广东省深圳市2016届中考第三次模拟考试化学试题
2016年广东省深圳市中考化学试卷(含参考答案)
2016年广东省深圳市中考化学试卷一、选择题（本部分共10题，每小题1.5分，共15分．每小题给出的4个选项，其中只有一个选项是符合题意的）1．（1.5分）下列事例中属于化学变化的是（）A．活性炭净水 B ．蒸馏海水获取淡水C．以葡萄为原料酿酒D．酒精挥发2．（1.5分）如图摘录了某品牌饮用天然水特征性指标的部分内容，下列说法中正确的是（）A．图中的钙、镁、钾、钠是指元素B．该天然水显酸性C．该天然水不含任何化学物质D．该天然水不含非金属元素3．（1.5分）下列图示实验操作中，正确的是（）A．加热液体B．倾倒液体C ．读取液体体积D．称量氯化钠固体4．（1.5分）下列化学用语表示正确的是（）A．五氧化二氮的化学式：O5N2B．氧原子的结构示意图：C．钙离子：Ca+2D．2个氮分子：2N25．（1.5分）下列各图中和分别表示不同元素的原子，下列说法中正确的是（）A表示混合物B图中只含有2种分子C表示单质D表示6个CO分子A．A B．B C．C D．D6．（1.5分）乙烯（C2H4）气体可用于催熟香蕉，下列关于乙烯的说法中错误的是（）A．C、H元素的质量比为6：1B．一个乙烯分子由2个碳原子、2个氢分子构成C．属于有机物D．在空气中充分燃烧可生成CO2和H2O7．（1.5分）化学与生产生活密切相关，下列说法中错误的是（）A．可用盐酸除铁锈B．炒菜时油锅中油不慎着火，可用锅盖盖灭C．自行车的钢架可用刷油漆的方法防止生锈D．硝酸钾是复合肥料，过量施用对环境不会造成任何影响8．（1.5分）下列说法中正确的是（）A．Na2CO3中C为+2价B．稀释10g质量分数为98%的浓硫酸，可得到质量分数为10%的稀硫酸98g C．在电解水的实验中，产生的H2和O2体积比约为1：2D．在化学反应前后分子数目肯定没有变化9．（1.5分）根据下列实验装置图，以下说法中错误的是（）A．a处固体由黑色逐渐变为红棕色B．反应过程中可观察到b处的澄清石灰水变浑浊C．CO有毒，通常在c处将其点燃或用气囊收集以防止污染空气D．该实验可验证CO的还原性10．（1.5分）如图是固体物质M的溶解度曲线，下列说法中正确的是（）A ．40℃时，其饱和溶液中溶质的质量分数为50%B ．M 的溶解度随温度升高而一直增大C ．将40℃时M 的饱和溶液降温至10℃，有固体析出D ．将50℃时M 的饱和溶液升温至80℃，溶液变成不饱和二、非选择题（本部分共3题，共25分，请将答案写在答题卡相应位置上）11．（8分）深圳是海滨城市，海水资源丰富．镁被称为“国防金属”广泛地应用于火箭、飞机、轮船等制造业．工业上可从海水中提取镁，其物质的转化关系如图所示．（其中部分生成物已省略）根据以上转化关系，回答下列问题：（1）M 是一种常用于灭火的气体，M 的化学式是 ，若在M 的饱和溶液中滴入几滴紫色石蕊溶液，则溶液变 色；（2）反应①过程中会 （填“吸收”或“放出”）热量；（3）反应②属于 反应（填基本反应类型）；（4）N 是 （只有一个正确选项，选填字母）；A ．硫酸B ．盐酸C ．氢氧化钠溶液D ．氯化钠溶液（5）写出反应④的化学方程式： ；（6）写出反应⑤的化学方程式： ．12．（10分）某化学实验小组需制备O 2并进行O 2部分性质实验，结合以下装置，回答下列问题：。
2016年深圳中考理化模拟合卷(一)--附有答案-直接打印
2016年深圳市初中毕业生学业考试理化模拟试卷（一）说明：1．答题前，请将姓名、考生号、考场、试室号和座位号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，将条形码粘贴好。
2．全卷分二部分，第一部分为化学题，第二部分为物理题，共6页。
考试时间90 分钟，满分100分。
3．考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
答题卡必须保持清洁，不能折叠。
4．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
5．可能用到的相对原子质量：H-l Na -23 Cl-35.5 O-16 Ca-40 C-12 N-14 Fe-56第一部分化学试卷（本部分13小题）一、选择题（本题共计10小题，每小题只有一个选项符合题意，每题1.5分，共计15分。
）1．下图所示的基本实验操作中错误．．的是（）A．倾倒液体B．检查气密性C．收集二氧化碳气体D．滴加少量液体2．下图是一些常见食物的近似PH值，其中呈碱性的是（）A．苹果 B．菠萝 C．柿子 D．番茄3．化学反应一般分为四种类型，其中由一种物质分解生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，下列反应中属于分解反应的是（）4．小红同学做了下列实验，其中操作合理的是（）A．氧气验满 B．收集二氧化碳气体 C．过滤 D．铁丝在氧气中燃烧5．蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能便蜡烛复燃，。
请你推测此白烟可能是（）A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．石蜡的固体小颗粒6．两种金属组成的混合物共20g，与足量的盐酸充分反应后，共放出氢气1g，则原混合物中的组成不可能的是（）A．Zn和Mg B．Fe和Mg C．Zn和Fe D．Fe和Al7．某兴趣小组进入实验室后，设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案，你认为不可行的是（）A．在两支试管中各装少许CuSO4溶液，分别加入锌片和银片B．在两支试管中各装少许ZnSO4溶液，分别加入铜片和银片C．向盛稀盐酸的两支试管中，分别加入锌片和铜片，再向盛AgNO3溶液的试管中，加入铜片D．向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管里分别加入铜片8．化学现象中有许多“相等”,下列有关“相等”的说法,错误的是（）A．原子中核内质子数和核外电子数一定相等 B．中和反应中参加反应的酸和碱质量一定相等C．溶液稀释前后溶质的质量一定相等 D．物质发生化学变化前后，质量总和一定相等9．将下列各组物质分别加入到水中，能得到无色透明溶液的是（）A．FeCl3、KOH、NaCl B．K2SO4、BaCl2、HCl C．CuSO4、HCl、KCl D．Na2CO3、KCl、Na2SO4 10．下列化学方程式符合题意且书写正确的是（）A．用盐酸除去铁锈Fe2O3＋6HCl2FeCl3＋3H2OB．验证铜的活动性比银强Cu＋2AgCl CuCl2＋2AgC．检验二氧化碳气体CO2＋Ca（OH）2======CaCO3＋H2OD．制取少量硫酸镁MgCl2＋Na2SO4MgSO4＋2NaCl二、实验题（，按要求写出答案，共计11分。
2016年深圳中考理化模拟合卷(一)--附有答案,直接打印.pptx
A．用盐酸除去铁锈 Fe2O3＋6HCl B．验证铜的活动性比银强 Cu＋2AgCl
2FeCl3＋3H2O CuCl2＋2Ag
C．检验二氧化碳气体 CO2＋Ca（OH）2======CaCO3＋H2O
D．制取少量硫酸镁 MgCl2＋Na2SO4
MgSO4＋2NaCl
二、实验题（，按要求写出答案，共计 11 分。）
20．小宇学习了电路知识后，想利用发光二极管设计一个带有指示灯开关的照明电路，晚间关闭照明灯后， 利用二极管发出的光指示开关所在的位置．他共设计了四个电路，如图所示，其中 L 为节能灯，规格为“220V 15W”、D 为发光二极管，规格为“1.2V 0.002A”、S 为单刀双掷开关、R 为限流电阻．图中能够满足要求 的电路（ ）
pH
（填“增大”或“减小”或“不变”）。
（3）在漂白粉中滴加盐酸，能加快漂白的速率。写出漂白粉中加入盐酸反应的化学方程
式
。
（4）有一包长时间放置的漂白粉，想知道该漂白粉是否变质，某同学设计了下列探究实验。
【提出问题】长时间放置的漂白粉是否变质？
【猜 想】
猜想 1：该漂白粉未变质，固体成分为CaCl2、Ca(ClO)2；
C. 动能增大，势能增大 D. 动能减小，势能减小
18.深圳市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自 行
车结构及使用的说法中正确的是（ ）
A． 增大座垫面积能减小对人的压强
B． 自行车转弯时受到平衡力的作用
C． 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D． 把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
/713
水密度，就用天平和量筒来进行测量。
学海无涯
深圳市福田区外国语学校中考化学三模试题和答案
深圳市福田区外国语学校中考化学三模试题和答案一、选择题（培优题较难）1．下列有关量的变化图象与其对应叙述相符的是（）A B C DA．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、常温下，向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，溶液中溶剂——水的量减少，且反应中溶液的温度升高，溶质析出，使溶质的质量减少，所以溶液的质量会减少，加入的氧化钙的质量达到一定数值，可以将溶液中的水完全反应，最终溶液的质量为零，错误；B、t℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙，所以向等质量的甲、乙、丙三种物质中分别加水配成饱和溶液，需要水的量最多的是丙，最少的是甲，所得溶液质量最小的是甲，错误；C、向一定质量的过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰，过氧化氢溶液本来就有水，所以开始水的量大于零，反应过程中因生成水，所以水的量逐渐增多，反应结束，水的量不变，正确；D、向等质量的铁和镁中分别加入足量的稀盐酸，镁和铁最终都能完全反应，等质量的镁比铁反应生成的氢气多，错误。
故选C。
2．如图所示装置进行实验（图中铁架台等仪器均已略去）。
在Ⅰ中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹，Ⅱ中有气泡冒出；一段时间后关闭止水夹，Ⅱ中液面上升，溶液由无色变为浑浊。
符合以上实验现象的Ⅰ和Ⅱ中应加入的试剂是（）A B C DⅠCaCO3、稀HCl Na2CO3、稀H2SO4Zn、稀H2SO4Cu、稀H2SO4ⅡKNO3NaCl BaCl2Ba(OH)2A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、I中碳酸钙和盐酸反应会生成气体二氧化碳，打开止水夹时Ⅱ中会看到气泡，关闭弹簧夹后Ⅰ中气体增多压强变大，将稀盐酸压入Ⅱ中，但是盐酸和硝酸钾不反应，看不到溶液变浑浊，不符合实验现象，故A错误；B、I中碳酸钠和稀硫酸反应会生成气体二氧化碳，打开止水夹时Ⅱ中会看到气泡，关闭止水夹后，被压入的稀硫酸和氯化钠不反应，看不到溶液变浑浊，不符合实验现象，故Ｂ错误；C、I中锌粒和稀硫酸反应会生成氢气，打开止水夹时Ⅱ中会看到气泡，关闭止水夹后，被压入的稀硫酸和氯化钡溶液会反应，生成硫酸钡沉淀，能看到溶液变浑浊，符合实验现象，故C正确；D、铜和硫酸不反应，打开止水夹时Ⅱ中不会看到气泡，现象不符，故D错误．故选Ｃ3．许多物质在溶液中都以离子形式存在。
广东省深圳市2016年中考化学试卷(解析版)
