九年级物理上册第十三章电路初探综合实践学案2(无答案)苏科版(2021年整理)

江苏省盐都县九年级物理上册第十三章电路初探综合实践学案2（无答案）（新版）苏科版
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第13章综合实践活动
[学习目标］
根据电路的结构和特点,运用所学相关知识,学会对电路中的故障进行分析和判断。

［活动方案］
一、知识回顾
短路、断路是常见故障，造成断路的主要原因有:①连接电路时，导线与接线柱之间接触不良;②由于电压过高电路被烧断,比如灯被烧坏;③将电压表串联在电路中，电压表所在电路相当于断路。

而造成短路的主要原因有：电路的错误连接产生短路，如电流表并联在电路中，电流表相当于一根导线.分析电器故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象,如灯泡不亮,电流表和电压表示数反常等,分析其发生的各种可能原因，再根据题中给的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析,确定故障.
二、常见故障分析与判断
1、电表指针异常
①开关闭合，电表指针偏向最大测量值右边:____________________
②开关闭合，电表指针偏向零刻线左边：________________________
2、小灯泡发光异常
例1、一本用电常识书中列出了灯泡的常见故障与检修方法，如表中所述，造成此“灯泡不亮"故障的共同原因是电路中出现了____________。

故障现
可能原因检修方法
象
1．灯泡的灯丝断了换新灯泡
灯泡不亮2．灯头内的电线断了换新线并接好3．灯头、开关等处的接线松动，接触
不良
检查加固
例2、如图所示电路,闭合开关S后，发现灯L1不亮,L2正常发光。

此电路故障可能是A．开关S接触不良
B．电灯L1灯丝断了
C．电灯L1短路
D．电灯L2短路
3、电表有示数或无示数
例1、两个灯泡串联的电路图如图所示，开关S闭合后，两个灯泡都不发光，用电压表测灯泡L1两端的电压时，其示数为4.5V，再用电压表测L2两端的电压时，其示数为零，则灯泡L1、L2的故障是（）
A．L1短路，L2断路 B．L1断路
C．L1、L2都短路 D．L 1、L2都断路
例2、如图所示,电源电压不变,闭合开关S,电路各元件工作正常。

一段时间后,若其中一只电压表示数变大，则( )
A．另一个电压表示数变小
B．其中有一盏灯亮度不变
C．灯L2可能断路
D．灯L2可能短路
例3、如图所示的电路中,闭合开关S后两灯均不亮．电流表的指针几乎不动,而电压表的指针有明显的偏转,该电路的故障可能是（ ) A．L1的灯丝断了
B．L2的灯丝断了
C．L1和L2的灯丝断了
D．电流表坏了
练习检测
( ）1.如图所示的电路中，电源电压为6V，当开关闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表的示数为6V，产生这一现象的原因可能是
A．灯L1处短路 B．灯L2处短路
C．灯L1处断路 D．灯L2处断路
( )2。

如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S，
灯L1和L2均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭,而电流表和电压表的示数都不变,出现这一现象的原因可能是
A．灯L1断路
B．灯L2断路
C．灯L1短路 D．灯L2短路
（）3。

如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连
接图，当开关闭合时,灯L1亮，灯L2不亮,这时电流表和电压表均有读数，则故障原因可能是A．L1断路 B．L1短路
C．L2短路 D. L2断路
（ )4．如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关后，两灯正常发光，过一会儿，发现其中一灯熄灭，则下列判断中，正确的是
A．电流表示数变大，另一灯变亮
B．电流表的示数变小，另一灯亮度不变
C．电流表示数变小，电压表的示数变小
D、电流表示数不变,电压表的示数不变
5．实验课上,同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭,L2却更亮了。

这是为什么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L1处发生断路；
猜想二：可能L1处发生短路.
(1）根据（填“串联"或“并联”)电路的特点，可知猜想一是不正确的。

（2）针对猜想二,同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端,如图乙所示,假如猜想二成立，则两次读数有何特点？。

6。

小明用如图所示的电路来研究小灯泡的发光情况，电路中两个灯泡规格相同、电源电压恒为3V，闭合开关,两灯都正常发光,一段时间后，两灯突然熄灭,但电压表仍有示数，电流表的示数几乎为零.请简述造成这种情况的可能原因(写出种原因）。

原因一：。

原因二： .。