北师大版初中生物七年级上册 2.4.2生物体的器官、系统 课程教学设计

列出人体的八大系统：生殖系统、内分泌系统、神经系统、泌尿系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、运动系统。

5、通过桔子是否是一个器官，引出植物的器官。

一个桔子、一块叶片都是由多种组织构成的，也属于器官，进而引出植物体的六大器官：根茎叶、花果实种子。

举例日常生活中常见的植物体六大器官。

6、植物体六大器官的分类
营养器官：根茎叶
生殖器官：花果实种子
营养器官主要是贮存营养物质，生殖器官的主要功能是繁殖。

通过问题引发学生思考进而引出概念，加深学生对知识的理解。

联系器官的功能，让学生构造结构与功能相适应的观念。

课堂小结对本节内容的梳理，并且巩固本节内容知识
当堂检测1.组织形成过程中起主要作用的是
（）
A.细胞伸长
B.细胞生长
C.细胞分裂
D.细胞分化
2.吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜
瓤部分是（）
A. 上皮组织
B. 营养组织
C. 输导组织
D. 保护组织
3.“藕断丝连”是常见的现象，这里的
“丝”来自植物体的什么组织？
（）
A.保护组织
B.营养组织
C.输导组织
D.分生组织
4、植物的生殖器官
有、、。

5、下列生物的结构层次正确的是
（）
检测对本节内容
的掌握度。