广东省深圳市2016年中考化学试卷(解析版)2016年广东省深圳市中考化学试卷一、选择题（本部分共10题，每小题1.5分，共15分．每小题给出的4个选项，其中只有一个选项是符合题意的）1．下列事例中属于化学变化的是（）A．活性炭净水B．蒸馏海水获取淡水C．以葡萄为原料酿酒D．酒精挥发2．如图摘录了某品牌饮用天然水特征性指标的部分内容，下列说法中正确的是（）A．图中的钙、镁、钾、钠是指元素B．该天然水显酸性C．该天然水不含任何化学物质D．该天然水不含非金属元素3．下列图示实验操作中，正确的是（）A．加热液体B．倾倒液体C．读取液体体积D．称量氯化钠固体4．下列化学用语表示正确的是（）A．五氧化二氮的化学式：O5N2B．氧原子的结构示意图：C．钙离子：Ca+2 D．2个氮分子：2N25．下列各图中和分别表示不同元素的原子，下列说法中正确的是（）A表示混合物B图中只含有2种分子C表示单质D表示6个CO分子A．A B．B C．C D．D6．乙烯（C2H4）气体可用于催熟香蕉，下列关于乙烯的说法中错误的是（）A．C、H元素的质量比为6：1B．一个乙烯分子由2个碳原子、2个氢分子构成C．属于有机物D．在空气中充分燃烧可生成CO2和H2O7．化学与生产生活密切相关，下列说法中错误的是（）A．可用盐酸除铁锈B．炒菜时油锅中油不慎着火，可用锅盖盖灭C．自行车的钢架可用刷油漆的方法防止生锈D．硝酸钾是复合肥料，过量施用对环境不会造成任何影响8．下列说法中正确的是（）A．Na2CO3中C为+2价B．稀释10g质量分数为98%的浓硫酸，可得到质量分数为10%的稀硫酸98gC．在电解水的实验中，产生的H2和O2体积比约为1：2D．在化学反应前后分子数目肯定没有变化9．根据下列实验装置图，以下说法中错误的是（）A．a处固体由黑色逐渐变为红棕色B．反应过程中可观察到b处的澄清石灰水变浑浊C．CO有毒，通常在c处将其点燃或用气囊收集以防止污染空气D．该实验可验证CO的还原性10．如图是固体物质M的溶解度曲线，下列说法中正确的是（）A．40℃时，其饱和溶液中溶质的质量分数为50% B．M的溶解度随温度升高而一直增大C．将40℃时M的饱和溶液降温至10℃，有固体析出D．将50℃时M的饱和溶液升温至80℃，溶液变成不饱和二、非选择题（本部分共3题，共25分，请将答案写在答题卡相应位置上）11．深圳是海滨城市，海水资源丰富．镁被称为“国防金属”广泛地应用于火箭、飞机、轮船等制造业．工业上可从海水中提取镁，其物质的转化关系如图所示．（其中部分生成物已省略）根据以上转化关系，回答下列问题：（1）M是一种常用于灭火的气体，M的化学式是，若在M的饱和溶液中滴入几滴紫色石蕊溶液，则溶液变色；（2）反应 过程中会（填“吸收”或“放出”）热量；（3）反应 属于反应（填基本反应类型）；（4）N是（只有一个正确选项，选填字母）；A．硫酸 B．盐酸 C．氢氧化钠溶液 D．氯化钠溶液（5）写出反应④的化学方程式：；（6）写出反应⑤的化学方程式：．12．某化学实验小组需制备O2并进行O2部分性质实验，结合以下装置，回答下列问题：（1）甲同学利用KClO3和MnO2制备O2，其发生装置应选用上述装置中的（选填装置对应的字母），收集O2的方法是（只填一种），可用检验O2；（2）乙同学提出可用H2O2和MnO2制备O2，本着废物利用的原则，可以从甲同学制备O2后剩余的固体中提取MnO2，则提取MnO2的操作步骤依次为：①溶解、②、③洗涤、④干燥，其中步骤②比①多使用了一种玻璃仪器，该仪器名称是，请写出乙同学制O2的化学方程式：（3）丙同学欲用少量的KMnO4和较多量的KClO3固体混合物加热，以较快制备较多量O2，你认为是否可行？，（填“可行”或“不可行”），请说明理由：；（4）丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧，可观察到发出火焰（填火焰颜色），其产物的名称是，它是形成酸雨的主要原因．13．化学兴趣小组的同学欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2杂质，实验操作步骤如下：①在混合溶液中加入过量的粉（只有一个正确选项，选填字母），搅拌，使其充分反应：A．铁 B．铜 C．银②过滤，得到FeCl2溶液和金属混合物．（2）该小组同学欲继续探究上述②得到的金属混合物中Cu的质量分数，将该金属混合物洗涤、干燥，称得其质量为28.0g．向此金属混合物中逐滴滴加稀盐酸，产生氢气的质量与加入稀盐酸溶液的质量关系如图所示，完成下列问题：①计算该金属混合物中Cu的质量分数．（请根据化学方程式写出完整的计算步骤）②该实验中，有同学认为还可以通过测定其他数据来计算Cu的质量分数，实验时他需要测定的实验数据应是．2016年广东省深圳市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本部分共10题，每小题1.5分，共15分．每小题给出的4个选项，其中只有一个选项是符合题意的）1．下列事例中属于化学变化的是（）A．活性炭净水B．蒸馏海水获取淡水C．以葡萄为原料酿酒D．酒精挥发【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、活性炭净水的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、蒸馏海水获取淡水的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、以葡萄为原料酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；D、酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选C．【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化．2．如图摘录了某品牌饮用天然水特征性指标的部分内容，下列说法中正确的是（）A．图中的钙、镁、钾、钠是指元素B．该天然水显酸性C．该天然水不含任何化学物质D．该天然水不含非金属元素【考点】标签上标示的物质成分及其含量；溶液的酸碱性与pH值的关系；元素的概念；元素的简单分类．【专题】标签图示型；化学知识生活化．【分析】A、食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、镁、钾、钠”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．B、当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性．C、根据任何一种物质本身就是一种化学物质，进行分析判断．D、金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头．【解答】解：A、图中的钙、镁、钾、钠，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、镁、钾、钠是强调存在的元素，与具体形态无关，故选项说法正确．B、该天然水的pH为7.3，大于7，呈碱性，故选项说法错误．C、任何一种物质本身就是一种化学物质，故选项说法错误．D、该天然水中含有氢元素、氧元素、硅元素等非金属元素，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握元素的应用、溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、元素的简单分类是正确解答本题的关键．3．下列图示实验操作中，正确的是（）A．加热液体B．倾倒液体C．读取液体体积D．称量氯化钠固体【考点】给试管里的液体加热；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；液体药品的取用．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；B、根据液体药品的取用方法进行分析判断；C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；D、根据托盘天平的使用方法进行分析判断．【解答】解：A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误；C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；D、使用托盘天平称物时：左托盘放称量物，右托盘放砝码，称量氯化钠时要放在纸片上，不能直接放在托盘上，图中所示操作正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．下列化学用语表示正确的是（）A．五氧化二氮的化学式：O5N2B．氧原子的结构示意图：C．钙离子：Ca+2 D．2个氮分子：2N2【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、五氧化二氮的化学式为：N2O5；故选项错误；B、根据原子结构示意图的写法可知，氧原子的结构示意图为：；故选项错误；C、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故钙离子可表示为：Ca2+；故选项错误；D、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮分子可表示为2N2；故选项准确；故选D【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．5．下列各图中和分别表示不同元素的原子，下列说法中正确的是（）A表示混合物B图中只含有2种分子C表示单质D表示6个CO分子A．A B．B C．C D．D【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．【解答】解：A中是由一种分子构成的物质，属于纯净物；B中是由三种分子构成的物质，属于混合物；C中是由一种元素组成的纯净物，属于单质；D中物质只含有一种元素，不可能是一氧化碳分子．故选：C．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．6．乙烯（C2H4）气体可用于催熟香蕉，下列关于乙烯的说法中错误的是（）A．C、H元素的质量比为6：1B．一个乙烯分子由2个碳原子、2个氢分子构成C．属于有机物D．在空气中充分燃烧可生成CO2和H2O【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据元素的质量比来分析；B．根据分子结构来分析；C．根据有机物的概念来分析；D．根据质量守恒定律来分析．【解答】解：A．乙烯（C2H4）中C、H元素的质量比为（12×2）：（1×4）=6：1，故正确；B．分子是由原子构成的，一个乙烯分子由2个碳原子、4个氢原子构成，故错误；C．乙烯（C2H4）是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确；D．乙烯（C2H4）是含碳、氢元素的化合物，完全燃烧生成二氧化碳和水，故正确．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．7．化学与生产生活密切相关，下列说法中错误的是（）A．可用盐酸除铁锈B．炒菜时油锅中油不慎着火，可用锅盖盖灭C．自行车的钢架可用刷油漆的方法防止生锈D．硝酸钾是复合肥料，过量施用对环境不会造成任何影响【考点】常见化肥的种类和作用；金属锈蚀的条件及其防护；酸的物理性质及用途；灭火的原理和方法．【专题】化学与能源；金属与金属材料；常见的酸酸的通性；常见的盐化学肥料．【分析】A、根据盐酸除铁锈分析；B、根据灭火原理分析；C、根据防止生锈方法分析；D、根据复合肥料进行分析．【解答】解：A、可用盐酸除铁锈，正确；B、炒菜时油锅中油不慎着火，可用锅盖盖灭，正确；C、自行车的钢架可用刷油漆的方法防止生锈，正确；D、硝酸钾是复合肥料，过量地使用化肥会污染土壤、水体．故选项错误；故选D【点评】本题主要考查各种化肥的性质，解答时要充分理解过量地使用化肥会污染土壤、水体．8．下列说法中正确的是（）A．Na2CO3中C为+2价B．稀释10g质量分数为98%的浓硫酸，可得到质量分数为10%的稀硫酸98gC．在电解水的实验中，产生的H2和O2体积比约为1：2D．在化学反应前后分子数目肯定没有变化【考点】有关元素化合价的计算；电解水实验；用水稀释改变浓度的方法；质量守恒定律及其应用．【专题】化学式的计算；溶液的组成及溶质质量分数的计算；化学用语和质量守恒定律；空气与水．【分析】A、根据在化合物中，元素化合价的代数和为零进行解答．B、根据溶液稀释前后，溶质的质量不变分析；C、根据电解水的实验现象进行分析判断即可，D、根据在化学反应前后分子数目可能变化分析；【解答】解：A、Na2CO3中，钠元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是﹣2价，设C元素的化合价为x，则（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4价，故错误．B、设稀释后溶液的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，则10g×98%=x×10% x=98g．故正确；C、要熟记电解水实验时：正氧负氢，氢二氧一，即正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，故错误；D、在化学反应前后分子数目可能变化，例如2H2O2H2↑+O2↑．故错误；故选：B．【点评】本题考查的知识点较多，同学们要细心分析，掌握化合价的计算、溶液稀释前后，溶质的质量不变、电解水实验等是解题的关键．9．根据下列实验装置图，以下说法中错误的是（）A．a处固体由黑色逐渐变为红棕色B．反应过程中可观察到b处的澄清石灰水变浑浊C．CO有毒，通常在c处将其点燃或用气囊收集以防止污染空气D．该实验可验证CO的还原性【考点】一氧化碳还原氧化铁．【专题】实验性简答题；金属与金属材料．【分析】A、根据反应的生成物可推知反应现象；B、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊判断，C、从尾气中可能有一氧化碳考虑．D、根据一氧化碳的还原性判断；【解答】解：A、一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，故看到的现象为玻璃管中红色固体变为黑色，说法错误；B、该反应有二氧化碳生成，则试管b处澄清的石灰水变浑浊，故B说法正确；C、尾气中可能有一氧化碳，一氧化碳有毒，所以一定要进行尾气处理，故说法正确．D、一氧化碳还原氧化铁实验可验证CO的还原性，说法正确．故选A．【点评】本题通过一氧化碳还原氧化铁考查常见物质的性质，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．10．如图是固体物质M的溶解度曲线，下列说法中正确的是（）A．40℃时，其饱和溶液中溶质的质量分数为50% B．M的溶解度随温度升高而一直增大C．将40℃时M的饱和溶液降温至10℃，有固体析出D．将50℃时M的饱和溶液升温至80℃，溶液变成不饱和【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．