发音 规则。
2024/2/28
04
特殊元音
/ɚ/ (卷舌元音)
8
双元音
合口双元音
/ai/, /ei/, /au/, /əu/, /ɔi/
集中双元音
/iə/, /eə/, /ʊə/
2024/2/28
9
发音技巧与示例
单元音发音时,舌位和唇形要保持稳定,发音清晰、 准确。
输标02入题
双元音发音时,由第一个元音向第二个元音滑动,注 意发音的连贯性和流畅性。
11
清辅音
01
02
03
/p/
双唇紧闭,然后快速张开 ,让气流冲出口腔,发出 爆破音。
2024/2/28
/t/
舌尖抵住上齿龈,憋住气 ,然后突然弹开舌尖,让 气流从口腔喷出。
/k/
舌后部抵住软腭,憋住气 ,然后突然间离开,将气 送出来。
12
浊辅音
/b/
双唇紧闭,然后突然张开 ,让气流冲出口腔,声带 需振动。
国际音标还有助于学习者正确模仿和运用日语、韩语等语言的语调、语气等语音特 征。
26
阿拉伯语、西班牙语等非通用语种
国际音标对于阿拉伯语、西班牙 语等非通用语种的学习尤为重要 ,因为这些语言的语音系统与通
用语言存在较大差异。
2024/2/28
通过国际音标的辅助,学习者可 以更加准确地掌握阿拉伯语、西 班牙语等非通用语种的发音技巧
最新48个英语音标课件(含音频)教学讲义ppt
[ɔɪ]
[iə]
eer: beer deer ear: ear dear near ere: here ea: idea
。
[ɛə]
ear: pear bear air: chair air fair hair pair are: care hare ere: there where cheer
I hi mice like Friday by cry dry fly lie pie tie high light night right buy
[ɔɪ ]
boy toy destroy noise oil spoil point
no go home those hello zero goat boat toe kown show snow shoulder
/ɪ/
sit picture list mix fix pig big miss minute many twenty happy dictionary
Practice: 1.Please have a seat.
Seeing is believing.
2.I like coffee, I like tea, I like Lingling skipping with me.
/ɑ:/
ar: arm art hard a: fast last class father
Bark Bark Bark The dog is barking after the car.
/ʌ/
u: up supper lunch fun cup bus o: come mother dose brother love ou: trouble oo: blood
2024版(完整)48个音标教学课件
连读、弱读及失去爆破现象
连读
在连贯的语流中,相邻的两个词或音素之间产生的连接现 象。连读使得发音更加流畅自然,提高语言的整体感。
弱读 在快速语流中,一些单词或音节的发音会相对减弱,变得 模糊不清。弱读是英语口语中的一种常见现象,有助于提 高语速和流畅度。
失去爆破
在某些情况下,发音器官在发音过程中会突然停止送气, 使得爆破音不完全爆破。失去爆破现象在英语发音中较为 常见,需要注意掌握。
发音器官与发音方法
发音器官
人类的发音器官包括喉头、声带、口腔、鼻腔等。 不同的发音器官和它们的组合方式产生了不同的 语音。
发音方法
发音方法指的是发音时气流通过声道的方式。包 括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等。不同的 发音方法会产生不同的语音效果。
02
元音音标教学
单元音发音技巧与示例
01 前元音
音标在实际应用中的案例分
05
析
单词发音案例分析
01
02
03
单词音标组成解析
详细分析单词音标组成, 展示音标在单词发音中的 关键作用。
常见发音错误纠正
针对学习者常见的发音错 误,通过音标进行纠正, 提高发音准确性。
单词发音练习
提供大量单词发音练习, 让学习者通过实践掌握音 标发音技巧。
短语和句子发音案例分析
角色扮演
设计音标相关的角色扮演活动,如模拟英语教师与学生对话、扮演 音标讲解员等,让学生在参与中加深对音标的理解与应用。
竞赛游戏
组织音标知识竞赛或音标拼读游戏等,激发学生的竞争意识和团队精 神,同时巩固所学音标知识。
教师点评和总结
01 针对学生的自主练习情况,给予及时的反馈和点 评,指出学生在发音、拼写等方面的不足,并提 供改进建议。
2024版48个音标教学完整(有读音)ppt课件[1]
2024/1/27
22
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/27
