苏教版六年级下册语文知识点总结（3篇）

苏教版六年级下册语文知识点总结
古诗两首
1、《石灰吟》、《墨梅》都是咏物诗。

即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。

3、《墨梅》作者元代的诗人、书画家王冕。

这是一首题画诗。

诗人借墨梅为喻，在素洁、高雅的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。

名句是：不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

4、写梅花的古诗：
梅花(宋王安石)墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不足雪，为有暗香来。

5、托物言志的诗。

竹石(清郑燮)咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

《秋菊》陈毅秋菊能傲霜，风霜重重恶。

本性能耐寒，风霜其奈何。

《红梅》陈毅隆冬到来时，百花迹已绝。

红梅不屈服，树树立风雪。

《卜算子咏梅》
风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

《卜算子咏梅》陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

《白梅》王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

《咏煤炭》于谦
凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。

爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。

但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。

6、解释
千锤万击：无数次的锤打敲击。

(比喻严峻的考验，无数的磨难。

) 焚烧：烧毁;烧掉。

若等闲：好像平常事。

粉骨碎身：身体粉碎。

清白：干净洁白。

(比喻高尚的情操。

)
吾家：我家。

流：流淌。

清气：清香之气。

满乾坤：弥漫在天地之间。

7、会默写两首诗。

苏教版六年级下册语文知识点总结（二）
莫泊桑拜师
一、词语解释
孜孜不倦：孜孜，勤勉的样子;倦，疲倦。

直截了当：干脆爽快，不绕弯子。

富丽堂皇：富丽，华丽;堂皇，雄伟，盛大。

一无所获：获，收获。

滔滔不绝：滔滔，形容流水不断的样子;绝，停止。

全神贯注：贯注，集中。

脍炙人口：脍，切细的肉;炙，烤熟的肉。

惟妙惟肖：肖，逼真。

大快朵颐：朵颐，鼓动腮颊，即大吃大嚼。

痛痛快快地大吃一顿。

别具匠心：匠心，巧妙的心思。

指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

人情世态：人世间的情态。

多指人与人之间的交往情分。

回味无穷：回味，吃过东西以后的余味。

穷，尽。

比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。

二、课文内容理解
1、莫泊桑是19世纪法国著名作家，一生写了近____篇短篇小说，被誉为“短篇小说之王”，代表作：《我的叔叔于勒》、《项链》、《羊脂球》等。

他的小说构思别具匠心，情节变化多端，描写
生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷，是法国历史上成就最高的作家。

2、福楼拜，19世纪法国著名作家，他写作态度严谨，主张文学应当真实地反映社会现实，注重对人物细致地刻画，重视艺术和语言的完美，他的文字被看作法语的典范，代表作：《包法利夫人》。

3、这篇课文主要写了从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，并得到他三次悉心指导的事，表现了莫泊桑对写作事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。

4、福楼拜给莫泊桑在写作上的三点启示：
1、肯吃苦，勤练习;
2、细致观察;
3、坚持写作，善于发现特点，发现与众不同之处，并有所创新。

5、莫泊桑成才的两点原因：
1、他从小酷爱写作，并孜孜不倦地写了许多作品。

2、为了提高写作水平，他多次虚心向名师求教，再加上他悟性高又勤奋好学才有了后来的成就。

6、重点句：
(1)青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。

(才气=才华)
由这句话我想到的成语：坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿
这句话得意思是：要想在写作上有所提高，就要有转移的目标和坚持不懈的精神。

例如著名画家齐白石“不教一日闲过”，每天坚持画三幅画，最终取得非凡的成就。

(2)对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。

这句话的意思是：我们要有一双慧眼，善于观察，抓住特点，发现与众不同之处，这样才能有所创新。

例如，苹果从树上掉下，只有牛顿从这司空见惯的现象中得到启示，发现了“万有引力”;在伽利略之前，许多人都看到悬挂在比萨教堂里的油灯来回荡个不停，然而只有伽利略从中获得了有价值的发现，成功发明了钟摆。

由此想到的名言：真正的艺术大师用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。

--罗丹
7、人物形象
富有才华、教学有方、要求严格、热心提携后辈、关爱文学青年的福楼拜
酷爱写作、求知若渴、虚心好学、勤学苦练、坚持不懈的莫泊桑直截了当(拐弯抹角)滔滔不绝(支支吾吾)狂风暴雨(和风细雨)
富丽堂皇(家徒四壁)一无所获(满载而归)
苏教版六年级下册语文知识点总结（三）理想的风筝
一、课文内容理解
1、功德无量：无量，无法计算;指功劳恩德非常大。

现多用来称赞做了好事。

课文中用功德无量来形容圆木棍，是因为：这圆木棍对刘老师十分重要，不仅支撑了他的身体，更支撑起了刘老师的乐观与自信。

2、这是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳，以一个学生的语气刻画了一位身残志坚的老师形象。

课文讲述了与刘老师之间的三件事：谈残腿、写板书、放风筝，其中详写的是：放风筝。

赞美了刘老师积极乐观的人生态度和顽强执著的精神。

表达了对老师的思念与敬爱之情。

3、课文以“理想的风筝”为题，课文的结尾处也提到了“理想的风筝”，含蓄深刻，是因为：这风筝是刘老师那写过无数个粉笔字的手制成的，寄托着他对事业、生活的热爱和追求。

刘老师为我们树立了榜样，为我们播下了一颗颗理想的种子。

5、但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

泛：真实地反映了同学们当时的心情变化。

笑过之余，悲伤、难受之感涌上心头，对刘老师的理解和同情溢于言表。

)
6、第9小节：有一次，他故意撒脱手，……脸上现出得意和满足的神气。

(这一小节主要写了刘老师追风筝。

“笑着、叫着”，等一系列的动词写出了刘老师对生活充满爱与追求，他是一个自强不息的人。

)
7、课后问题2答案：
(1)浮：写出了压抑很久的心情终于不再受拘束，流露出了内心的愉快和舒畅。

(2)漾：形象地表达出了刘老师内心的快乐，他的脸上充满了甜蜜的笑容。

8、省略号的作用：
(1)省略(引文、内容)(2)声音断断续续。

(3)语意未尽，留下想象(思考)空间。

(4)打断说话的内容(或自己的思绪)
9、赞美老师的成语：德高望重、诲人不倦、春风化雨、良师益友、呕心沥血、循循善诱、谆谆教诲
10、赞美老师的名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

--陶行知
捧着一颗心来，不带半根草去。

--陶行知
教师是人类的灵魂工程师。

--斯大林
11、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

落红不是无情物，化作春泥更护花。