高中数学第一章函数y=Asin(ωx+φ)的图象课件北师大版
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⑤把图像向上(下)平移| b | 个单位长度,得
y A sin(x ) b 的图像.
方法四: ①先画出 y sin x 的图像; ②把正弦曲线上各点的纵坐标变为原来的 A 倍,这 时的曲线就是函数 y A sin x的图像; ③把曲线向左(右)平移 | | 个单位长度,得 到函数 y A sin(x ) 的图像; 1 ④使曲线上各点的横坐标变为原来的 倍,得到函数 y A sin(x ) 的图像; ⑤把图像向上(下)平移| b | 个单位长度,得
个单位长度
个单位长度 个单位长度 个单位长度
练习:已知函数y=3sin(x+π /5)x∈R的图象为C. (1)为了得到函数y=3sin(x-π/5),x∈R的图象,只 需把C上所有的点 向右平行移动2π/5个单位长度
(2)为了得到函数y=4sin(x+π/5),x∈R的图象,只 需把C上所有的点 纵坐标伸长到原来的4/3倍, 横坐标不变
解:由题意可得
向右平移 个单位 6
y sin 2 x y sin 2( x ) sin( 2 x )
6 3
Байду номын сангаас
y sin( x 3 )
横坐标伸长到原来的 2倍,纵坐标不变
练习2:如下图,它是函数 y A sin(x )( A 0, 0),
1、为得到y=4sin(2x+ ),x∈ R,的图像, 3 只需将函数y=2sin(2x+ ),x∈ R的图像上 3
所有点( C )
课 堂 练 习
(A)横坐标变为原来的2倍,纵坐标不变
1 (B)横坐标变为原来的 倍,纵坐标不变 2
(C)纵坐标变为原来的2倍,横坐标不变
(D)纵坐标变为原来的 1 倍,横坐标不变
y A sin(x ) b 的图像.
方法二:
①先画出 y sin x 的图像; ②把正弦曲线向左(右)平移 | | 个单位长度,得 到函数 y sin(x ) 的图像; 1 ③使曲线上各点的横坐标变为原来的 倍,得到函数 y sin(x )的图像; ④把曲线上各点的纵坐标变为原来的 A 倍,这时的 曲线就是函数 y A sin(x ) 的图像; ⑤把图像向上(下)平移| b | 个单位长度,得
x
2x
12
6
0
)
2
6
5 12
2 3
11 12
3 2
2
sin( 2 x
6
0
1
1
0
1 0
y 3 sin( 2 x ) 1 6
4
1 2 1
(2)描点和作图
问题:可不可以由函数 y sin x 的图像而得到函数
y 3 sin( 2 x
1 例3 作函数 y sin 2 x 及 y sin 2 x 的图像。 1. 列表:
x
2x sin 2 x
0 0
4
2
3 4
2 0
2
3 2
0
1
0
1
2. 描点: 2 y
1
2
O
3 x
1
2
1. 列表:
对于函数y sin 1 x 2
x
0
4
1 0 x 2 1 sin x 0 2
2
2、将函数y=3sinx的图像向右平移
个单位长度,得到函数的解析式
4
y 3 sin( x ) 为: 4 。
3、为得到函数y=sin(2x-- ),x ∈ R,的图 3 像,只需将函数y=sin2x, x ∈ R,的图像 上所有点( B )
(A)向左平移 6 (B)向右平移 6 (C)向左平移 3 (D)向右平移 3
y 温度/0C
30 20 10 时间/h 6 10 14
o
x
( 1 ) 20 C 解: (2) A 10, b 20
T 14 6 8 2 T 16 2 16
8
y 10 sin(
因为函数过点 (6,10), 所以10sin( 6 ) 20 10 8 3 即 6+ 2k (k Z ) 8 2 3 取k 0, 则 , 4 3 该函数的解析式为 y 10sin( x ) 20, x [6,14] 8 4
x ) 20 8
例 1
求下列函数的最大值、最小值,以及达
到达到最大值、最小值时x的集合。
( 1 )y sin x 2 4 1 ( 2) y sin x 3 2 1 (3) y cos(3 x ) 2 4
例 2
1 (1)求函数 y 2 sin( x ) 的递增区间。 2 3 1 5 (2)求函数 y cos( 4 x ) 的递减区间。 3 6
1
y=2sinx
y=sinx
y= 1 sinx 2
2
什么发生 了变化
o -1
-2
3 2
2
x
A sin x( A 0) 的图像可以看作是把 y sin x的图像上所有
归纳总结:函数 y 点的纵坐标伸长(当A>1时)或缩短(当0<A<1时) 到原来的A倍(横坐标不变)而得 到。
例2:画出函数 y sin( x ) 和 y sin( x ) 的简 6 4 图,并说明它们与函数 y sin x 的关系。
小结:函数 y (当 1 时)或伸长(当 0 1时)到原来的 1 倍(纵坐标不变)而得到的。