23
关键知识点总结回顾
48个音标的分类与发音规则
包括元音、辅音的发音方法及音标组合规律。
音标与字母、单词的对应关系
理解音标如何标识字母及单词的发音。
2024/1/27
音标在单词拼读中的应用
掌握如何利用音标进行单词的正确拼读。
24
学生自主练习建议
/e/ 和 /æ/ 的对比
/e/ 为前元音,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,口型略扁;/æ/ 为中元音, 口腔打开,舌位低,舌头居中,口型自然张开。
2024/1/27
03
/ɜ
/ 和 /ʌ/ 的对比:/ɜ:/ 为中元音,口腔半开,舌头后缩,舌位稍高;/ʌ/
为后元音,口腔开得更大,舌头后缩更多,舌位更低。
20
发音器官
包括口腔、鼻腔、咽腔、喉腔等发音部位。
发音原理
通过控制发音器官的形状和位置,以及气流的强弱和流向等因素,产生不同的 语音。例如,元音的发音原理是气流通过口腔时不受阻碍,辅音的发音原理则 是气流在口腔或鼻腔中受到阻碍。
2024/1/27
6
02
元音音标详解
2024/1/27
7
单元音发音方法及示例
48个音标教学完整(有读 音)ppt课件
2024/1/27
1
2024/1/27
• 音标概述与分类 • 元音音标详解 • 辅音音标详解 • 音标拼读技巧与规律 • 音标在实际应用中的案例分析 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
音标概述与分类
2024/1/27
3
音标定义及作用
要点一
音标(phonetic symbol)是记 录音素的符号…
48个英语音标(共48张)课件
学习交流PPT
18
/u:/
o: do shoe who oo: food too moon noon smooth u: true blue
学习交流PPT
19
/ʊ/
oo: look good foot book wood ou: should could u: put push O: woman
kown show snow
shoulder
学习交流PPT
27
[ɔɪ]
学习交流PPT
28
[iə]
eer: beer deer ear: ear dear near ere: here ea: idea
学习交流PPT
29
[ɛə]
。
ear: pear bear air: chair air fair hair pair are: care hare ere: there where cheer
学习交流PPT
20
学习交流PPT
Hale Waihona Puke 21合口双元音的特点: 发音时口腔动作从开到合,最终滑动成为一个音。 [ɔɪ ]除外
学习交流PPT
22
集中双元音的特点: 发音时到最后不会滑成一个音,而是从前面的 原因向后面的元音集中。
学习交流PPT
23
学习交流PPT
24
I hi mice like Friday
by cry dry fly
lie pie tie
high light night right
buy
学习交流PPT
25
[ɔɪ ]
boy toy destroy noise oil spoil point
学习交流PPT
发音教学48个国际音标ppt课件
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
i/
b. 集中双元音:/ i ә /, / εә /, / uә /
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
英语辅音
(English consonants) (共28个)
a.爆破音 / p /, / b /, / t/, / d /, / k /, / ɡ / b.摩擦音 / f /,/ v /,/θ/,/ ð /,/ s /,/ z / , / /,/ /, / h /, / r / c.破擦音 / t∫/,/dӡ /,/tr/, /dr/,/ts/,/dz/ d.鼻音 /m/ , /n/, /ŋ/ e.旁流音(舌侧音) / l / f.半元音 / w /, / j /
Better late than never.(迟做总比不做好) Better to do well than to say well .(口说不如实干) A friend in need is a friend indeed(患难之交才是真朋友)
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
/Λ/
音标特征:后元音 半低音 不圆唇
该音是个短元音,发音时口张大,舌身尽量降低并
2024版48个国际音标教学ppt课件
