苏教版五年级语文上学期期中整理分类复习加深练习题

苏教版五年级语文上学期期中整理分类复习加深练习题班级：_____________ 姓名：_____________
词语补充
1. 把下列词语补充完整，再完成练习。

人影（___）（___）（___）（___）之宝同心（___）（___）
（___）（___）冲冠同归（___）（___）（___）（___）其数
1.仿照画“”词语的形式，再写一个词语：________。

2.将画“﹏﹏”词语的意思用具体的情景表现出来：
______________________________________。

2. 先把下面的四字词语补充完整，再按要求完成练习。

（____）（____）落魄（____）暑（____）夏震耳（____）（____）恋恋（____）（____）（____）不（____）待一如（____）（____）1.上面的词语中，描写人物神态的是_____________；描写人物心理活动的是__________；描写环境的是______________。

2.画“”词语运用了_________的修辞手法，这样的四字词语还有：
__________、_________。

3. 将下列词语补充完整，并选词填空。

失（____）落（____）震耳（____）（____）得意（____）（____）（____）不及（____）一如（____）（____）酷（____）炎（____）
人（____）人（____）恋恋（____）（____）恍恍（____）（____）1．考试完的第二天晚上，我就____________地打电话向老师询问自己的成绩。

2．毕业班的同学们____________地离开母校，升入初中。

3．学们还是____________________________地听从老师的安排。

4. 把词语补充完整。

一（____）而（____）结（____）成（____）（____）（____）害命自（____）自（____）请（____）自（____）踉踉（____）
（____）
（____）生（____）力三（____）不过（____）
5. 把下列词语补充完整。

神采（____）（____）（____）头（____）颈（____）耳（____）腮
如（____）大敌（____）兵不（____）含情（____）（____）
目不（____）（____）（____）人（____）味（____）（____）一笑
选词填空
6. 选词填空。

压抑抑制
1.在这样轻松的环境里生活、学习，我们是不会感到（______）的。

2.他再也（________）不住自己的感情，失声痛哭起来。

宁可……也不……与其……不如……
3.爸爸常常告诫我，（_________）临时抱佛脚，（_______）平时多下功夫好好学习。

4.蔺相如（________）牺牲自己的生命，（_______）让和氏壁落到秦王手里。

7. 选词填空。

左右横竖里外远近
1．前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。

这是（________）皆知的事。

2．看罢多时，跳过桥中间，（_________）观看，只见正当中有一石碣。

3．宝玉道：“我还没放一遭儿呢。

”探春笑道：“（_________）是给你放晦气罢了！”
4．你这样说，弄得我（_________）不是人了。

8. 选择合适的词语填空。

发展发明出现体现发现
1.科学家模仿蝙蝠探路的方法，（________）了雷达。

2.蟋蟀出口的地方总有一从草掩着，不容易被（_______）。

3.新区开发开放以后，经济得到了（_____）。

4.一会儿，天空（_____）一匹马，马头向南，马尾向西。

5.这件事（_______）了党对人民的关心。

9. 选词填空。

工夫功夫
1.几个月的（__________），翔翔的字就练得像模像样了。

2.王叔叔的（__________）十分了得，三拳两腿就把小偷打得趴在地上站不起来了。

寂静平静
3.夜深了，四周一片（__________），我们的陈老师还在伏案工作。

4.听完救火英雄的故事，同学们的心情久久不能（__________）。

10. 选词填空。

鼓舞鼓励鼓动激励
1.孩子需要经常（_______），这样才会不断进步！
2.雷锋精神曾（_______）了一代又一代人。

3.在他的（_______）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。

4.爸爸（_______）我努力学习，长大了为国争光。

5.他的英勇事迹永远（_______）着我们前进。

拼音集训
11. 看拼音，写词语。

chuān dài huāng yětiào wǔguī zégē chàng
yóu piào hán lěng lǚ xíng zhǔn bèi qiáng bì
12. 看拼音，写词语。

huáng hūn jiàn géjù juéshāng liàng guàn jūn bēi tòng huǐ mièjiāo jí
13. 看拼音，写词语。

yīnɡ táo chénɡ rèn ɡé mìnɡshěn wèn yóu zhōng jī kěqià hǎo guǐ jìxiōng táng sū ruǎn
14. 我能读准确，写美观。

ēn huìfēn fùgāo bǐng lǎn duòdǎn qièfǔ chōng qīn lüèdīng zhǔhǎo dǎi xiāo huǐ
15. 看拼音写词语
shì yìjiā cháng jiǎ rúlián jiézhào jídà chén shāng yìdǐ yùxiàn shēn yǔn nuòdiǎn lǐchāo xiě
形近字词
16. 比一比，然后组词。