【解答】解：A、40℃时，M物质的溶解度是50g，所以其饱和溶液中溶质的质量分数为×100%=33.3%，故A错误；B、M的溶解度大于40℃时，随温度升高而减小，故B错误；C、M物质的溶解度需要40℃时，随温度的是而减小，所以将40℃时M的饱和溶液降温至10℃，有固体析出，故C正确；D、M的溶解度大于40℃时，随温度升高而减小，所以将50℃时M的饱和溶液升温至80℃，溶液仍是饱和溶液，故D错误．故选：C．【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．二、非选择题（本部分共3题，共25分，请将答案写在答题卡相应位置上）11．深圳是海滨城市，海水资源丰富．镁被称为“国防金属”广泛地应用于火箭、飞机、轮船等制造业．工业上可从海水中提取镁，其物质的转化关系如图所示．（其中部分生成物已省略）根据以上转化关系，回答下列问题：（1）M是一种常用于灭火的气体，M的化学式是CO，若在M的饱和溶液中滴入几滴紫色石蕊溶液，则溶液变红色；（2）反应 过程中会吸收（填“吸收”或“放出”）热量；（3）反应 属于化合反应（填基本反应类型）；（4）N是 B （只有一个正确选项，选填字母）；A．硫酸 B．盐酸 C．氢氧化钠溶液 D．氯化钠溶液（5）写出反应④的化学方程式：Mg（OH）+2H2O ；2+2HCl=MgCl2（6）写出反应⑤的化学方程式：MgCl2Mg+Cl2↑．【考点】对海洋资源的合理开发与利用；盐的化学性质；物质发生化学变化时的能量变化；反应类型的判定；书写化学方程式．【专题】物质的制备．【分析】（1）根据碳酸钙高温煅烧的产物及其性质来分析；（2）根据反应①的条件来分析；（3）根据反应②的特点来分析；（4）根据反应的原理来分析；（5）根据反应原理以及化学方程式的写法来分析解答；（6）根据反应原理以及化学方程式的写法来分析解答．【解答】解：（1）碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳气体，则M是二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；故填：CO2；红；（2）反应①是在高温煅烧的条件下进行的，所以该反应属于吸热反应，需要吸收热量；故填：吸收；（3）反应②是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：化合；（4）该反应是由氢氧化镁这种难溶性的碱与N反应生成氯化镁这种盐，所以N是盐酸；故填：B；（5）反应④氢氧化镁与稀盐酸发生中和反应生成氯化镁和水；故填：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；（6）反应⑤是氯化镁在通电的条件下生成镁和氯气；故填：MgCl2Mg+Cl2↑．【点评】本题考查的是海洋资源的利用以及有关物质的制取的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．12．某化学实验小组需制备O2并进行O2部分性质实验，结合以下装置，回答下列问题：（1）甲同学利用KClO3和MnO2制备O2，其发生装置应选用上述装置中的 C （选填装置对应的字母），收集O2的方法是向上排空气法（只填一种），可用带火星的木条检验O2；（2）乙同学提出可用H2O2和MnO2制备O2，本着废物利用的原则，可以从甲同学制备O2后剩余的固体中提取MnO2，则提取MnO2的操作步骤依次为：①溶解、②过滤、③洗涤、④干燥，其中步骤②比①多使用了一种玻璃仪器，该仪器名称是漏斗，请写出乙同学制O2的化学方程式：2H O2H O+O↑（3）丙同学欲用少量的KMnO4和较多量的KClO3固体混合物加热，以较快制备较多量O2，你认为是否可行？可行，（填“可行”或“不可行”），请说明理由：KMnO受热易分解，其分解后生成的二氧化锰又可以作为氯酸钾的催化剂，使氯酸钾快速分解；（4）丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧，可观察到发出蓝紫色火焰（填火焰颜色），其产物的名称是二氧化硫，它是形成酸雨的主要原因．【考点】氧气的制取装置；混合物的分离方法；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式．【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，属于固体加热型制取气体和给试管中的固体加热的注意事项选择发生装置即可；根据氧气的溶解性及密度确定收集方法即可；根据氧气的助燃性进行分析．（2）实验室加热KClO3与MnO2的混合物制氧气后的剩余固体物中回收MnO2的操作顺序进行分析；根据溶解于过滤所需仪器进行分析；根据过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气写出该反应的化学方程式即可．（3）根据反应物、生成物及反应原理进行分析．（4）根据硫在氧气中燃烧的现象分析；根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫进行分析．【解答】解：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，属于固体加热型制取气体，给试管中的固体加热时试管口要略微向下倾斜，以防冷凝水倒流炸裂试管，故应选用发生装置是C；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；氧气有助燃的作用，可以将带火星的小木条放在集气瓶内，如果复燃说明是氧气．（2）剩余物质中有KCl（或含KClO3）和MnO2，要想回收MnO2，要利用KCl（或含KClO3）溶于水，但MnO2不溶于水，应先将混合物溶解，然后过滤得MnO2固体，然后将MnO2固体洗涤并干燥即可；溶解需要的玻璃仪器是烧杯与玻璃棒；过滤需要的玻璃仪器是漏斗、烧杯和玻璃棒；过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．（3）KMnO4受热易分解，其分解后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰又可以作为氯酸钾的催化剂，使氯酸钾快速分解，故该实验设计可行．（4）硫在氧气中的燃烧会出现明亮的蓝紫色火焰，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，它是形成酸雨的主要原因．故答案为：（1）C；向上排空气法；带火星的木条；（2）过滤；漏斗；2H2O22H2O+O2↑；（3）可行；KMnO4受热易分解，其分解后生成的二氧化锰又可以作为氯酸钾的催化剂，使氯酸钾快速分解；（4）蓝紫色；二氧化硫．【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．13．（1）化学兴趣小组的同学欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2杂质，实验操作步骤如下：①在混合溶液中加入过量的 A 粉（只有一个正确选项，选填字母），搅拌，使其充分反应：A．铁 B．铜 C．银②过滤，得到FeCl2溶液和金属混合物．（2）该小组同学欲继续探究上述②得到的金属混合物中Cu的质量分数，将该金属混合物洗涤、干燥，称得其质量为28.0g．向此金属混合物中逐滴滴加稀盐酸，产生氢气的质量与加入稀盐酸溶液的质量关系如图所示，完成下列问题：①计算该金属混合物中Cu的质量分数．（请根据化学方程式写出完整的计算步骤）②该实验中，有同学认为还可以通过测定其他数据来计算Cu的质量分数，实验时他需要测定的实验数据应是滴加盐酸至不再产生气体时固体的质量（洗涤、干燥后）．【考点】根据化学反应方程式的计算；金属的化学性质．【专题】有关化学方程式的计算．。
2016年广东省深圳市光明新区中考化学模拟试卷
（1）写出所标仪器的名称：a 是
．b 是
．
（2）写出装制 B 中的现象
．
（3）写出装制 A 中发生反应方程式：
．
（4）装制 C 中发生的现象是
，其反应的化学方程式是
（5）写出用 D 装置来收集气体的原因
，及如何验满
（用化学式表示）．
． ．
13．（7 分）化学兴
NaOH 溶液
稀 HCl（过量）
B
稀 H2SO4
锌粒（少量）
C
Ca（OH）2
CO2（适量）
D
Ca（OH）2
Na2CO3（适量）
则符合该变化的一组物质是（ ）
A．A
B．B
C．C
D．D
二、综合题（共 25 分，11 题、12 题除标明分值外，每空 1 分）
11．（8 分）A．、B、C、D、E、F、G、H、I 都是初中化学学过的物质．其中 E、F、H 均
C
CO 气体
CO2 气体
D Cu （OH）2 固 体
CuCl2
先通过 NaOH 溶液，再通过浓硫酸 先加入 CuSO4 溶液、过滤 通过灼热的 CuO 加入适量的稀盐酸
A．A
B．B
C．C
D．D
10．（1.5 分）烧杯中盛有 x 溶液，逐滴加入（或通入）y 物质，烧杯内液体的 pH 变化如图
所示。
x
y
第3页（共6页）
为黑色固体 B 为紫红色固体，D 为混合物．他们之间有下图的转化关系（部分生成物已 省去）
（1）用化学式表示 D 的组成
、
（2）H→C 的反应类型为
（3）写出 F→E 的化学方程式
（4）写出 B 的一种用途
，
广东省深圳市中考化学三模试卷（含解析）
广东省深圳市2016年中考化学三模试卷一、选择题（每题1.5分，共10题，每题只有一个答案符合题意）1．物质名称和化学式书写都正确的是（）A．硫酸钠：NaSO4B．氢氧化亚铁：Fe（OH）2C．贡：Hg D．硝酸钾：KnO3【分析】化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．【解答】解：A．硫酸钠中，钠元素显+1价，硫酸根显﹣2价，其化学式为Na2SO4，故错误；B．氢氧化亚铁中，铁元素的化合价是+2价，氢氧根的化合价是﹣1价，氢氧化亚铁的化学式是Fe（OH）2．故正确；C．Hg是汞的化学式，故错误；D．氮的元素符号为N，所以硝酸钾的化学式为KNO3，故错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查化合物化学式的书写方法，掌握化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键．2．实验室配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液时，下列某操作对溶质质量分数没有影响的是（）A．称量氯化钠时，将砝码放在左盘（lg以下用游码）B．用仰视的方法量取42.5mL的蒸馏水C．把配制好的溶液转移至试剂瓶时有少量溅出D．把配制好的溶液转移至刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，进行分析判断．B、用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，进行分析判断．C、根据溶液具有均一性，进行分析判断．D、刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶中含有水，相当于稀释的溶液，进行分析判断．【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，称量氯化钠时，将砝码放在左盘（lg以下用游码），即砝码和氯化钠放反了，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误．B、用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误．C、溶液具有均一性，把配制好的溶液转移至试剂瓶时有少量溅出，溶质质量分数不变，故选项正确．D、把配制好的溶液转移至刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶中，相当于稀释的溶液，则使溶质质量分数偏小，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不是很大，解答本题可从溶质质量分数的概念入手，与溶质和溶剂的质量有关，分析操作中的错误操作，判断错误操作对溶质、溶剂的影响是正确解答此类题的关键．3．关于水的净化过程描述错误的是（）A．加入明矾使小颗粒凝聚B．通入氯气杀菌消毒C．通过沙滤装置除去可溶性杂质D．通过活性炭吸附部分有害物质【分析】A、根据明矾在净水中的作用，进行分析判断．B、根据净水中氯气的作用，进行分析判断．C、沙滤装置与过滤的原理相似，据此进行分析判断．D、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析判断．【解答】解：A、加入明矾，利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，故选项说法正确．B、通入氯气，能杀菌消毒，故选项说法正确．C、沙滤装置与过滤的原理相似，可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项说法错误．D、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，能吸附部分有害物质，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握水的净化的原理、过滤的原理、活性炭具有吸附性等是正确解答本题的关键．