01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程0102单元音双元音辅音030201音标分类02元音音标教学Chapter01020304前元音中元音后元音合并元音集中双元音01合口双元音02分散双元音03/u/i/ɜ/ɑ/ɔ长元音与短元音对比03辅音音标教学Chapter清辅音与浊辅音对比辅音发音技巧与规则发音部位准确发音方法得当辅音连缀常见辅音组合发音/tr/、/dr/ /ts/、/dz//sh/、/ch//th/04音标拼读规则与技巧Chapter单词重音与次重音判断单词重音一般落在第一个音节上,如're'cord, 'in'crease。
次重音一般落在第二个音节上,如re'cord, in'crease。
连读、弱读和失去爆破现象解析连读在同一个意群中,前一个单词的尾音与后一个单词的首音相连,如:Iam~going to~the park.弱读在非重读音节中,元音发音弱化,如:and [ən], or [ər]。
失去爆破两个爆破音相邻时,第一个爆破音只形成阻碍,但不发生爆破,稍作停顿后发出第二个爆破音,如:good night [gu_d naɪt]。
句子语调与节奏掌握升调01降调02节奏0305音标在实际应用中的拓展Chapter语音语调正确的语音语调是英语口语能力的重要组成部分。
通过学习音标,学生可以更好地理解和运用英语的语音语调规则,使口语表达更加自然、流畅。
准确发音通过学习国际音标,学生可以准确地掌握英语音素的发音方法,从而避免发音错误或不准确的尴尬情况。
口语练习音标教学ppt 课件中通常包含丰富的口语练习材料,如对话、角色扮演等,有助于学生将所学知识应用到实际口语交流中,提高口语表达能力。
英语口语能力提升听力理解能力提高听力技巧辨别音素音标教学ppt些听力技巧和方法,如预测、推断等,有助于学生提高听力速度和准确性。
听力训练阅读和写作中的发音标注单词发音语音意识发音标注06总结回顾与课程评估Chapter0148个国际音标的发音规则和口型特点020304音标与字母、单词的对应关系重音、连读、语调等语音现象及其标注方法语音练习和纠音方法关键知识点总结01020304发音准确度语音现象识别能力语音知识掌握程度学习态度和方法学生自我评价报告010204下一步学习计划建议针对个别发音不准确的音标,加强发音练习和模仿。
2024版48个国际音标ppt课件
10
03
辅音音标详解
2024/1/24
11
清辅音音标
01
02
03
/p/
双唇紧闭,然后快速张开, 让气流冲出口腔,发出爆 破音。
2024/1/24
/t/
舌尖抵住上齿龈,憋住气, 然后突然弹开舌尖,让气 流从口腔喷出。
/k/
舌后部抵住软腭,憋住气, 然后突然间离开,将气送 出来。
12
浊辅音音标
/b/
两者在语言学研究中的应用 国际音标和汉语拼音在语言学研究中都有广泛应 用,如语音分析、语音合成、语音教学等领域。
2024/1/24
20
05
国际音标在英语学习中 的应用
2024/1/24
21
单词发音标注
2024/1/24
帮助学生准确掌握单词发音
01
通过音标标注,学生可以直观地了解单词的发音规则,从而准
培养学生语感
长期的语音语调训练有助于培养学生的英语语感,使其在口语表达 中更加自然、地道。
提高学生听力水平
掌握国际音标有助于学生更好地辨别和理解英语发音,进而提高听 力水平。
23
提高听力水平
2024/1/24
提高学生听力辨识度
通过学习国际音标,学生可以更准确地辨别不同音素和单词的发 音,从而提高听力辨识度。
2024/1/24
14
发音技巧与示例
示例
• /p/ 对应单词 "pen" 中的 "p" 音。
• /b/ 对应单词 "bed" 中的 "b" 音。
2024/1/24
15
发音技巧与示例
01
02
48个英语音标课件(共48张PPT)
1. The baby and the lady are playing by the lake. 2. The four tall reporter are talking about sports. 3. I like the toy bear.I often brush its hair. I have a pear near the chair. 4.Today is cold.Don’t forget to put on your coat.You can go to school by boat. 5.Kate often makes birthday cakes on holiday. 6.David is saying”Maybe Kate can’t skate.” 7.The ugly man has one hundred ducks. 8.The farmer has a large farm and a car. 9.After art class we put down sunglasses and sit on the grass. 10.Miss Mo, She’s tall.She has a dog, it’s small.She likes walking and riding a horse.