魄（__________）烤（__________）褐（__________）魂（__________）考（__________）喝（__________）燥（__________）震（__________）竞（__________）噪（__________）振（__________）竟（__________）
17. 比一比，组词语。

陵（__________）剔（__________）拱（__________）销（__________）
凌（__________）踢（__________）供（__________）消（__________）
18. 比一比，再组词。

若（__________）宫（__________）巨（__________）诺（__________）官（__________）臣（__________）献（__________）炒（__________）仪（__________）融（__________）抄（__________）议（__________）
19. 形近字组词。

驿（_______）郎（_______）磅（_______）纲（_______）柜（_______）译（_______）朗（_______）榜（_______）冈（_______）矩（_______）
20. 形近字组词。

拾（__________）梳（__________）玲（__________）滑（__________）恰（__________）疏（__________）铃（__________）猾（__________）狭（__________）氏（__________）区（__________）殖（__________）侠（__________）抵（__________）巨（__________）值（__________）
句子对对碰
21. 按要求改写句子。

1．小孩掉河里，我们不能见死不救。

（改成反问句）
__________________________________________________
2．我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。

（改为“被”字句）
____________________________________________
3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
_______________________________________________
4．父亲的话深深地印在我的心上。

（缩句）
___________________________________________
5．几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

（修改病句）
_____________________________________________
22. 按要求完成句子练习。

1．父亲说：“我看这首诗糟糕透了”。

（改为转述句）
________________________________________________
2．早晨，红色的阳光从地平线上升起。

（修改病句）
________________________________________________
3．牛羊在山坡上吃草。

（把画面写具体）
______________________________________________________
23. 按要求写句子。

1．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。

”(改为转述句)
________________________________________________________
2．赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。

(修改病句)
________________________________________________________
3．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)
________________________________________________________
4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

（改为双重否定句）
________________________________________________________
24. 按要求写句子。

1．蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
______________________________________________________
2．游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。

（用句子中的说明方法写一个句子）
_______________________________________________________________ 3．根据“风浪”的不同意思造句。

A．水面上的风和波浪。

______________________________________
B．比喻艰险的遭遇或斗争的环境。

_______________________________________
25. 要求写句子。

1．这不是您最宝贵的画吗？
改为陈述句：__________________________________
2．桂花盛开的时候非常香。

改为夸张句：__________________________________
3．那长长的柳枝随风飘动着。

改为拟人句：________________________________
4．这儿的景色真美，使我流连忘返。

（改成反问句）
____________________________________________
5．听了这个故事，我不约而同地笑了起来。

（修改病句）
____________________________________________
6．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。

（缩句）
____________________________________________
课内阅读
26. 阅读课文《慈母情深》选段，完成练习。

①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止（踏蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供．（gōng gòng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣．（zhēng zhèng）钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头（伏俯）在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

1．用“＼”划去文段括号内不正确的字或读音。

2．选段④中省略号的作用是（）
A．省略了“我”看到的部分B．表示声音延长
C．表示话没说完
3．选段①中，“揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明了什么？
____________________________________________________
4．选段④是对母亲的________描写，运用了_________修辞手法，连用四个“立刻”说明___________________________________。

5．你是怎样理解选段②③中人物对话的？
_______________________________________
6．联系上下文说说“我”为什么觉得自己长大了，应该是个大人了？
_______________________________________
27. 课内阅读。

鸟的天堂
起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是乌声，到处都是影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

113．“热闹”一词在字典中的解释有：①热闹的景象；②（景象）繁盛活跃；
③使场面活跃，精神愉快。

文中“热闹”一词应选第________种解释；在“他只顾着看热闹完全不理会我在说什么”一句中，“热闹”应选第_______种。

（填序号）
1．选段主要运用了______（动态静态）描写的手法，写出了鸟的天堂
________的景象。

2．“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的____________；“有的……有的……有的”写出了鸟的______________。

3．从画曲线句子中的“叫”“飞”“扑”等词语中，你体会到了什么？
_________________________________________________
28. 阅读平台。

白鹅（节选）
丰子恺
这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。

我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。

它伸长了头颈，左顾右盼。

我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。

鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味，鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能
看守门户。