4．今年五月，泰安对餐饮食品抽检，45%的大米被检出重金属镉超标．如图A为周期表中的镉元素，图B为镉原子结构示意图，下列说法正确的是（）A．镉原子的相对原子质量为112.4gB．符号“Cd”可以表示金属镉、一个镉原子C．金属镉能使蛋白质失去生理活性D．镉位于周期表的第五周期，图B中X=4【分析】A、相对原子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写．B、根据元素符号的含义进行分析判断．C、可溶性重金属盐能使蛋白质变性而失去生理活性，从而使人中毒．D、根据周期数等于原子的核外电子层数，原子中质子数=核外电子数，进行分析判断．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知镉原子的相对原子质量为112.4，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．B、镉属于金属元素，所以其元素符号“Cd”可以表示金属镉，一个镉原子，故选项说法正确．C、可溶性钡盐、汞盐、铅盐、镉盐等重金属盐能使蛋白质变性而失去生理活性，从而使人中毒，金属镉是金属单质不能使蛋白质失去生理活性，故选项说法错误．D、周期数等于原子的核外电子层数，镉原子的核外电子层数为5，镉位于周期表的第五周期；原子中质子数=核外电子数，48=2+8+18+18+X，X=2，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的意义等进行分析解题的能力．5．如图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法中不正确的是（）A．图示有4种分子 B．图示反应前后原子个数不变C．图示发生了复分解反应 D．图示产物为混合物【分析】A、观察微粒的微观构成，判断分子的种类；B、根据反应前后原子的种类、数目分析；C、根据复分解反应的生成物的特点分析；D、根据微粒的构成，分析物质种类．【解答】解：A、由微观模型示意图可知，图示中共有4种不同的分子构成，有4种分子．故A正确；B、对比反应前后，原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律．故B正确；C、由该反应的生成物的微观模型示意图可知，反应物为一种化合物一种单质，生成物为两种化合物；复分解反应的反应物、生成物都是化合物．所以，该反应不属于复分解反应．故不正确；D、由微粒的变化可知．生成物中有两种化合物，是混合物．故D正确．故选C．【点评】分子由原子构成，构成不同的分子属于不同种物质的分子，由同种原子构成的分子属于单质分子，由不同种原子构成的分子属于化合物的分子．6．我省盛产茶叶，“雪青”“清润名茶”等绿茶享誉省内外．绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46．下列说法不正确的是（）A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B．1个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子数比38：26：23D．1个单宁酸分子中含26个氢分子【分析】A、根据单宁酸化学式的含义进行分析判断．B、根据1个单宁酸分子的构成进行分析判断C、根据1个单宁酸分子的构成进行分析判断．D、根据分子是由原子构成的进行分析判断．【解答】解：A、单宁酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．B、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，故选项说法正确．C、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，则单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46=38：26：23，故选项说法正确．D、分子是由原子构成的，1个单宁酸分子中含有52个氢原子，故选项说法错误．故选D．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力．7．为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的锌粉和银粉加入Cu（NO3）2溶液中，充分反应，实验过程及实验现象如下图所示，则下列判断中正确的是（）A．滤液中可能含有Ag+B．滤渣中可能含有单质锌C．滤液中一定含有Cu2+D．滤渣中一定含有单质铜【分析】根据已有的知识进行分析，在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．【解答】解：在金属活动性顺序中，锌＞铜＞银，锌能与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，银不与硝酸铜反应，滤渣中加入盐酸，有气体产生，说明加入的锌过量，所以把铜全部置换出来，滤渣中含有铜和过量的锌，滤液中含有硝酸锌．A、银与硝酸铜不反应，滤液中不可能含有Ag+，故A错；B、滤渣中加入盐酸，有气体产生，说明，滤渣中一定含有锌，故B错；C、滤渣中加入盐酸，有气体产生，说明加入的锌过量，所以把铜全部置换出来，滤液中不含有Cu2+，故C错；D、滤渣中加入盐酸，有气体产生，说明加入的锌过量，所以把铜全部置换出来，滤渣中含有铜和过量的锌，故D正确．故选D．【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．8．下列关于物质检验和区分的方法不正确的是（）A．用水检验NaOH、NH4NO3、CaCO3B．用燃着的木条检验O2、CH4、CO2C．用与熟石灰研磨区分CO（NH2）2、NH4Cl、（NH4）2SO4D．用观察溶液颜色区分CuSO4溶液、Na2SO4溶液、FeSO4溶液【分析】A、根据氢氧化钠溶于水溶液温度升高，硝酸铵溶于水溶液温度降低，碳酸钙难溶于水进行分析；B、根据氧气有助燃性，甲烷有可燃性，二氧化碳不具有助燃性进行分析；C、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进性分析；D、根据硫酸铜溶液显蓝色，硫酸亚铁溶液显浅绿色，硫酸钠溶液显无色进行分析．【解答】解：A、取样品，加水溶解，不能溶解的是碳酸钙，溶液温度升高的是氢氧化钠，溶液温度降低的是硝酸铵，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、取样品，用燃着的木条检验，燃烧更旺的是氧气，气体燃烧的是甲烷，木条熄灭的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、氯化铵、硫酸铵加入熟石灰研磨都会生成氨气，现象相同，不能鉴别，故C错误；D、取样品，观察颜色，显蓝色的是硫酸铜溶液，显浅绿色的是硫酸亚铁溶液，无色的是硫酸钠溶液，现象不同，可以鉴别，故D正确．故选：C．【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．9．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）A．将接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，可采用升高温度的方法B．t2℃时，甲、乙溶液溶质的质量分数相等C．t2℃时，甲、乙的饱和溶液降温至t1℃，甲析出的固体比乙多D．将t1℃时甲、乙、丙的饱和溶液升温至t2℃，溶液中溶质的质量分数均不变【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；将接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，可采用升高温度的方法正确，因为丙的溶解度随温度的升高而减少；t2℃时，甲、乙溶液溶质的质量分数相等错误，因为没有指明是饱和溶液；t2℃时，甲、乙的饱和溶液降温至t1℃，甲析出的固体比乙多错误，因为没有指明是等质量的饱和溶液；将t1℃时甲、乙、丙的饱和溶液升温至t2℃，溶液中溶质的质量分数均不变错误，丙变小．【解答】解：A、将接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，可采用升高温度的方法正确，因为丙的溶解度随温度的升高而减少；故选项正确；B、t2℃时，甲、乙溶液溶质的质量分数相等错误，因为没有指明是饱和溶液，故选项错误；C、t2℃时，甲、乙的饱和溶液降温至t1℃，甲析出的固体比乙多错误，因为没有指明是等质量的饱和溶液；故选项错误；D、将t1℃时甲、乙、丙的饱和溶液升温至t2℃，溶液中溶质的质量分数均不变错误，丙变小，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关饱和溶液和不饱和溶液的转化等，本考点主要出现在选择题和填空题中．10．如图的图象与对应实验过程不相符的是（）A．A图为加热一定质量的高锰酸钾固体B．B图为向一定量的表面含有氧化铝的铝片滴加稀硫酸C．C图为向一定量的Ba（OH）2溶液中加入Na2CO3粉末D．D图为将锌片插入盛有一定质量的稀硫酸的烧杯中【分析】A、根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；B、根据氧化铝先和稀硫酸反应，然后铝和稀硫酸反应产生氢气分析坐标；C、根据碳酸钠和氢氧化钡反应产生碳酸钡沉淀和氢氧化钠分析溶液的pH变化；D、根据锌和稀硫酸反应的关系分析溶液质量的变化．【解答】解：A、高锰酸钾加热到一定温度开始分解产生氧气，使固体质量减小，而钾元素的质量不变，因此钾元素的质量分数先不变然后增大，到反应完保持不变，故与坐标符合；B、氧化铝先和稀硫酸反应没有气体的产生，然后铝和稀硫酸反应产生氢气，因此与坐标符合；C、碳酸钠和氢氧化钡反应产生碳酸钡沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠溶液显碱性，因此溶液的pH没有明显变化，故与坐标不符合；D、锌和稀硫酸反应硫酸锌和氢气，反应的方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；根据反应关系可知每56份质量的锌和稀硫酸反应产生2份质量的氢气，因此溶液的质量会增加54份，等反应完溶液的质量不再增加，故与坐标符合．故选：C．【点评】此题是一道反应与图象的结合题，解题的关键是能结合反应分析各种量的变化关系，利用反应与图象相结合进行分析探讨，进而作出正确的判断．二、非选择题（3题，共25分）11．图1是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题．（以下所选装置均填装置序号）（1）写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶．（2）若以高锰酸钾为原料，用C、D装置制取、收集氧气时，C装置中一处明显的错误是试管口没有放棉花；试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流回热的试管底部，使试管爆裂；该反应的化学反应方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，基本反应类型分解反应；（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 A ；如果用图2装置收集乙炔，气体应从 b （填“a”或“b”）端管口通入．（4）人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的21% ．（5）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是③①天然气燃烧②缓慢氧化③光合作用④钢铁生锈（6）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，将产生的CO2通入紫色石蕊试液中，观察到紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是BC （填序号）；A．产生的CO2直接使石蕊试液变红B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红．【分析】（1）①②均为实验室常用的仪器；（2）根据高锰酸钾制取氧气的注意事项、反应原理和反应特点分析解答；（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，属于固液常温型，该反应要控制加水速度，可采用注射器逐滴滴加；乙炔密度比水小，所以应从短管进气；（4）氧气约占空气总体积的21%；（5）据反应特点分析解答；（6）根据二氧化碳的化学性质和盐酸的挥发性进行分析．