/ɔ:/
al: small wall talk tall hall ball call walk or: short horse forty sport story floor augh: caught daughter au: autumn August bought warm
“[w]+ar” ,ar发 /ɔ:/ : warm war toward
The brown cow is out now.
48个英语国际音标教学完整ppt课件
8
/ɑ:/ :
6. /ɑ:/ /ʌ/
长元音,口张大,舌尖离开下齿,下巴放松,轻松
发音。
E.g. arm art
hard
fast last class
/ ʌ/ :
短元音,嘴唇微微张开伸向两边,舌尖轻触下齿,
Hale Waihona Puke 开口程度和/æ /相似。E.g. supper lunch cup
mother brother above
E.g. o: do shoe who oo: food moon noon
u: true blue
/ʊ/ : 短元音,舌尖离开下齿;舌身后缩。双唇收圆,稍 向前突出。
E.g. oo: good book wood ou: should could u: put push O: woman
完整版PPT课件
完整版PPT课件
14
2. / t/ /d/
/ t/ : 舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹开舌尖,让气流从
口腔中喷出,但声带不振动。
E.g. eat beat bit tip /d/: /d/和/ t/ 发音相似,舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹
开舌尖,让气流从口腔中喷出,但声带需振动。
E.g. deep deal do
完整版PPT课件
15
/ k/ :
3. /k/ /g/
舌后部抵住软腭憋住气,然后突然离开,将气流送 出,像咳嗽,但声带不振动。
E.g. key kid kind
/g/:
/g/和/ k/ 发音相似,舌后部抵住软腭憋住气,然后 突然离开,将气流送出,像咳嗽,但声带需振动
E.g. big give egg get
E.g. al: small talk hall
48个英语国际音标教学ppt课件
整理ppt
28
清辅音: /p/ / t/ /k/ /f/ /s/ 长元音:/a:/ /ɔ:/ /ə:/ /i:/ /u:/
/pa:/ /ta:/ /ka:/ /fa:/ /sa:/
/pɔ:/ /tɔ:/ /kɔ:/ /fɔ:/ /sɔ:/
/pə:/ /tə:/ /kə:/ /fə:/ /sə:/
/pi:/ /ti:/ /ki:/ /fi:/ /si:/
整理ppt
14
2. / t/ /d/
/ t/ : 舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹开舌尖,让气流从
口腔中喷出,但声带不振动。
E.g. eat beat bit tip /d/: /d/和/ t/ 发音相似,舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹
开舌尖,让气流从口腔中喷出,但声带需振动。
E.g. deep deal do
整理ppt
16
4. /f/ /v/
/f/ : 上齿轻轻接触下唇,然后轻轻吹气,使气流从唇
齿间通过,形成摩擦,但声带不振动。
E.g. fact feet fat /v/: /v/和/f/ 发音相似,上齿轻轻接触下唇,然后轻轻
吹气,使气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声 带需振动。
E.g. give have very
E.g. al: small talk hall
walk
or: short horse forty floor
au: autumn bought caught daughter
/ɒ/ : 舌尖离开下齿;口张大,舌身压低并后缩。双唇稍 稍收圆。
E.g. o: lost fox lot dollar a: want wash watch au: because
48个英语国际音标教学课件
由/e/向/ə/滑动,舌身稍向后 缩,口型由半开变为扁平
。
E.g. ear: pear bear
are: care hare
air: chair air fair hair pair
ere: there where cheer
/uə/ :
/u/和/ə/两个音组成,嘴唇从收圆到半开。
E.g. oor: poor ure: sure pure
E.g. big give egg get
第十六页,编辑于星期四:十六点 四十分。
4. /f/ /v/
/f/ : 上齿轻轻接触下唇,然后轻轻吹气,使气流从唇
齿间通过,形成摩擦,但声带不振动。 E.g. fact feet fat /v/:
/v/和/f/ 发音相似,上齿轻轻接触下唇,然后轻轻吹气 ,使气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带需振动 。
/pu:t/ /tu:k/ /ku:f/ /fu:s/
/gud/ /jes/ /nɒt/ /nais/ /mi:t/ /mɒm/
/ðis/ /dæd/ /mis/ /fain/
4. 辅音+元音+辅音+元音
/’ti:tʃə/ /’ tʃainə/
5. 元音+辅音
/æm/ am /iz/ is /it/ it
第二十七页,编辑于星期四:十六点 四十分。
区分单音节、双音节和多音节
E.g. we teacher speak tree meet piece
/ɪ/: 短元音,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴型扁平,干 净利落。
E.g. sit pig minute mix happy
第四页,编辑于星期四:十六点 四ຫໍສະໝຸດ 分。2. /e/ /æ /
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[t]
[d]
[t]
[d]
town – down tie – die
bent – bend
right – ride
lent – lend bet – bed
tear – dear
touch – Dutch
两清辅音一起时,后一个清辅音变 成浊辅音,或叫浊化[sp] →[sb]
Bob Bob Bob is an orange dog.
