初中物理两种电荷
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5.导体与绝缘体:善于导电的物体叫导体,导体内有 大量的自由电荷.不善于导电的物体叫绝缘体,绝缘 体内几乎没有自由电荷.
随堂练习
1.有一个带正电的物体,吸引一个轻小 物体,则该轻小物体 ( D ) A.一定带正电 B.可能带正电,也可能不带电 C.一定带负电 D.可能带负电,也可能不带电
2.用丝绸摩擦过的玻璃棒带摩擦 起电，发生Fra bibliotek放电 的缘故。
2、电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因
为电视机工作时，屏幕上带有 电荷 ，
而具有了 吸引轻小物体 的性质。
实验
1、用丝绸摩擦玻璃棒， 2、用毛皮摩擦橡胶棒，靠 靠近碎纸屑，观察现象。 近碎纸屑，观察现象。
想一想 被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃 棒带的电一样吗？
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡 胶棒它们各自所显示的电性不同，后来人们发现自 然界中存在两种电荷，并把丝绸摩擦过的玻璃棒上 所带的电荷规定为正电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒 上所带的电荷规定为负电荷。
同种电荷相互排斥的应用
带电的头发飘起来 散开的塑料绳越捋越开
摩擦起电的原因
原子的核式结构:
正 电,用它去接触轻质
小球A后,小球A再与轻质小球
B靠近,出现如图所示的现象, 则B球带 正 电.
3.摩擦起电并不是创造了电荷,只是电
荷从一个物体转移到另一个物体使正 负电荷 分开 ,如图所示,小女孩用
橡胶棒去摩擦动物的皮毛后,橡胶棒带
上了 负 电.
所带电荷的多少不同。
电荷的多少 １.电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
２.电荷的单位为库仑，简称库，符号 是C。
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的 电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的 电荷，大约有几十库仑。
导体和绝缘体
1.有些物体善于导电：导体 。
例如：金属、人体、食盐水溶液等
。
2.有的物体不善于导电：绝缘体 。
教学目标
1、初步认识摩擦起电现象。 2、知道两种电荷以及电荷间的相互作用。 3、了解检验带电体的方法及验电器的构造和 原理。 4、了解自由电子及导体与绝缘体的区别。
小实验: 1.用塑料尺或笔杆与头发摩擦,再靠近碎纸屑,观察现象
2.用塑料梳子梳头发,观察现象
塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起，圆珠笔
验电器
➢结构： 金属球、金属杆、金属箔 ➢工作原理： 同种电荷互相排斥 ➢工作作用： 检验物体是否带电
原理：同种电荷互相排斥。
交流与讨论
1.试一试，用验电器 怎样检验物体是否带 电？ 2.用验电器还能粗略 比较物体带电的多少 吗？
箔片张开角度不同
想一想：从验电器张角的大小我们可以看出 什么？
例如：橡胶、玻璃、塑料等 。
3.金属导电靠 自由电子 移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
以金属导体为例：
课堂小结
1.摩擦起电. 2.两种电荷:正电荷、负电荷. 3.电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种 电荷相互吸引.
4.原子及其结构:原子是由原子核(带正电荷)和 核外电子(带负电荷)组成的.