【解答】解：（1）熟记常用仪器的名称可知①为试管，②为集气瓶；（2）加热高锰酸钾时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，图示没有；试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流回热的试管底部，使试管爆裂；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应由一种物质生成三种物质，属于分解反应；（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，属于固液常温型，该反应要控制加水速度，可采用注射器逐滴滴加；乙炔密度比水小，所以应从短管进气；（4）氧气约占空气体积的21%；（5）天然气燃烧、物质的缓慢氧化、钢铁生锈化学反应中氧气均是作为反应物，而在光合作用中氧气是生成物；（6）二氧化碳并不能使紫色的石蕊溶液变红，是二氧化碳与水反应生成的碳酸使紫色的石蕊溶液变红；盐酸具有挥发性，从盐酸中挥发出的氯化氢气体极易溶于水，溶于水后又成了盐酸，盐酸也能使紫色的石蕊溶液变红．故选BC；固答案为：（1）①试管；②集气瓶；（2）试管口没有放棉花；防止冷凝水倒流回热的试管底部，使试管爆裂；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反应；（3）A； b；（4）21%；（5）③；（6）BC．【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也高锰酸钾制取氧气的注意事项、二氧化碳的性质等知识，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．12．A～H是初中化学常见的物质，如图所示为物质间相互转化关系图．其中B是一种可做干燥剂的氧化物，C气体可用于灭火，X是一种常见的酸，且只含有两种元素（其中部分反应物、生成物、反应条件已略去，箭头所指为生成物），请回答下列问题：（1）D固体的俗称熟石灰；该物质的其中一种用途改良酸性土壤；（2）物质A的化学式CaCO3；该物质的类别盐；（3）反应①发生的条件是高温；（4）反应④的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（5）反应⑤的化学方程式3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl．该反应的基本反应类型复分解反应．【分析】根据A～H是初中化学常见的物质，A能够分解产生B和C，B是一种可做干燥剂的氧化物，C气体可用于灭火，所以A是碳酸钙，B是氧化钙，C是二氧化碳，X是一种常见的酸，且只含有两种元素，能够和A反应产生C，所以X是盐酸，E是红色粉末，能够和X﹣盐酸反应产生G，G和F反应产生红褐色的沉淀H，所以E是氧化铁，G是氯化铁，氯化铁和碱﹣F反应产生氢氧化铁，F是D反应产生的，D是氧化钙反应产生的，所以D是氢氧化钙，F是氢氧化钠，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：（1）A～H是初中化学常见的物质，A能够分解产生B和C，B是一种可做干燥剂的氧化物，C气体可用于灭火，所以A是碳酸钙，B是氧化钙，C是二氧化碳，X是一种常见的酸，且只含有两种元素，能够和A反应产生C，所以X是盐酸，E是红色粉末，能够和X﹣盐酸反应产生G，G和F反应产生红褐色的沉淀H，所以E是氧化铁，G是氯化铁，氯化铁和碱﹣F反应产生氢氧化铁，F是D反应产生的，D是氧化钙反应产生的，所以D是氢氧化钙，F是氢氧化钠，经过验证，推导正确，所以D是氢氧化钙，俗称熟石灰，可以用来改良酸性土壤；（2）通过推导可知，物质A的化学式CaCO3，该物质属于盐；（3）反应①是碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，发生的条件是高温；（4）反应④是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（5）反应⑤是氢氧化钠和氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，化学方程式为：3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl，该反应属于复分解反应．故答案为：（1）熟石灰，调节土壤酸碱性；（2）CaCO3，盐；（3）高温；（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（5）3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaC l，复分解反应．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．13．为测定某氨肥中硫酸铵的纯度（即质量分数）是否与如图标签相符，小林取一定量该氨肥样品与烧杯中配成溶液与足量氯化钡溶液反应，记录有关数据如表反应前反应后烧杯和样品溶液总质量氯化钡溶液质量过滤后烧杯和溶液总质量（滤液的损失忽略不计）45g 55g 76.7g反应的化学方程式为（NH4）2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2N H4Cl，其他成分能溶于水但不参加反应（1）反应共生成BaSO4的质量为23.3 g．（2）若所取氨肥样品的质量为15g，试通过计算确定氨肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符．反应前后，溶液中硫元素的质量减小．（填“不变”、“增大”或“减小”）【分析】根据反应前后物质的总质量相等即可求出生成的硫酸钡沉淀的质量；根据称帝的质量可以求出参加反应的硫酸铵的质量，硫酸根转化成沉淀，故溶液中硫元素的质量减小，据此解答．【解答】解：（1）反应生成硫酸钡沉淀的质量为：45g+55g﹣76.7g=23.3g，故填：23.3；（2）设硫酸铵的质量为x（NH4）2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl132 233x 23.3gx=13.2g氨肥中硫酸铵的纯度： =88%＜96%，故不符合标准；（3）反应后，硫酸根转化到硫酸钡中沉淀下来，故溶液中硫元素的质量减小，故填：减小．【点评】本题考查的是根据化学方程式的计算，解答本题的关键是计算出生成的硫酸钡的质量，然后根据方程式计算即可．。
广东省深圳中学2016年中考化学三模试卷(含解析)
2016年广东省深圳中学中考化学三模试卷一、选择题（每小题1.5分，共15分．）1．网络、报纸等媒体爆料的下列造假事件中，肯定涉及化学变化的是（）A．用硫磺燃烧来熏蒸粉丝使其变白B．用工业石蜡等给瓜子“美容”C．用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“奶粉”D．用铜粉和锌粉熔合成“黄金”2．“改善环境质量，建设美丽家园”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是（）A．实行垃圾分类回收再利用B．工业污水处理达标后再排放C．推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧D．过量使用农药化肥提高农作物产量3．下列实验操作正确的是（）A．量取液体B．闻气味C．倾倒液体D．加入固体4．NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应．实验室收集NO的装置是（）A ．B ．C ．D ．5．某反应的微观示意如图，下列说法错误的是（ ）A ．反应物中有单质B ．生成物均是氧化物C ．如图反应前是混合物，反应后是纯净物D ．在如图发生的反应中，硫原子、氧原子、氢原子都没有发生改变6．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，B ．Y 可能是催化剂C ．反应后Z 物质的质量为86.4gD ．W 和Z 两种物质变化的质量比为32：36 7．为除去Cu （NO 3）2溶液中含有的少量AgNO 3，某同学给出了两种方法．Ⅰ．加入足量NaCl 溶液，过滤；Ⅱ．加入过量的铜粉，过滤．下列分析不正确的是（ ）A ．方法Ⅰ中产生的沉淀只有AgClB ．回收方法Ⅱ的不溶物，可直接得到纯净的银C ．方法Ⅰ过滤后得到的滤液还含有NaNO 3，所以不可行D ．两种方法均需用到烧杯、漏斗和玻璃棒8．如图是A 、B 两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）A ．A 的溶解度都大于B 的溶解度B ．t 1℃时，用等量水分别制成的A 、B 饱和溶液中，A 的质量比B 大C ．t 2℃时，A 、B 两种饱和溶液中，溶质的质量分数相等D ．A 、B 两种饱和溶液都从t 3℃降温到t 2℃，析出的晶体一定等质量9．向装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至过量．小烧杯中有关量的变化情况见下图．其中肯定不正确的是（）A． B． C．D．二、综合题（每空1分，共18分．方程式每空2分．）11．已知：①金属钠是一种活泼的金属，与水反应生成氢氧化钠和氢气；②难溶于水的碱受热分解生成相应的氧化物和水．A、B、C、D、E、F、G、H是初中化学中常见的物质，甲、乙、丙是三种金属．其中甲最活泼，乙是红色金属，丙能被磁铁吸引．各物质间相互转化关系如图：请回答下列问题：（1）写出A、E、G的化学式：A ，E ，G ．（2）操作X的名称是．（3）①无色溶液D与蓝色溶液F反应的化学方程式为；②金属甲与无色液体A反应的化学方程式为，该反应的基本类型；（4）甲、乙、丙三种金属的活动性由强到弱的顺序是，无色气体C在点燃或加热前必须进行的操作是．12．在学习酸碱盐的性质时，实验室里同学们分四个小组在进行CO32﹣、Cl﹣、SO42﹣、NH4+四石蕊试纸呈红色，过滤后为了不造成污染同学们决定对所得溶液进行处理后再排放．【提出问题】：废液缸中含有哪些物质呢？【猜想与假设】：甲同学：AgNO3、Ba（NO3）2、NaNO3、HNO3乙同学：NaNO3、Ca（NO3）2、HNO3丙同学：Na2CO3、NaNO3丁同学：NaCl、NaNO3、Ca（NO3）2、HNO3小组同学经讨论一致认为的猜想不正确，理由：；【表达与交流】：如何对废液处理后才能排放．二、计算题（共7分．）13．某品牌纯碱中含有杂质NaCl，化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：称取12g样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止，并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系如图，发生反应：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O（1）生成CO2的质量为g．（2）计算该样品中含碳酸钠的质量分数是多少？（计算结果保留一位小数）2016年广东省深圳中学中考化学三模试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1.5分，共15分．）1．网络、报纸等媒体爆料的下列造假事件中，肯定涉及化学变化的是（）A．用硫磺燃烧来熏蒸粉丝使其变白B．用工业石蜡等给瓜子“美容”C．用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“奶粉”D．用铜粉和锌粉熔合成“黄金”【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫的漂白机理是和有色物质化合，结合为无色或者浅色的物质，二氧化硫与有机色素结合，从而产生漂白效果，如果一加热，就会还原出原来的颜色，所以为化学变化；B、用工业石蜡给瓜子“美容”的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、用铜粉和锌粉熔合成黄金过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：A．2．“改善环境质量，建设美丽家园”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是（）A．实行垃圾分类回收再利用B．工业污水处理达标后再排放C．推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧D．过量使用农药化肥提高农作物产量【考点】水资源的污染与防治；防治空气污染的措施；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．【分析】根据造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和有害气体两大类；水污染的主要来源有工业三废的任意排放、生活污水的任意排放、农药化肥的不合理施用等，结合防止水体污染的措施、防止空气污染的措施等进行分析解答即可．【解答】解：A、实行垃圾分类回收再利用，能节约资源、保护环境，故选项做法有利于保护环境．B、工业污水处理达标后再排放，能保护水资源、防止水体污染，故选项做法有利于保护环境．C、推广秸秆综合利用，杜绝露天焚烧，能减少空气污染，保护空气，故选项做法有利于保护环境．D、过量使用农药化肥，会污染水和土壤，不利用环境保护，故选项做法不利于保护环境．故选：D．3．下列实验操作正确的是（）A．量取液体B．闻气味C．倾倒液体D．加入固体【考点】实验操作注意事项的探究．【分析】A、从胶头滴管的使用方法方面分析、判断；B、从闻气味的正确操作方面考虑；C、根据液体药品的取用方法和注意事项作出判断与选择；D、固体粉末状或颗粒状药品，用药匙取用；条状或块状药品用镊子取用．