/ɔ:/
发音要领:
1、舌尖离开下齿;舌后部抬得比/ɒ/略高。压低并后缩。 2、双唇也收得更圆更小,并需用力向前突出。
3、注意长度不要发得太短。
al: small wall talk tall hall ball call or: short more horse for forty sport au: autumn August bought warm “[w]+ar” ,ar发/ɔ:/ : warm war toward
ʒ ] pleasure,
television
• [ h ] have hot, who whole hate house • [ r ] read, write, wrong
4.破擦音
[ t ] He teaches children how to play chess.
[dʒ ] John likes to tell jokes.
• [k] Don’t kill the kid.
• [g] A good beginning makes a good
ending.(善始者善终。)
[p]
[b]
[p]
[b]
pay --- bay
cap --- cab
pear – bear
pen --- Ben pig --- big
lap --- lab
in—ink
sin-sing
than—thank
3.摩擦音
[f] fish fresh [ v] victor very clever.
[ ] Thank you .
[
ð]
those these
swim suit
[ s ]
[ z ]
size shoes does
• [ ] sure, she, social, nation •[
成音节[m],[n],[l]
发音要领: 1.这是个双元音,由两个元音构成,第一个是/ɔ/和 短音/i/. 2.发音时由第一个音向第二个音滑动,不到第二个音就结束。
destroy
noise oil
spoil point
常发这个音的有字母“o”、字母组合 “oa”、“ou”、“ow”、“ew”以及 “ough”等 发音要领: 1.由两个元音构成,第一个音是“短音”/ə/,第二个音是“短 乌音”/u/。 2. 发音时,先打开下颔骨,嘴唇略微呈圆形,口形较大,舌端离 下齿,舌身放低后缩,舌后部微抬起,然后随着发音过程的变化 口形收圆缩小,舌后部继续向后缩并抬起。
bed
egg
best lesson pencil pen
next better any many
/æ /
发音要领: 1、舌尖抵下齿;舌前部稍抬高,舌位比/e/更低; 2、双唇平伸,成扁平形。张开牙床直至上下齿之间容 纳食指和中指的宽度。
map hat fat bad mad
back man hand thank
下降。
sit picture list mix fix
pig big miss minute many twenty happy
Sit in your seat and listen carefully.