后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。

狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。

鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

鹅的步态，更是傲慢了。

这在大体上也与鸭相似。

但鸭的步调急速，有局促不安之相。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

这正是它的傲慢的性格的表现。

我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。

这是表示对人惧怕。

所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。

那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

这表示它不怕人，看不起人。

但这傲慢终归是狂妄的。

我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。

家畜之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。

这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。

种菜，养鸽，养鹅，而鹅给我的印象最深。

因为它有那么（）的身体，那么雪白的颜色，那么（）的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。

在这荒凉举寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。

凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉。

惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

⑨小屋易主的前几天，我把这鹅送给了朋友。

送出之后的几天内，颇有异样的感觉。

这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同。

现在我写这篇短文，就好比为一个永诀的朋友立传，写照。

1．选词填空，将序号填写在文中括号内。

A．雄壮B．庞大
2．“这环境有了生气”中，生气一词指的是（）
A．活力B．不愉快
3．“送出之后的几天内，颇有异样的感觉。

”这是怎样的感觉？下面说法不恰
．．当．的一项是（）
A．失落B．思念C．放松
4．作者从白鹅的___________、_________、_________、_______四方面具体表现了白鹅“高傲”的特点。

5．读下面的句子，填空。

（1）我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。

（2）好一个高傲的动物！
（3）惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

我的发现：从称呼的变化中，我体会到作者对白鹅越来越_____________。

29. 阅读课内选文片段，完成问题。

慈母情深（节选）
①那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

②空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。

不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。

正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

③我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

⑤“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

⑥“找我妈！”
⑦“你妈是谁？”
⑧我大声说出了母亲的名字。

⑨“那儿！”
⑩老头朝最里边的一个角落一指。

⑪我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲
着，头凑到缝纫机板上。

周围几只灯泡烤着我的脸。

⑫“妈——”
⑬“妈——”
⑭背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
1．用不超过8个宇概括这段选文所写的场景。

____________________________________________
2．请用波浪线画出对母亲的外貌和神态描写的细节，结合⑪自然段中画直线的句子，说说你从文中体会到“我”怎样的内心和情感。

____________________________________________
3．找到第③自然段中画“______”的句子，比较下面两个句子，联系上下文，说说在意思和表达效果上有什么不同。

A．却没有发现我的母亲 B．却发现不了我的母亲。

________________________________________________
4．画出选文②—④自然段中反复出现的词语，说说这样写有什么作用？
_______________________________________________
30. 阅读课文片段，完成题目。

鲸（节选）
不少人看到过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。

我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。

其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。

在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。

后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。

又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

1．这部分课文主要从哪几个方面介绍了鲸？简要概括写一写。

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2．鲸鱼是鱼吗？为什么长得像鱼呢？
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3．读画线的句子，说说这些句子主要采用了哪几种说明方法介绍鲸？（至少说出三种）
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4．“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。

”句子中的“近”“约”可以去掉吗？为什么？
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作文
31. 习作。

题目：生活因________________而精彩
提示：把题目补充完整（如友谊、诚实、书籍、歌声等），写一篇发言稿。

要求：语句通顺，条理清楚，有真情实感；不少于400字；注意把字写工整，卷面要整洁。

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32. 写作。

如果你可以进入时光隧道，穿越到一个你最想去的地方，你会去哪里？在那里你会遇到什么新奇的事？请以“我来到了____________”为题，写一篇作文。

把题目补充完整，想象大胆、合理，400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。

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33. 习作。

你对中国的世界文化遗产有哪些了解呢？请从中国的世界文化遗产中，选择你感兴趣的一处写一写。

题目自拟，450字左右。

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34. 习作训练。

世界上的爱有千万种，但最深沉、最伟大、最无私的就是父母之爱。

我们在父母之爱的沐浴下健康成长，收获感动，懂得道理……请你以“父母之爱”为主题。

写一篇习作，题目自拟，400字左右.
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35. 习作天地。

1．题目∶向你推荐 2．提示∶题目横线处可以填写“一本书”“一篇文章”“一部电影”“一部电视剧”……3．要求∶先把题目补充完整，重点写出向别人推荐的理由，不少于450字，要注意书写工整，语句通顺。