【解答】解：A、滴管管口伸入受滴容器，滴管易沾上其他试剂，故本选项错误；B、把鼻孔凑到容器口闻气味会吸入大量的气体而伤害鼻孔，应当用手轻轻煽动气体，是少量的气体进入鼻孔．故本选项错误；C、倾倒法：瓶塞朝上放于桌面上，试剂瓶标签对着掌心，瓶口紧挨着容器口，使液体缓缓沿容器壁流下；故本选项正确；D、不用手直接接触药品，故本选项错误；故选C．4．NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应．实验室收集NO的装置是（）A．B．C．D．【考点】常用气体的收集方法．【分析】气体的收集方法包括排水法和排空气法，排水法适用于不易溶于水或难溶于水的气体．排空气法分为向上排空气法和向下排空气法，气体的密度比空气的密度大就用向上排空气法，气体的密度比空气的密度小就用向下排空气法．【解答】解：NO难溶于水，可用排水法收集；密度比空气的略大且极易和空气中的氧气反应，故不能用排空气法收集．故选：B．5．某反应的微观示意如图，下列说法错误的是（）A．反应物中有单质B．生成物均是氧化物C．如图反应前是混合物，反应后是纯净物D．在如图发生的反应中，硫原子、氧原子、氢原子都没有发生改变【考点】微粒观点及模型图的应用．【分析】A、依据单质是由一种元素组成的纯净物分析判断；B、依据氧化物的概念进行分析判断；C、依据反应前后物质的种类分析判断；D、依据图示中硫原子、氧原子、氢原子的变化情况分析解答即可；【解答】解：由图示可以看出，反应前后存在相同的分子，为没有参加反应的物质的分子，因此该反应的图示可转化为：依据反应前后不同分子的结构可知该反应的方程式为：2H2S+3O22SO2+2H2O；A、由方程式可以看出反应物是硫化氢和氧气，其中氧气是氧元素的单质；B、由方程式可以看出生成物是二氧化碳和水，两者都是由两种元素组成的化合物，且其中一种是氧元素，所以都属于氧化物；C、由图示可知反应前后物质的种类均不是一种，所以反应前后都应是混合物；D、以上的分析可知该反应的方程式为：2H2S+3O22SO2+2H2O从而可知：在如图发生的反应中，硫原子、氧原子、氢原子都没有发生改变；故选C．6．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，B．Y可能是催化剂C．反应后Z物质的质量为86.4gD．W和Z两种物质变化的质量比为32：36【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【分析】根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，求待测值；反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物．【解答】解：设待测值为X，根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则10+3+90+0=3.2+3+X+3.2，解得X=93.6，分析质量的变化：X质量减少，Y质量不变，Z质量增加，W质量增加，质量增加的为生成物，质量减少的为反应物．A、X质量减少，Y质量不变，Z质量增加，W质量增加，质量增加的为生成物，质量减少的为反应物，为分解反应，故说法正确；B、Y质量不变，可能是催化剂，也可能不参加反应，故说法正确；C、由上分析可知反应后Z物质的质量为93.6克，故说法不正确．D、W和Z两种物质变化的质量比为3.2g：（93.6﹣90）g=32：36，故说法正确；故选C．7．为除去Cu（NO3）2溶液中含有的少量AgNO3，某同学给出了两种方法．Ⅰ．加入足量NaCl 溶液，过滤；Ⅱ．加入过量的铜粉，过滤．下列分析不正确的是（）A．方法Ⅰ中产生的沉淀只有AgClB．回收方法Ⅱ的不溶物，可直接得到纯净的银C．方法Ⅰ过滤后得到的滤液还含有NaNO3，所以不可行D．两种方法均需用到烧杯、漏斗和玻璃棒【考点】物质除杂或净化的探究．【分析】可以根据物质的性质方面进行分析、判断，评估操作方法的正确性．A、根据所有的钠盐都溶于水进行判断，B、根据铜过量进行分析，C、根据除杂的原则分析，D、根据两种方法都需要过滤进行分析．【解答】解：A、硝酸银和氯化钠反应生成氯化银和硝酸钠，所有的钠盐都溶于水，只有氯化银是沉淀，故A正确，B、在反应后的固体中除了置换出的银还有反应剩余的铜（严格说来，就是不过量也不会是纯净的，因为在铜表面生成的银会阻止铜与硝酸银的反应，道理和硫酸不能用来和碳酸钙制取二氧化碳相同），故B错误，C、方法I虽然除去了硝酸银，但是又引入了硝酸钠，硝酸钠对于硝酸铜来说也是杂质，故C正确，D、两种操作方法都需要过滤，过滤需要的仪器有铁架台、玻璃棒、漏斗、烧杯等，故D正确，故选B．8．如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．A的溶解度都大于B的溶解度B．t1℃时，用等量水分别制成的A、B饱和溶液中，A的质量比B大C．t2℃时，A、B两种饱和溶液中，溶质的质量分数相等D．A、B两种饱和溶液都从t3℃降温到t2℃，析出的晶体一定等质量【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【分析】根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示在该温度下两物质的溶解度相等，根据溶质质量分数的计算方法解答即可．【解答】解：A、比较溶解度的大小需要在同一温度下比较，错误；B、t1℃时，B的溶解度大于A，用等量水分别制成的A、B饱和溶液中，溶解的B多，A的质量比B小，错误；C、t2℃时，AB的溶解度相等，A、B两种饱和溶液中，溶质的质量分数相等，正确；D、A、B两种饱和溶液都从t3℃降温到t2℃，析出的晶体不一定等质量，因为不知道溶液的质量，错误；故选C．9．向装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至过量．小烧杯中有关量的变化情况见下图．其中肯定不正确的是（）A． B． C．D．【考点】中和反应及其应用；溶液的概念、组成及其特点；有关溶质质量分数的简单计算；溶液的酸碱性与pH值的关系；酸碱盐的溶解性．【分析】稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，当反应完全时沉淀质量不再改变，水的质量逐渐增加，溶液的PH逐渐增大，开始生成沉淀，溶质的质量分数减小，后加入氢氧化钡过量，溶质的质量分数开始增大，可以从反应的实质进行做题．【解答】解：A、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，当硫酸反应完后，沉淀的质量不再改变，故A正确；B、不断慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至过量，水的质量不断增加，不会出现不变的情况，故B错误；C、硫酸的PH小于7，当硫酸与氢氧化钡完全反应时溶液的PH等于7，加入氢氧化钡过量时，溶液的PH大于7，故C正确；D、稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，当两者不断反应时，溶质的质量分数逐渐减小，当氢氧化钡过量时溶质的质量分数又会逐渐增大，故D正确；故选B．【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．B、Fe粉能被磁铁吸引，而铜粉不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、CaCO3高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．D、稀盐酸能与足量的CaCO3反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的不溶于水的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：A．二、综合题（每空1分，共18分．方程式每空2分．）11．已知：①金属钠是一种活泼的金属，与水反应生成氢氧化钠和氢气；②难溶于水的碱受热分解生成相应的氧化物和水．A、B、C、D、E、F、G、H是初中化学中常见的物质，甲、乙、丙是三种金属．其中甲最活泼，乙是红色金属，丙能被磁铁吸引．各物质间相互转化关系如图：请回答下列问题：（1）写出A、E、G的化学式：A H2O ，E CuO ，G FeSO4．（2）操作X的名称是过滤．（3）①无色溶液D与蓝色溶液F反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓；②金属甲与无色液体A反应的化学方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，该反应的基本类型置换反应；（4）甲、乙、丙三种金属的活动性由强到弱的顺序是甲＞丙＞乙，无色气体C在点燃或加热前必须进行的操作是验纯．【考点】物质的鉴别、推断；金属活动性顺序及其应用；反应类型的判定；书写化学方程式、．【分析】根据A、B、C、D、E、F、G、H是初中化学中常见的物质，甲、乙、丙是三种金属，甲最活泼，丙能被磁铁吸引，所以丙是铁，乙是红色金属，所以乙是铜，铜和无色气体B反应会生成黑色固体G，所以B是氧气，G是氧化铜，无色溶液D和蓝色溶液反应会生成蓝色沉淀F和硫酸钠溶液，依据复分解反应原理可知，蓝色沉淀F是氢氧化铜沉淀，氢氧化铜加热生成氧化铜和水，所以E是氧化铜，A是水，水通电会生成氢气和氧气，B和铜反应会生成氧化铜，所以B是氧气，C是氢气，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，所以G是硫酸亚铁，氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．【解答】解：（1）A、B、C、D、E、F、G、H是初中化学中常见的物质，甲、乙、丙是三种金属，甲最活泼，丙能被磁铁吸引，所以丙是铁，乙是红色金属，所以乙是铜，铜和无色气体B反应会生成黑色固体G，所以B是氧气，G是氧化铜，无色溶液D和蓝色溶液反应会生成蓝色沉淀F和硫酸钠溶液，依据复分解反应原理可知，蓝色沉淀F是氢氧化铜沉淀，氢氧化铜加热生成氧化铜和水，所以E是氧化铜，A是水，水通电会生成氢气和氧气，B和铜反应会生成氧化铜，所以B是氧气，C是氢气，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，所以G是硫酸亚铁，氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水，经过验证，推导正确，所以A是H2O，E是CuO，G是FeSO4；（2）经过操作X可以将溶液和不溶性固体进行分离，所以操作X的名称是过滤；（3）①由于D是氢氧化钠溶液，蓝色溶液F是硫酸铜溶液，硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓；②由于甲是金属钠，无色液体A是水，而且两者发生的反应是一种单质和一种化合物反应生成了另外一种单质和一种化合物，钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，化学方程式为：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，该反应属于置换反应；（4）在金属活动性顺序中，越靠前的金属化学性质越活泼，因此甲（钠）、乙（铜）、丙（铁）的活动性由强到弱的顺序是甲＞丙＞乙；由于氢气具有可燃性，因此在点燃或加热前必须要验纯．故答案为：（1）H2O，CuO，FeSO4；（2）过滤；（3）①2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓；②2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，置换反应；（4）甲＞丙＞乙，验纯．12．在学习酸碱盐的性质时，实验室里同学们分四个小组在进行CO32﹣、Cl﹣、SO42﹣、NH4+四石蕊试纸呈红色，过滤后为了不造成污染同学们决定对所得溶液进行处理后再排放．【提出问题】：废液缸中含有哪些物质呢？【猜想与假设】：甲同学：AgNO3、Ba（NO3）2、NaNO3、HNO3乙同学：NaNO3、Ca（NO3）2、HNO3丙同学：Na2CO3、NaNO3丁同学：NaCl、NaNO3、Ca（NO3）2、HNO3小组同学经讨论一致认为丙的猜想不正确，理由：碳酸钠不能与氢离子共存；【表达与交流】：如何对废液处理后才能排放加入足量氯化钠溶液，和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，碳酸钠和稀硝酸反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，不再产生气泡后继续加入碳酸钠溶液，碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，直至刚好不产生沉淀时停止加入碳酸钠溶液，过滤后即可排放．【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；盐的化学性质；常见离子的检验方法及现象．