最新人教版小学四年级数学上册《求亿以上数的近似数》教学设计

第1单元大数的认识
第11课时求亿以上数的近似数
【教学内容】：教材第21页例4。

【教学目标】：
1.能用“四舍五入”法正确地求出亿以上数的近似数。

【重点难点】：
掌握亿以上数近似数的方法。

【教学过程】：
一、创设情境
我们已经学会了亿以内数用“四舍五入”法求近似数的方法。

那么亿以上的数又该怎样求近似数呢？
（板书课题：求亿以上数的近似数）
二、学习新知
1.教学例4。

（1）整亿的数我们都会直接改写成用“亿”作单位的数了，如果不是整亿的数怎样才能知道它接近多少亿呢？也可以用“四舍五入”法来求出亿以上数的近似数。

（2）出示例4。

①试做。

②指名说一说你是怎么做的。

先分级找到亿位，再看千万位上的数，用“四舍五入”法求出近似数，再加上“亿”字。

（3）小结方法：省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数是大于或
等于5、还是小于5，根据“四舍五入”的方法求出近似数，结果要加一个“亿”字，由于是近似数，必须用“≈”连接。

（4）教材第21页“做一做”。

指名板演，余者练习，集体订正。

三、实践应用
1.补充练习：
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。

（不是整亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）
10600000000 503000000000 7200000000 5270230000 49692000000 26900800000（1）组织学生独立练习。

（2）教师巡视，检查学生存在什么问题？
四、课堂小结
这节课你学会了什么？有什么收获？
【教学反思】
除了备教材之外还需要备学生。

这节课在讲解“四舍五入”的时候没有深入讲解，导致后面好多孩子在做题时很茫然。

课后小知识
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课外拓展
学习方法指导：
学习只是一种习惯、一种状态。

只要您按照计划所想，不打折的执行，二十一天后一个学习的习惯就会形成。

一个好的学习习惯，是学习成绩的保证，再加上恒心、专心、静心，那么学习就变成了一件很简单的事
对人生来讲学习是一个最务实最有意义的事情。