幼儿中班体育游戏教案《勇敢的小鹿》

幼儿中班体育游戏教案《勇敢的小鹿》
一、教学目标
1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

2.通过游戏锻炼幼儿的跳跃、奔跑、钻爬等基本动作。

二、教学内容
1.游戏名称：勇敢的小鹿
2.游戏道具：小鹿头饰、森林场景布置、障碍物
三、教学步骤
1.游戏导入
教师带领幼儿做热身运动，讲解游戏规则，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，大家好！今天我们要来玩一个有趣的游戏，叫做《勇敢的小鹿》。

你们知道小鹿吗？它是什么样子的呢？
幼：小鹿有长长的耳朵，细细的腿，可爱的尾巴。

师：对了，小鹿是非常勇敢的动物。

现在，我们就来扮演小鹿，一起勇敢地闯过森林吧！
2.游戏过程
（1）教师为幼儿分发小鹿头饰，讲解游戏规则。

师：小朋友们，你们每个人都有一个小鹿头饰，我们要在森林里找到自己的家。

在森林里，会有一些障碍物，我们要勇敢地跳过去、爬过去。

如果遇到危险，我们要学会保护自己，躲避障碍物。

找到家之后，我们要和其他小鹿一起分享快乐。

（2）教师带领幼儿进入森林，设置障碍物。

师：现在，我们来到了森林。

看，前面有一个小河，我们要怎么过去呢？
幼：我们可以跳过去。

（3）幼儿在森林中寻找家，遇到障碍物时，勇敢地跳过、爬过。

师：小朋友们，你们真勇敢！现在，我们要找到自己的家了。

在路上，你们可能会遇到一些困难，但是不要害怕，勇敢地面对吧！
（4）幼儿找到家后，与其他小鹿分享快乐。

师：恭喜你们找到家了！现在，让我们一起分享快乐吧！你们可以和小伙伴们一起玩耍，也可以告诉我你们在森林里的趣事。

师：小朋友们，你们在游戏中表现得非常勇敢！谁能告诉我，你们在游戏中收获了什么？
幼：我学会了跳过障碍物。

幼：我学会了爬过障碍物。

幼：我交到了很多好朋友。

师：很好！在游戏中，我们不仅锻炼了身体，还学会了勇敢、自信、团队协作。

希望你们在今后的生活中，也能像勇敢的小鹿一样，面对困难，勇往直前！
四、教学反思
重难点补充：
1.教学难点：教会幼儿如何安全地跳过和爬过障碍物，以及如何有效地进行团队协作。

2.教学重点：培养幼儿的勇敢精神，增强他们的自信心和团队意
识。

教学过程补充：
（1）教师示范障碍物穿越方法，引导幼儿模仿。

师：小朋友们，看老师怎么跳过这个障碍物。

先用脚尖点地，轻轻跳起，然后落地。

现在，你们来试试看。

幼（尝试后）：老师，我跳过去了！
师：太棒了！如果遇到爬过的障碍，我们可以这样做（教师示范爬行动作）。

记住，一定要小心，不要摔倒了哦。

（2）设置简单障碍，让幼儿分组尝试，教师个别指导。

师：现在，我们要分成几个小组，每个小组的小鹿们要一起通过障碍物。

每个小组有一个队长，队长要带领大家安全地穿越森林。

幼（分组后）：我们准备好了！
（3）教师引导幼儿交流如何克服障碍，培养团队协作意识。

师：刚刚有小朋友摔倒了，你们是怎么帮助他的呢？
幼1：我们拉他起来，告诉他不要害怕。

师：做得很好！在团队中，我们要互相帮助，一起克服困难。

幼2：老师，我们小组都过去了，我们好开心！
师：你们的团队协作非常棒！记住，团结就是力量。

（4）游戏结束后，教师组织幼儿进行分享，强化勇敢和自信的品质。

师：现在，每个小组的小鹿们都成功找到家了。

谁能分享一下你们在游戏中的感受？
幼1：我觉得我很勇敢，因为我没有害怕。

师：你真勇敢！每个人都有勇敢的一面，我们要相信自己。

幼2：我和我的朋友们一起找到了家，我觉得很快乐。

师：这就是团队协作的力量，你们都是最棒的勇敢小鹿！
注意事项：
1.注意观察每个幼儿的动作发展水平，对于动作协调性较差的幼儿，要耐心指导，鼓励他们不断尝试，避免过度竞争带来的挫败感。

2.考虑到幼儿的体力差异，游戏设计时要适当调整难度和时长，确保每个孩子都能参与其中，享受游戏的乐趣。

3.游戏过程中，要时刻注意幼儿的安全，特别是当他们穿越障碍物时，要确保场地安全，避免发生意外。

4.对于胆怯或不敢尝试的幼儿，教师要给予更多的支持和鼓励，可以通过设置简单的挑战来帮助他们建立自信。

5.在教学方式上，要灵活多变，根据幼儿的反应和参与度，适时调整教学方法，保持幼儿的兴趣和参与热情。

7.要尊重每个幼儿的个性差异，鼓励他们用自己的方式解决问题，培养他们的独立思考和创新能力。