幼儿园保教质量评估指南活动组织考察要点

幼儿园保教质量评估指南活动组织考察
要点
学习幼儿园保教质量评估指南这么久，今天来说说活动组织考察要点。

首先我理解哈，活动组织这一块，活动目标肯定是首要考察的。

就像咱们盖房子得先有个蓝图一样，你要是活动目标都不明确，整个活动就像是没头的苍蝇乱撞。

比如说组织画画活动，如果目标只是说画画，这就太模糊了，应该是像通过画画来提高孩子的想象力啊，或者锻炼小手肌肉之类的具体目标。

活动内容也很关键呢。

这我还纠结过一阵子，它到底该怎么选。

我总结就是它得符合这个年龄段孩子的特点。

你不能给小班孩子整那些特别复杂需要抽象思维的内容。

像我之前错误地认为，只要是好玩的就可以当内容。

其实不然，像有一次搞数学活动，给小班孩子直接上10以内加减法，那些孩子一脸懵圈。

后来才知道，对于小班孩子来讲，多一些感官体验的内容更好，像数小饼干这种具体的实物感知。

活动过程的组织也是考察重点。

我理解它得有个合理的顺序。

比如说游戏活动要有开始、中间高潮以及结尾。

这个顺序就像讲故事一样，要有起承转合。

我记得组织接力游戏的时候，开头要说清楚规则，结果中间进行的时候，有的小朋友不知道自己该干嘛了，那就是这块没组织好。

对了
还有个要点，活动过程中孩子的参与度也重要啊。

要让每个孩子都有机会动起来，不能几个小朋友主导，其他孩子干看着。

学习这些要点的时候，我感觉挺头疼的就是理论和实际老是结合不好。

我看那些评估要点，觉得都能理解，但是一到实际教学场景，往往就顾此失彼。

这我也想了想原因，可能就是缺乏实践磨炼呗。

一个小技巧就是多观察其他优秀教师的活动课，然后边看边想，这个地方是怎么对应评估要点的。

提到参考资料的话，官方的关于幼儿园保教质量评估的文件肯定是要仔细反复研读的。

还有一些幼教专家编写的案例集，就像《幼儿园教育活动优秀实例》这种书，里面有很多真实案例还有分析，对理解这些活动组织考察要点帮助超级大呢。

而且现在网络视频上也有很多公开课的视频，可以多看看，这都有助于咱们把握幼儿园保教质量评估指南里活动组织的考察要点。