例4:画出函数 y sin x 和函数 y 3 sin( 2 x ) 1 的简 6 图。
解: (1)列表
x
y sin x
0 0
2
0
3 2 2
1
1
0
| | 的图像,根据图中数据,写出该函数解析式。
y
5
O
4
5 x 2
5
5 解:由图像可知,A 5, T 2 ( ) 3 2 2 2 2 于是, T 3 3 2 所以,y 5 sin( x ) 3 2 将最高点坐标 ( ,5) 代入 y 5 sin( x ) 得: 4 3 5 sin( ) 5
解:作图
决定了 由例 2可以看出,在函数 y sin(x ) 中,
x=0时的函数值,通常称 为初相, x 为相位。
小结:函数 y sin(x ) 的图像,可以看作是把
y sin x 的图像上所有的点向左(当 >0时)或向
右(当 <0时)平行移动 | |个单位长度而得到的。
6
1 y sin ( x ) 3 6 。
个单位长度,得到的函数的解
练习1:使函数 y f ( x) 图像上每一点的纵坐标保持 1 不变,横坐标缩小到原来的 2 倍,然后再将其图像 沿 x 轴向左平移 个单位得到的曲线与 y sin 2 x 的 6 图像相同,则 f ( x) 的表达式为__________________
(3)求函数 y 2 tan (2 x ) 的递增区间。
3
例3
1 已知函数 f ( x) sin( 2 x ) 2 4
(1)求f(x)的单调增区间;
(2)求f(x)的最值,以及取得最值时x的值; (3)求f(x)的图像的对称中心; (4)求f(x)的图像的对称轴。
1 (D)纵坐标变为原来的 倍,横坐标不变 2
2、将函数y=2sin(x+
)的图像上 5
所有点的横坐标变为原来的2倍,
纵坐标不变,得到的函数的解析
x y 2sin( ) 2 5 。 式为:
3、将函数y=sinx的图像上所有点的横坐标变为
原来的3倍,纵坐标不变,再将所得函数图
像向左平移 析式为:
2. 描点:
y
2
3 4
3 2
2
2
1
0
-1
0
1
2 3 4 x
O
1
由例 3 可以看出,在函数 y sin x( 0) 中,
决定了函数 的周期 T 2 ,通常称周期的倒数 1 为频率。 f T 2
小结:函数
y sin x( 0) 的图像,可以看作
2 2k (k Z ), 取 = 3 3
6
6
2k
(k Z ),
2 该函数的解析式为 y 5 sin( x ) 3 3
练习3:如下图,某地一天从6时到14时的温度变化曲
线近似满足 y A sin(x ) b (1)求这段时间的最大温差; (2)写出这段曲线的函数解析式。
y A sin(x ) b 的图像.
课堂练习
1 1、为得到y=2sin( x -- ),x∈ R,的图像,只 2 3 需将函数y=2sin(x- ),x∈ R的图像上所有点 3 (A )
(A)横坐标变为原来的2倍,纵坐标不变
(B)横坐标变为原来的 1 倍,纵坐标不变
2
(C)纵坐标变为原来的2倍,横坐标不变
程。
6 变换过程
) 1 的图像?如果可以,请给出过
问题:可不可以由函数 y sin x 的图像而得到函数
y A sin(x )( A 0, 0) 的图像?
如果可以,请给出过程。 方法-: ①先画出 y sin x 的图像; 1 ②从 y sin x 的图像上各点的横坐标变为原来的 倍, y sin x 得到函数 的图像; | | ③把所得到的曲线向左(右)平移 个单位长度,得 y sin( x ) 到函数 的图像; ④把曲线上各点的纵坐标变为原来的 A 倍,这时的 曲线就是函数 y A sin(x ) 的图像; ⑤把图像向上(下)平移| b | 个单位长度,得
y A sin(x ) b 的图像.
方法 三: ①先画出 y sin x 的图像; ②把正弦曲线上各点的纵坐标变为原来的 A 倍,这 时的曲线就是函数 y A sin x的图像; 1 ③把图像上各点的横坐标变为原来的 倍,得到函数 y A sin x 的图像; | | ④把所得到的曲线向左(右)平移 个单位长度,得 y A sin( x ) 到函数 的图像;
是把 y sin x 的图像上所有点的横坐标缩短(当 1 时)或伸长(当 0 1 时)到原来的 1 倍(纵坐标不变)而得到的。
问题:函数 y 函数 y
f (x) 0, 1 的图像能否由
f ( x) 的图像变化而得到呢?应该作怎样的
变化呢?
f (x) 0, 1 的图像,可以 看作是把 y f ( x) 的图像上所有点的横坐标缩短
函数y=Asin(ω x+φ )的图象
1 例1 作函数 y 2 sin x及 y sin x 的图像。 2
1、列表: 解: x
sin x 2 sin x
0 0 0 0
2
五点法
3 2
2 0 0 0
1
0 0 0
1
2
2
1 sin x 2
1 2
1 2
2. 描点、作图:
想一想?
y
2