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答案
1、绰绰无价协力怒发于尽不计千里迢迢村前的小路被水冲垮了，村民们有的搬石头，有的垫土，不大一会儿就把小路修得平平整整
2、失魂酷炎欲聋不舍迫及既往失魂落魄恋恋不舍酷暑炎夏夸张度日如年人山人海
3、魂魄欲聋洋洋迫待既往暑夏山海不舍惚惚迫不及待恋恋不舍一如既往
4、饮尽伙队谋财言语勿误跄跄平气碗冈
5、飞扬缩缩抓挠临按动脉脉转睛耐寻微微
6、压抑抑制与其不如宁可也不
7、远近左右横竖里外
8、发明发现发展出现体现
9、工夫功夫寂静平静
10、鼓励鼓舞鼓动鼓励激励
11、穿戴荒野跳舞规则歌唱邮票寒冷旅行准备墙壁
12、黄昏间隔拒绝商量冠军悲痛毁灭焦急
13、樱桃承认革命审问由衷饥渴恰好诡计胸膛酥软
14、恩惠吩咐糕饼懒惰胆怯俯冲侵略叮嘱好歹销毁
15、示意家常假如联结召集大臣商议抵御献身允诺典礼抄写
16、魄力烤肉褐色灵魂考试喝酒干燥震惊竞走噪声振动竟然
17、陵园剔除拱手销毁欺凌踢球供应消灭
18、假若宫殿巨大诺言官员大臣献给炒菜礼仪融合抄写商议
19、驿站郎中十磅提纲柜子翻译朗读榜样山冈规矩
20、收拾梳头玲珑滑动恰当稀疏铃声狡猾狭窄姓氏区别生殖大侠抵挡巨大值班
21、小孩掉河里，我们怎么能见死不救呢？老班长留下的鱼钩被我小心地包起来。

白鹭本身就是一首很优美的歌。

话印在心上。

几年来，我国人民的生活水平又有了提高。

22、父亲说，他看那首诗糟糕透了。

早晨，红色的太阳从地平线上升起。

成群的牛羊在绿油油的山坡上悠闲地吃草。

23、蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给他。

赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。

秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

秦王
不得不得客客气气地把蔺相如送回赵国。

24、蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。

秦王不答应，他就跟秦王拼了！示例：一百三十万个地球才抵得上一个太阳。

示例海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。

即使生活上的风浪再大，我们也要勇往直前。

25、这是您最宝贵的画。

桂花盛开，香飘十里。

那长长的柳枝随风飘动着在向我招手。

这儿的景色真美，怎能不使我流连忘返呢？听了这个故事，我们不约而同地笑了起来。

读书生活恰似画面。

或生活恰似画面。

26、
1．蹋 gòng zhēng 伏
2．A
3．说明了母亲挣钱的不易和母亲平日的辛劳。

4．动作排比母亲工作繁忙，非常辛苦
5．通过语言和动作描写，突出了母亲的爱子之情、深明大义、通情达理。

6．因为作者认识到了母亲挣钱的辛苦，对母亲很感激，很崇敬。

27、
1．②①
2．动态热闹
3．外形和颜色动态
4．体会到鸟的动态美，写出了百鸟欢腾的热闹景象。

28、
1．BA
2．A
3．C
4．外形叫声步态吃饭
5．喜爱
29、
1．母亲工作环境恶劣
2．一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。

背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
对母亲的外貌和神态描写，写出了母亲的瘦弱和工作的疲惫及辛苦，第⑪段中
的画线句，通过“我”的感受，突出了母亲工作环境的恶劣，从中可以体会到“我”的震惊、怜惜及心疼。

3．“发现不了”比“没有发现”意思更进一步，突出表现了环境的恶劣。

4．词语：七八十
作用：第②—④自然段中“七八十”反复出现，起强调作用，突出环境的恶劣及母亲工作的不易。

30、
1．鲸的体重体形以及鲸的种类。

2．不是鱼。

因为环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海，又经过很长很长时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

3．列数字、举例子、作比较。

4．不可以。

如果去掉“近”“约”与事实不符，因为无法准确的测量鲸的体重与身长，这里用“近”“约”也体现了说明文语言的准确性。

31、示例：
生活因坚持而精彩
生活中，需要一种持之以恒的精神，那就是坚持。

它为成功打下基础，让生活更精彩！
我的生活是多姿多彩的。

琴棋书画，我样样精通。

就以学习古筝来说吧。

我从六岁开始学习古筝，当拨着那一根根弦线，听着那动听的声音时，我的心弦也被拨动了。

渐渐长大的我，明白了弹古筝也是一种艺术，想弹好它，需要汗水、泪水和坚持相结合。

我练习弹古筝，一年365天从不间断。

每天一小时的练习成了我的“必修课”，每当这个时候，我都有点失落，是因为当别人在玩耍时我却要埋头练习。

但想到我拥有的比别人更多，我拥有的不仅是一项特长，更是一种自信、一种毅力，就又开怀了起来。

那天我参加了第一次比赛。

我想，我一定要加油，拿出自己的实力，展现自我。

因为是第一次，难免有些紧张，不过很快就进入了状态，舞台上的我仿佛身临其境，沉浸在梦幻般的世界中。

表演结束了，台下一阵雷鸣般的掌声萦绕在我的耳畔。

面对这突如其来的掌声，我欣喜若狂。

更让我没有想到的是，
我弹的《秦桑曲》竟以A组第一名的成绩直接进入上海全国青少年的比赛，那一刻我惊呆了，这应该就是坚持的回报！我想起了自己的座右铭：心中一团火，守着誓言，面对困难，永不熄灭。