【分析】检验碳酸根离子的存在，通常是向待测物质中加入稀盐酸，若能产生使澄清的石灰水变浑浊的气体，则证明该物质中含有碳酸根离子；检验氯离子存在的方法是：向待测溶液中，滴加硝酸银溶液，并加稀硝酸，若能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，证明该物质中含有氯离子；检验硫酸根离子的存在的方法是：向待测溶液中滴加硝酸钡溶液，并加稀硝酸，若能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，证明该物质中含有硫酸根离子；检验铵根离子存在的方法是：向待测溶液中加入氢氧化钠溶液，若能生成能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，证明该物质中含有铵根离子；【猜想与假设】：碳酸钠不能在酸性溶液中存在；【表达与交流】：加入足量氯化钠溶液，和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，碳酸钠和稀硝酸反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，不再产生气泡后继续加入碳酸钠溶液，碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，直至刚好不产生沉淀时停止加入碳酸钠溶液，过滤后即可排放．【解答】解：检验碳酸根离子的存在，通常是向待测物质中加入稀盐酸，若能产生使澄清的石灰水变浑浊的气体，则证明该物质中含有碳酸根离子；检验氯离子存在的方法是：向待测溶液中，滴加硝酸银溶液，并加稀硝酸，若能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，证明该物质中含有氯离子；检验硫酸根离子的存在的方法是：向待测溶液中滴加硝酸钡溶液，并加稀硝酸，若能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，证明该物质中含有硫酸根离子；检验铵根离子存在的方法是：向待测溶液中加入氢氧化钠溶液，若能生成能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，证明该物质中含有铵根离子；小组同学经讨论一致认为丙的猜想不正确，因为该废液能使石蕊试纸呈红色，所以废液显酸性，其中含有氢离子，而碳酸钠不能与氢离子共存，所以丙同学的猜想一定错误．故填：丙；碳酸钠不能与氢离子共存．【表达与交流】：对废液处理的方法是：加入足量氯化钠溶液，和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，碳酸钠和稀硝酸反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，不再产生气泡后继续加入碳酸钠溶液，碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，直至刚好不产生沉淀时停止加入碳酸钠溶液，过滤后即可排放．故填：加入足量氯化钠溶液，和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，碳酸钠和稀硝酸反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，不再产生气泡后继续加入碳酸钠溶液，碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，直至刚好不产生沉淀时停止加入碳酸钠溶液，过滤后即可排放．二、计算题（共7分．）13．某品牌纯碱中含有杂质NaCl，化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：称取12g样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止，并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系如图，发生反应：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O（1）生成CO2的质量为 4.4 g．（2）计算该样品中含碳酸钠的质量分数是多少？（计算结果保留一位小数）【考点】根据化学反应方程式的计算．【分析】（1）由图示可知生成的二氧化碳的质量；（2）根据化学方程式由二氧化碳的质量可以求出碳酸钠的质量，进而可以求出样品中碳酸钠的质量分数．【解答】解：（1）由图示可知生成的二氧化碳的质量为4.4g；故答案为：4.4；（2）解：设样品中含Na2CO3的质量为xNa2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O106 44x 4.4gx=10.6g该样品中含碳酸钠的质量分数为×100%=88.3%答：该样品中含碳酸钠的质量分数为88.3%．。
2016年深圳中考理化模拟合卷(三)有答案直接打印
2016年深圳市初中毕业生学业考试理化
模拟试卷（三）
化学部分（40分）
一．选择题（共10小题，每题 1.5分，计15分）
1．下列各种说法中，错误的是（）
A．空气成分中，以氮气的体积分数最大 B．地壳中所含硅元素的质量分数最大
C．常温下，氢气是最轻的气体 D．白磷在空气中由于缓慢氧化而易自燃2．某物质加热分解后有氧气生成，说明该物质中含有（）
A．氧元素B．氧分子C．氧原子D．氧离子
3．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜水果，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，近年来科学家还发现维生素C有防癌作用．下列关于维生素C的说法中错误的是（）
A．维生素C中C，H，O三种元素的质量比为3﹕4﹕3
B．1个维生素分子由6个碳原子，8个氢原子，6个氧原子构成
C．维生素C的相对分子质量为176
D．维生素C中氢元素的质量分数为 4.5%
4．元素的种类决定于原子结构中的（）
A．电子数B．质子数C．中子数D．相对原子质量
5．如图为A物质的溶解度曲线．M、N两点分别表示A物质的两种溶液．下列做法不能实现M、N间的相互转化的是（A从溶液中析出时不带结晶水）（）A．从N→M：先向N中加入适量固体A再降温到t2
B．从N→M：先将N降温到t1再加入适量固体 A
C．从M→N：先将M降温到t1再将其升温
D．从M→N：先将M升温到t3再加入适量的水
6．向一定量的稀硫酸中加入锌粉至过量，下列图象合理的是（）A．B．C．D．
1。
广东省深圳市中考化学三模试卷
广东省深圳市中考化学三模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共14题；共28分)1. （2分）(2019·九江模拟) 下列变化过程中，一定发生了化学变化的是（）A . 干冰升华B . 石油分馏C . 光合作用D . 木已成舟2. （2分）将下列各组中的物质混合，若每组中最后一种物质过量，充分反应后过滤，则滤纸上仅留下一种不溶物（纯净物）的是（）①NaOH溶液、MgCl2溶液、硝酸②BaCl2溶液、NaNO3溶液、稀硫酸③CuCl2溶液、FeCl2溶液、锌粒④NaCl溶液、AgNO3溶液、盐酸⑤Fe2（SO4)3溶液、NaNO3溶液、Ba(OH)2溶液A . ①④B . ②③C . ③⑤D . ②④3. （2分）二甲醚（C2H6O）是一种新能源，下列说法正确的是（）A . 二甲醚的相对分子质量是48B . 二甲醚是氧化物C . 二甲醚由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成D . 二甲醚中碳元素和氢元素的质量比为4:14. （2分）“吃得营养，吃出健康”．以下说法正确的是（）A . 油脂会使人发胖，故禁止食用B . 霉变大米洗净后继续食用C . 吃水果、蔬菜可以补充维生素D . 食用加铁酱油预防甲状腺肿大5. （2分）某同学在实验室测定了几种溶液的pH，其结果如下表：该同学由此得出的结论正确的是（）A . 盐溶液可能显酸性、碱性或中性B . pH＞7一定是碱溶液C . pH=7一定是盐溶液D . pH＜7一定是酸溶液6. （2分） (2018九上·湖南期末) 现有含氧化钙的碳酸钙样品120g，经过高温煅烧直到不再产生气体为止，得到84g的固体，则原样品中含钙元素的质量分数为（）A . 40%B . 70%C . 50%D . 66.7%7. （2分） (2017九上·槐荫期中) 下列客观事实的微观解释正确的是（）A . AB . BC . CD . D8. （2分）(2017·商水模拟) 分类是学习化学的常用方法，下列物质的归类完全正确的是（）A . 碱：熟石灰、烧碱、纯碱B . 有机物：CO2、CaCO3、CH4C . 合金：氧化铁、不锈钢、黄铜D . 合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶9. （2分）农村有句谚语“雷雨发庄稼”,说的是在放电条件下,空气中的两种主要气体化合所得产物经过复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸吸收硝酸盐。
广东省深圳市高级中学2016届高三第三次模拟考试理综-化学试题
广东省深圳市高级中学2016届高三第三次模拟考试理综-化学试题1. 下列叙述正确的是A. 棉、麻、丝、毛及合成纤维完全燃烧都只生成CO2和H2OB. 清洁能源所用光电池的生产材料主要是用高纯度的二氧化硅C. 在医疗上氢氧化铝可用于治疗胃酸过多D. 漂白粉在使用时一定要加入一定量的盐酸才能起到漂白作用【答案】C【解析】A．丝、毛是蛋白纤维，蛋白质由C、H、O、N元素组成，还可能含有S、P等，N、S、P燃烧是会生成各自的氧化物，故A错误；B．光电池的生产材料是硅，故B错误；C．氢氧化铝可以和胃酸的主要成分盐酸之间发生反应，故C正确；D．空气中的CO2和水蒸气能够与漂白粉的有效成分次氯酸钙之间反应生成HClO，不需要加入盐酸，故D错误；故选C。
2. N A代表阿伏加德罗常数的值。
下列叙述正确的是（相对原子质量：Fe---56）A. 钢铁发生析氢腐蚀时，0.56gFe反应转移电子数为0.03N AB. 1L 0.1mol·L－1的NaHCO3溶液中HCO3－和CO32－离子数之和为0.1N AC. 1molH2O2分子中的非极性共价键 1N AD. 氢氧燃料电池正极消耗22.4L气体时，电路中通过的电子数目为4 N A【答案】C【解析】A．钢铁发生析氢腐蚀时铁失去电子生成亚铁离子，0.56gFe物质的量为0.01mol，反应转移电子数为0.02N A，故A错误；B．NaHCO3溶液中钠离子的个数等于碳酸氢根离子、碳酸根离子、碳酸分子个数总和，所以1L 0.1mol•L-1的NaHCO3溶液中HCO3-和CO32-离子数之和小于0.1N A，故B错误；C．过氧化氢中含有H-O极性键和O-O非极性键，所以1molH2O2分子中的非极性共价键1N A，故C正确；D．气体状况未知，无法计算气体的物质的量和转移的电子数目，故D错误；故选C。
3. 下列离子反应方程式正确的是A. 向Na2SiO3溶液中通入过量SO2：SiO32—+ SO2+ H2O=H2SiO3↓+SO32—B. 碳酸氢镁溶液中加入过量石灰水：Mg2++2HCO3-+Ca2+ +2OH- =CaCO3↓+2H2O+MgCO3↓C. 往FeCl3溶液中通入H2S气体：2Fe3+ + H2S = 2Fe2++ S↓+ 2H+D. 大苏打溶液中加入稀硫酸：S2O32—＋2SO42—＋6H+ ＝4 SO2↑＋3H2O【答案】C【解析】A．向Na2SiO3溶液中通入过量SO2，反应生成硅酸沉淀和亚硫酸氢根离子，反应的离子方程式为：SiO32-+2SO2+2H2O═H2SiO3↓+2HSO3-，故A错误；B．碳酸氢镁溶液中加过量澄清石灰水，反应生成碳酸钙、氢氧化镁沉淀，反应的离子方程式为：Mg2++2HCO3-+2Ca2++4OH-=2CaCO3↓+2H2O+Mg(OH)2↓，故B错误；C．往FeCl3溶液中通入H2S气体，二者发生氧化还原反应，反应的离子方程式为：2Fe3++H2S═2Fe2++S↓+2H+，故C正确；D．向Na2S2O3溶液中加入稀硫酸，反应生成二氧化硫气体、硫单质和水，正确的离子反应为：2H++S2O32-═S↓+SO2↑+H2O，故D错误；故选C。
深圳市中考化学三模考试试卷
深圳市中考化学三模考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共18题；共36分)1. （2分） (2015九上·召陵期中) 人类生存需要清洁的空气．下列情况不会造成环境污染的是（）A . 燃放烟花B . 汽车尾气C . 煤炭燃烧D . 光合作用2. （2分） (2016九上·高密期中) 如图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）A .B .C .D .3. （2分） (2018九上·江门期中) 在太空舱里，为了保持舱内CO2气体含量相对稳定，常用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的CO2转化为O2 ，NiFe2O4中铁为+3价，则Ni的化合价为（）A . +1B . +2C . +3D . +44. （2分）(2018·朝阳模拟) 下列物质由原子构成的是（）A . 氯化钠B . 蒸馏水C . 氮气D . 铁5. （2分）(2017·济南模拟) 下列有关物质用途的叙述中错误的是（）A . 碘水可用于区分奶粉和淀粉B . 铝常用来制作灯泡中的灯丝C . 浓盐酸可用作除锈剂D . 纯碱可用于生产玻璃和洗涤剂等6. （2分）小红发现庭院所种植的植物许多倒伏了，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。