/e/
发音要领 1、舌尖抵下齿,舌前部抬高,比/i:/要低。 2、唇形中长,牙床开得比/i:/宽,上下齿间可容纳一个食指。
发音要领:
/ɒ/
唇稍稍
1、舌尖离开下齿;口张大,舌身压低并后缩。
2、双唇稍稍收圆。 3、可先发/ɑ:/音,然后将舌身再稍稍向后缩,双
收圆(不要突出),即可发出/ɒ/。
o: hot lost lot fox box mop hop loss dollar a: want wash watch
au: because
ou: house out south cloud house proud loud mouse round about mouth ow flower down now cow how town •
[uə]
发音要领:
发音时,嘴唇从收圆到半开。发好 这个音的关键是首先要把/u/音发 足,然后滑向/ə/音。
语音的重要性:
英语学习的最终目的是交际,而交际是通过
口语来进行的,语音在此过程中起着至关重要的
作用,所以语音是语言的基础。只有学好发音,
才能加强对语言的感受,最有效地掌握语法和词
汇,提高实际使用的能力。
/v_show/id_XMzk4NTc3NTY=_rss.html
常发这个元音的字母是“a”,此外,还有字 母组合“ai”、“ea”、“eigh”、 “aigh”、“ay”、“ey”等 . 发音要领: 1.口形由/e/向/ɪ/滑动。 2. 发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高。
name lake game snake place say play lay eight
walk
/ʊ/
发音要领:
1、舌尖离开下齿;舌后部向软腭抬起,舌身后缩。 2、双唇收圆,稍向前突出。
oo: look good foot book wood ou: should could u: put push
O:
woman
/u:/
发音要领: 1、双唇比/ʊ/收得更圆更小,向前突出,舌后部比/ʊ/抬得 更高。 2、注意长度,不要发得太短,口腔肌肉要始终保持紧张状态。
/ə/
发音要领:
1、舌身平放,舌中部略隆起。
2、牙床半开半合,唇形扁或中圆。
teacher remember player speaker farmer doctor actor delicious dangerous dollar together tomorrow today polite ago elephant banana Japan China happen
常发这个音的字母是“i”和“y”,字母组合 则有:“ey”、“ie”、“ui”、“uy”、 “igh”、“eigh”等
发音要领: 1.先发/a/音,然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。 2.发此音的关键是要把/a/音发足,注意从开到合的滑动。
high buy
[ɔɪ ]
boy toy
常发这个音的是字母组合:“oi”和 “oy”。
/p/ ,/t/,/k/,/f/ ,/s/,/b/,/d/,/g/,/z/,/h/,/r/,/m/, /n/,/j/,/ w/与汉语拼音的声母发音基本一致。 /θ/ 像一张嘴,咬住舌头,正是这个音标的发音。/ð/与之相 同,只不过清浊有变化。 /w/ 就是类似拼音的w(乌)。 /ʃ/ 很容易错发成汉语拼音的“师”,正确的发音类似''虚'', 同时把嘴唇往前拱圆。 /ts/ 类似汉语的''此'',但是声带不震动。 /tʃ/ 很容易错发成汉语的"吃”,正确的发音类似"取'',同 时把嘴唇往前拱圆。 /tr/ 发音其实是/tʃr/的缩写,不能省略/r/的舌音。 /ʒ/ 类似汉语的"日”,声带震动。 /dz/ 类似汉语的"资'',但是要有爆破的感觉。 /dʒ/ 很容易错发成"知",正确的发音类似"举”,同时声带 震动,嘴唇往前拱圆。 /dr/ 是/dʒr/的缩写,同样要注意/r/的卷舌音不能省略。 /ŋ/ 是拼音的ng,舌头不抵上腭,整个口腔是放空的。
up supper lunch fun cup bus
come mother brother love above trouble blood
/ɑ:/
发音要领:1、舌尖离开下齿;口张大,舌身压低并后缩。 2、双唇呈扁型。
arm art
hard
fast
last
class
father
Bark bark bark The dog is barking after the car.
• 2.鼻音
[ m ] May I have some milk, mum? [ n ] Nora knows the new comer. [ ŋ ] Lingling is listening to the song.
Compare n [ n ]
ng /nk [ ŋ] thin---thing son---song 儿子
发音要领: 1、舌尖抵下齿,前舌尽量抬高。 2、嘴唇向两旁伸开,成扁平 。
/i:/
we he
she
teacher speak please feel piece tree meet尖抵下齿,舌前部抬高,比/i:/要低。 2.嘴型扁平,牙床开得比/i:/宽。
3.可从/i:/出发,下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍
[ tr ] /tʃr/There’re lots of trucks in the
street.
[ dr ] /dʒr/He likes strong drinks. [ ts ] 此The students are wearing white
shirts.
• 5) 舌边音: • [l] land, live 如果在后面 读[ ł ] little, middle, castle,puzzle • 6) 半元音: • [ w ] wall, what, answer • [ j ] yes yellow year