原子是由位于中心的 原子核和核外绕核高速 运转的电子所组成
摩擦起电的原因
①不同物质的原子核束缚电子的本领不同．
②在摩擦的过程中：对电子束缚能力强的物体得到 电子，而有多余的电子带负电；对电子束缚能力弱 的物体失去电子，而缺少电子带正电。
摩擦起电的实质是： 电子从一个物体转移到另一个物 体上，
并不是摩擦创造了电荷．
在头发或衣服上摩擦，可以让笔吸引纸屑等现象的
原因是：梳子、圆珠笔杆都带了 电 或 电荷。
一、电荷 1、电荷: 物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了
“电”或带了电荷。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的现象叫做 摩擦起电。
1、在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣 时会发现一些小火花，并伴有“啪 啪”的响声，这是由于脱毛衣时因
随堂练习
1.有一个带正电的物体,吸引一个轻小 物体,则该轻小物体 ( D ) A.一定带正电 B.可能带正电,也可能不带电 C.一定带负电 D.可能带负电,也可能不带电
2.用丝绸摩擦过的玻璃棒带摩擦 起电，发生Fra bibliotek放电 的缘故。
2、电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因
为电视机工作时，屏幕上带有 电荷 ，
而具有了 吸引轻小物体 的性质。
实验
1、用丝绸摩擦玻璃棒， 2、用毛皮摩擦橡胶棒，靠 靠近碎纸屑，观察现象。 近碎纸屑，观察现象。
想一想 被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃 棒带的电一样吗？
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡 胶棒它们各自所显示的电性不同，后来人们发现自 然界中存在两种电荷，并把丝绸摩擦过的玻璃棒上 所带的电荷规定为正电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒 上所带的电荷规定为负电荷。
同种电荷相互排斥的应用
带电的头发飘起来 散开的塑料绳越捋越开
摩擦起电的原因
原子的核式结构:
正 电,用它去接触轻质
小球A后,小球A再与轻质小球
B靠近,出现如图所示的现象, 则B球带 正 电.
3.摩擦起电并不是创造了电荷,只是电
荷从一个物体转移到另一个物体使正 负电荷 分开 ,如图所示,小女孩用
橡胶棒去摩擦动物的皮毛后,橡胶棒带
上了 负 电.
所带电荷的多少不同。
电荷的多少 １.电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
２.电荷的单位为库仑，简称库，符号 是C。
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的 电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的 电荷，大约有几十库仑。
导体和绝缘体
1.有些物体善于导电：导体 。
例如：金属、人体、食盐水溶液等
。
2.有的物体不善于导电：绝缘体 。
教学目标
1、初步认识摩擦起电现象。 2、知道两种电荷以及电荷间的相互作用。 3、了解检验带电体的方法及验电器的构造和 原理。 4、了解自由电子及导体与绝缘体的区别。
小实验: 1.用塑料尺或笔杆与头发摩擦,再靠近碎纸屑,观察现象
2.用塑料梳子梳头发,观察现象
塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起，圆珠笔
验电器
➢结构： 金属球、金属杆、金属箔 ➢工作原理： 同种电荷互相排斥 ➢工作作用： 检验物体是否带电
原理：同种电荷互相排斥。
交流与讨论
1.试一试，用验电器 怎样检验物体是否带 电？ 2.用验电器还能粗略 比较物体带电的多少 吗？
箔片张开角度不同
想一想：从验电器张角的大小我们可以看出 什么？
例如：橡胶、玻璃、塑料等 。
3.金属导电靠 自由电子 移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
以金属导体为例：
课堂小结
1.摩擦起电. 2.两种电荷:正电荷、负电荷. 3.电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种 电荷相互吸引.
4.原子及其结构:原子是由原子核(带正电荷)和 核外电子(带负电荷)组成的.
原子是由位于中心的 原子核和核外绕核高速 运转的电子所组成
摩擦起电的原因
①不同物质的原子核束缚电子的本领不同．
②在摩擦的过程中：对电子束缚能力强的物体得到 电子，而有多余的电子带负电；对电子束缚能力弱 的物体失去电子，而缺少电子带正电。
摩擦起电的实质是： 电子从一个物体转移到另一个物 体上，
并不是摩擦创造了电荷．
在头发或衣服上摩擦，可以让笔吸引纸屑等现象的
原因是：梳子、圆珠笔杆都带了 电 或 电荷。
一、电荷 1、电荷: 物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了
“电”或带了电荷。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的现象叫做 摩擦起电。
1、在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣 时会发现一些小火花，并伴有“啪 啪”的响声，这是由于脱毛衣时因