正是因为这一团火，我成功了。

只要坚忍不拔就能铸造成功人生！
以乐观面对人生，以坚持挑战自我，生活一定会精彩的！
32、范文：
我来到了未来
深蓝色的天空，稀落的残星疲倦地眨着眼睛，周围的一切都是模模糊糊的。

我躺在沙发看着电视，突然从电视里“噗”的一声蹦出一个脑袋圆圆，细胳膊细腿的小怪物，我吓得从沙发上跳了起来，蜷缩在角落。

它笑眯眯地对我说：“虫虫，我是来带你去未来世界玩一天的。

”我半信半疑地问：“真……真的吗？”小怪物说：“真的呀，你把眼睛闭上，我们马上出发。

”
我赶紧闭上眼睛，顿时我只感觉风在我耳边嗖嗖地略过，我害怕得只能紧紧地握着我的小拳头，很快我听见小怪物叫我睁开眼睛。

我睁开眼睛一看，我被眼前的一切怔住了，我发现，这里的“人”头都是圆圆的，头上都有二根天线，脚像插座一样，两只手可以根据不同的需求不停地变化样子，身上还有好多SVB的接口。

正当我目瞪口呆时，我面前的一个“人”呼一下肩膀上展开一对和雷震子一样的风雷大翅膀，双脚一点地，呼哧呼哧地飞走了。

我吓得赶快转身找小怪物，可我怎么也找不到。

越来越多的“人”都围着我，把我当作异类来看待，它们时不时地拉我，戳我，拧我，然后还发出“唧唧”的声音。

我忍不住大声吼叫起来：“哎呦！好痛！”奋力一转身，“咚”地从从沙发上滚落到地上了，电视还在播放着《未来世界》……
33、范文：
避暑山庄
避暑山庄是皇上夏天避暑打猎的地方，共修建了87年，历经康熙、雍正、乾隆三代皇帝。

从丽正门进去以后，我们看到了一对狮子，一个是雄狮，一个是雌狮，当年日本兵进攻中国时，看上了这一对狮子，但怎么拉也拉不走，准备第二天把狮子炸掉，看门的老爷爷晚上在狮子眼睛上抹了鸡血，日寇以为是狮子流血泪
了，就跑了。

我们又看到了乾隆皇帝题的“避暑山庄”四个大字，其中“避”字还多了一横，乾隆皇帝说避暑山庄不能让人认为他是来逃避政务的，所以才在下面加了一横。

走到了慈禧太后的房间，里边的味道非常难闻，我听得迷迷糊糊，导游正指着慈禧的物品对太后的三大爱好一一作介绍：“一是唱戏，二是赌博，三是玩狗。

”玩狗！我忽然来了精神，专注的看起她给狗做的衣服来。

看过慈禧的房间后，我们休息了一会就出去了。

我想：哈哈，我竟然跟慈禧太后有同样的爱好―玩狗，真是太有趣了！
这次去避暑山庄我只有一个遗憾，就是没有在避暑山庄到电视里面排戏的地方看一看。

如果下一次还有机会，我一定要去看一看。

34、例文：
父母的爱
谁都得到过父母的爱，而且还不知得到过多少次！我就在这里为大家介绍一次爸爸妈妈对我的关爱吧。

那次，我回家晚了，爸爸妈妈在家里非常着急，又很生气。

我回到家后，爸爸叫我站好，他们先骂了我几句，然后就打我。

我当时非常气愤，心想：哼，有什么了不起，就仗着自己是大人！
他们故意叫我离家出走。

我刚走到门口，妈妈一脚把门踹来关着了，我正好不偏不倚，被门压了个正着。

爸爸妈妈连忙把我抱着送往医院。

到了医院，我把眼睛慢慢睁开，只见爸爸和妈妈在我面前跑来跑去。

爸爸嘴里嚷嚷道：“怎么办呀？到底怎么办呀？”
我心里想：看来爸爸妈妈并不烦我，我当初的想法是错误的。

妈妈看见我醒来了，一把抱住了我，说：“乖儿子，我不应该打你。

你说吧，你要什么，我就给你买。

”
我感动地说：“什么也不要，我只要你关心我。

”
妈妈亲切地说：“乖儿子，我一定会很关心你！”这时，爸爸也过来一把把我抱住。

现在我才知道，爸爸和妈妈一样，也爱我！。