他应该选下列的哪种复合肥料来进行施用（）A . NH4ClB . CO(NH2)2C . NaClD . KNO37. （2分）(2018·松北模拟) 甲醚是一种重要的化工产品，可用于公交车燃料，解决公交车冒黑烟的问题，其分子结构如图所示，下列有关说法正确的是（）A . 甲醚是由甲醚分子构成的B . 甲醚分子中含有9个原子核C . 甲醚中碳、氢元素的质量比为1：3D . 甲醚分子中质子数等于中子数8. （2分）一瓶无色透明液体，经过分析只含有氢元素和氧元素，那么这瓶液体（）A . 一定是化合物B . 一定是混合物C . 可能是化合物D . 可能是单质9. （2分）(2018·苏州) 下列有关化学用语表示正确的是（）A . 氯原子结构示意图:B . 2个氢离子: 2H2+C . 酒精的化学式C2H6OD . 氧化钠中氧元素是-2价:10. （2分） (2018九上·云南期末) 下列关于燃烧和灭火说法错误的是（）A . 可燃物点燃前都要验纯B . 燃烧一定属于化学变化C . 物质燃烧的三个条件必须全部满足才能燃烧D . 灭火的原理就是破坏燃烧的条件11. （2分）(2016·苏州) 下列关于溶液的说法正确的是（）A . 食用油加入水中，振荡后可形成溶液B . 氢氧化钠固体溶于水时吸收热量，溶液温度降低C . 稀硫酸能够导电，因为溶液中有较多自由移动的离子D . 硝酸钾饱和溶液中加少量氯化钠固体，固体不溶解12. （2分） (2019九下·成都开学考) 化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A . 硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B . 电解水实验中正极与负极产生的气体体积比是1：8C . 氢气还原铜丝表面的氧化铜，铜丝表面由黑色变红色D . 将铁钉浸到硫酸铜溶液中，铁钉表面会有红色固体生成，溶液变成无色13. （2分）下列做法或认识不科学的是（）A . 重金属中毒可通过饮用大量牛奶、蛋清等缓解毒性B . 人体缺铁易患骨质疏松症C . 我们应关爱健康、珍惜生命，远离霉变食品、香烟和毒品D . 积极开发新能源，以保护我们的生存环境14. （2分）(2017·庆云模拟) 下列实验操作不能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A . AB . BC . CD . D15. （2分）(2017·常州模拟) 某些食物的近似pH如下，其中酸性最强的是（）A . 柠檬汁2.0﹣2.4B . 番茄汁4.0﹣4.4C . 牛奶6.3﹣6.6D . 鸡蛋清7.6﹣8.016. （2分）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
深圳市福田区外国语学校中考化学三模试题和答案
深圳市福田区外国语学校中考化学三模试题和答案一、选择题（培优题较难）1．某课外兴趣小组的同学绘制了四种实验操作的变化趋势图象，其中正确的是( )A．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B．向盐酸和硫酸钠的混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液C．向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液D．分别向等质量的镁、铝中逐滴滴加稀硫酸【答案】D【解析】A、向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体，当硝酸钾溶液达到饱和，温度一定，饱和溶液质量分数不变，错误；B、加入氢氧化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀，硫酸钡不溶于盐酸，所以加入过量的氢氧化钡溶液立即生成硫酸钡沉淀，硫酸钠与氢氧化钡反应结束后，沉淀质量不再增加，错误；C、因为稀盐酸呈酸性，pH＜7，加入氢氧化钠，pH升高，图象应从小于7逐渐到大于7，错误； D、横坐标是滴加酸的质量，所以相当于开始酸不足，导致生成氢气的质量取决于酸而不取决于金属，生成氢气的质量相同，只有一种金属完全反应时，之后曲线才不重叠。
因为硫酸足量，所以最终生成氢气的质量由金属决定，根据方程式可知同质量的镁铝，铝生成的氢气的质量大，正确。
故选D。
2．将一定质量的碳酸钙和铜粉的混合物在空气中煅烧使其完全反应，若反应前后固体的质量保持不变，则铜和碳酸钙的质量比为（）A．44：25 B．22：5 C．4：1 D．44：32【答案】A【解析】【详解】根据反应前后固体的质量保持不变可知，生成二氧化碳的质量等于与铜反应的氧气的质量，设生成二氧化碳的质量为A，参加反应的碳酸钙的质量为x，铜的质量为y。
32CaCO CaO+CO100g44x A高温100x=44AX=100A 25A =44112Δ2Cu+O 2CuO12832y A128y =32Ay ＝4A铜和碳酸钙的质量比为：4A ∶25A 11＝44∶25 故选A 。
【点睛】 本题中要抓住反应前后质量不变来做，分析其原因就是碳酸钙分解产生的二氧化碳质量等于跟铜反应的氧气质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考模拟试卷三
一、选择题（每题1.5分，共10题，每题只有一个答案符合题意）1．物质名称和化学式书写都正确的是（）
A．硫酸钠：NaSO
4 B．氢氧化亚铁：Fe（OH）
2
C．贡：Hg D．硝酸钾：KnO
3
2．实验室配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液时，下列某操作对溶质质量分数没有影响的是（）
A．称量氯化钠时，将砝码放在左盘（l g以下用游码）
B．用仰视的方法量取42.5mL的蒸馏水
C．把配制好的溶液转移至试剂瓶时有少量溅出
D．把配制好的溶液转移至刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶
3. 关于水的净化过程描述错误的是（）
A．加入明矾使小颗粒凝聚 B. 通入氯气杀菌消毒
C. 通过沙滤装置除去可溶性杂质
D. 通过活性炭吸附部分有害物质
4.今年五月，泰安对餐饮食品抽检，45%的大米被检出重金属镉超标．如图A
为周期表中的镉
元素，图B为镉原子结构示意图，下列说法不正确的是（）
A．镉原子的相对原子质量为112.4g
B．符号“Cd”可以表示金属镉、一个镉原子
C．金属镉能使蛋白质失去生理活性
D．镉位于周期表的第五周期，图B中X=4
5.如图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法中不正确的是（）
A．图示有4种分子 B．图示反应前后原子个数不变
C．图示发生了复分解反应 D．图示产物为混合物
6.我省盛产茶叶，“雪青”“清润名茶”等绿茶享誉省内外．绿茶中的单宁酸具有抑制血压
上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C
76H
52
O
46
．下列说法不正确的是（）
A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
B．1个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子数比38：26：23
D．1个单宁酸分子中含26个氢分子
7.为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的锌粉和银粉加入Cu（NO
3）
2
溶液中，充分反应，实验过程及实验现象如下图所示，则下列判断中正确的是（）
A．滤液中可能含有Ag+ B．滤渣中可能含有单质锌
C．滤液中一定含有Cu2+D．滤渣中一定含有单质铜
8.下列关于物质检验和区分的方法不正确的是（）
A．用水检验NaOH、NH
4NO
3
、CaCO
3
B．用燃着的木条检验O
2、CH
4
、CO
2
C．用与熟石灰研磨区分CO（NH
2）
2
、NH
4
Cl、（NH
4
）
2
SO
4
D．用观察溶液颜色区分CuSO
4溶液、Na
2
SO
4
溶液、FeSO
4
溶液
9.
甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（
）A．将接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，可采用升高温度的方法
B．t2℃时，甲、乙溶液溶质的质量分数相等
C．t2℃时，甲、乙的饱和溶液降温至t1℃，甲析出的固体比乙多
D．将t1℃时甲、乙、丙的饱和溶液升温至t2℃，溶液中溶质的质量分数均不变10.如图的图象与对应实验过程不相符的是（）
A B C D
A．A图为加热一定质量的高锰酸钾固体
B．B图为向一定量的表面含有氧化铝的铝片滴加稀硫酸
C．C图为向一定量的Ba（OH）
2
溶液中加入Na
2
SO
4
粉末
D．D图为将锌片插入盛有一定质量的稀硫酸的烧杯中
二、非选择题（3题，共25分）
11.(共10分)图1是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题．（以下所选装置均填装置序号）
（1）写出指定仪器的名称：①；②．(每空0.5分) （2）若以高锰酸钾为原料，用C、D装置制取、收集氧气时，C装置中一处明显的错误是；试管口略向下倾斜的原因
是；该反应的化学反应方程
式,基本反应类型；（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用图2装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入．
（4）人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的．
（5）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是
①天然气燃烧②缓慢氧化③光合作用④钢铁生锈
（6）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO
2
并检验其有关性质，
将产生的CO
2
通入紫色石蕊试液中,观察到紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是（填序号）；
A．产生的CO
2
直接使石蕊试液变红
B．产生的CO
2与水反应生成H
2
CO
3
使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
12.（8分）A～H是初中化学常见的物质，下图所示为物质间相互转化关系图．其中B是一种可做干燥剂的氧化物，C气体可用于灭火，X是一种常见的酸，且只含有两种元素（其中部分反应物、生成物、反应条件已略去，箭头所指为生成物），
请回答下列问题：
（1）D固体的俗称；该物质的其中一种用途；
（2）物质A的化学式；该物质的类别；
（3）反应①发生的条件是；
（4）反应④的化学方程式．
（5）反应⑤的化学方程式．该反应的基本反应类型；
13．（7分）为测定某氨肥中硫酸铵的纯度（即质量分数）是否与如图标签相符，小林取一
【反应的化学方程式为（NH
4）
2
SO
4
+BaCl
2
═
BaSO
4
↓+2NH
4Cl，其他成分能溶于水但不参加反应】
可能用到的相对原子质量:N-14 H-1 S-32 O-16 Ba-137 Cl-35.5
（1）反应共生成BaSO
4
的质量为g．(1分)
（2）若所取氨肥样品的质量为15g，试通过计算确定氨肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符．（请写出计算过程）(5分)
（3）反应前后，溶液中硫元素的质量．（填“不变”、“增大”或“减小”）(1分)
答案:
一、
二、非选择题（3题，共25分）
11. （1）①试管②集气瓶
（2）试管口处没有塞棉花；防止冷凝水倒流回热的试管底部使试管爆裂；
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）A; b
（4）21%
（5）③
（6）BC
12. （1）熟石灰；调节土壤酸碱性（或其它合理答案均可）
（2）CaCO3; 盐
（3）高温
（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（5）3ＮaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl；复分解反应
13．解：（1）反应生成硫酸钡沉淀的质量为：45g+55g﹣76.7g=23.3g，故填：23.3；（2）设硫酸铵的质量为x
（NH4）2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl4
132 233
x 23.3g
x=13.2g
氨肥中硫酸铵的纯度：=88%＜96%，故不符合标准；
（3）反应后，硫酸根转化到硫酸钡中沉淀下来，故溶液中硫元素的质量减小，故填：减小．。