人教版八年级语文下《云南的歌会》教案

《云南的歌会》教案
教学目标：
1.知识与技能：引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的
语言；了解云南歌会的特色，理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同。

2.过程与方法：通过朗读和讨论，让学生整体把握文章内容，准确说出文中三个
歌唱场面的内容与特点；能够分析本文结构，理解散文特点。

3.情感、态度与价值观：感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情
感；体会歌会的精神内涵，培养对自然和人文的敬畏与尊重。

教学重点：
1.理解三种不同场合民歌的方式和内容及在写作手法上的不同。

2.感受作者笔下云南歌会的独特魅力，体会其中蕴含的生活哲理和人文情怀。

教学难点：
1.理解文中环境描写对表现文章主题的作用。

2.领略文中优美的意境，感受浓郁的民间文化气息。

教学准备：
1.教师准备相关云南歌会的图片、视频资料，以便更好地导入新课，激发学生的
学习兴趣。

2.学生预习课文，了解作者沈从文及其创作背景，积累相关生字生词。

教学过程：
一、导入新课
1.展示云南歌会的图片或视频资料，让学生感受云南歌会的独特氛围。

2.提问学生：“你们知道这是什么地方的歌会吗？它有什么特色？”引导学生进入新
课的学习。

二、整体感知
1.学生朗读课文，教师纠正发音，注意节奏和语调。

2.提问学生：“课文主要写了云南歌会的哪些内容？你感受到了怎样的氛围？”引导
学生概括文章内容，初步感受歌会的魅力。

三、深入探究
1.分组讨论：文中描写了哪三个歌唱场面？每个场面的特点是什么？
2.学生代表汇报讨论结果，教师点评并补充。

3.分析环境描写在文中的作用，引导学生理解环境描写对表现主题、烘托氛围的
重要性。

4.品味文中精彩的语言和句子，领略其优美的意境和浓郁的民间文化气息。

四、拓展延伸
1.提问学生：“你们认为云南歌会为什么会如此吸引人？它对我们有什么启示？”
引导学生思考歌会的文化内涵和生活哲理。

2.鼓励学生搜集更多关于云南民俗文化的资料，进行分享和交流。

五、总结提升
1.总结本课所学内容，强调重点难点。

2.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，尊重并传承民俗文化。

六、作业布置
1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.撰写一篇关于自己家乡民俗文化的短文，表达对家乡文化的热爱和传承意识。

通过以上教案的设计和实施，希望能够帮助学生深入理解《云南的歌会》这篇文章的内涵和价值，感受民俗文化的魅力，培养对自然和人文的敬畏与尊重。

同时，通过拓展延伸和作业布置等环节，引导学生将所学知识运用到实际生活中，实现知识的内化与迁移。